【正文】 一，在這三年中，我始終是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我對(duì)大家的每一句話和每一次行為都是從“心”出發(fā)，如有不盡你意者，請(qǐng)務(wù)必指出，我不希望和任何同學(xué)發(fā)生誤會(huì)和不愉快！第二，不管你的以前多么的成功和輝煌，或者有多么的糟糕和失敗，都將被時(shí)間之水付之東流，一去不復(fù)返，我不會(huì)去關(guān)注和計(jì)較，大家也不要再計(jì)較；從現(xiàn)在開始，每一個(gè)哪怕細(xì)微的真心付出，都有可能創(chuàng)造奇跡，沒(méi)有奇跡只是因?yàn)槟闳狈?jiān)持和等待的耐心；努力 +堅(jiān)持 +不放棄 =成功（我把這個(gè) 等式作為我 班的班訓(xùn)貼在黑板上方）。 大家剛從初中畢業(yè)， 那么同學(xué)們對(duì)高中生活又有什么期望呢？ 你們心中的高中生活是什么樣的呢？ 有人回答是：自由的，無(wú)拘無(wú)束的； 老師是仁慈的，能理解學(xué)生的； 有很多課外活動(dòng)的? 我總結(jié)為 :上課要生動(dòng)有趣 , 活動(dòng)要精彩豐富 , 生活是多姿多彩的 , 作業(yè)要少 (有學(xué)生補(bǔ)充為 :最好沒(méi)有作業(yè) .) (通過(guò)這個(gè)討論 ,能反映了現(xiàn)在高一新生的“天真無(wú)邪”。 ) 大家的期許是美妙的，但現(xiàn)實(shí)生活是黑暗的。 今天你們會(huì)覺(jué)得錢老師是天使，整天是笑容滿面， 以后你們會(huì)發(fā)現(xiàn)你們被偶的美麗外表給欺騙了， 原來(lái)錢老師是披著天使翅膀的魔鬼， 我的作業(yè)會(huì)是所有課程中最多的， 因?yàn)閿?shù)學(xué)是要磨練出來(lái)的。 高中生活是辛苦的， 你們馬上要面臨摸底考試， 然后是月考，期中考試，期末考試， 作業(yè)試卷滿天飛，分班考試。 一個(gè)目標(biāo)：把你們“烤焦”為止。 有許多同學(xué)覺(jué)得中學(xué)上課不聽， 回去看書也能理 解， 但是高中課程就便認(rèn)真上課聽講， 回去復(fù)習(xí)，說(shuō)不定仍是“云里霧里”的不知所措。 （讓學(xué)生對(duì)高中艱苦的生活有一個(gè)初步了解。） 高中絕對(duì)不是悠閑自在的“養(yǎng)老院”， 他是磨練人的意志，鍛煉人的體魄， 學(xué)會(huì)“忍耐發(fā)奮”的日子。三年以后， 你們何去何從，全掌握于你們自己的手中。 加油吧，高一（ 5）班。 相信你們能行， 相信你們可以笑到最后！（鼓勵(lì)支持祝愿） 供參考 8 月 12 日，嘉興三中召開新高一軍訓(xùn)班主任工作會(huì)議，學(xué)生工作部主任陳欣杭主持會(huì)議，楊立公副校長(zhǎng)、高一年級(jí)部主任郁金林、呂小華及高一全體班主任參加了會(huì)議。 楊立公副校長(zhǎng)在會(huì)上做了工作指導(dǎo)，他說(shuō)，面對(duì)新的開始、新的環(huán)境、新的集體、新的角色、新的老師、新的同學(xué)這一系列的變化，很多同學(xué)都充滿著這樣或那樣的希望和困惑。作為一名起始年級(jí)的班主任老師，如何加強(qiáng)對(duì)新生的適應(yīng)性心理輔導(dǎo)，這是每一個(gè)新生班主任必須面對(duì)的一個(gè)重要的課題。班主任老師要善于捕捉新生適應(yīng)的教育契機(jī)，對(duì)于幫助學(xué)生盡快地適應(yīng)高中生活，在新的環(huán) 境里更好地發(fā)展自己和完善自己，具有事半功倍的效果。 楊立公副校長(zhǎng)指出班主任要高度重視教育契機(jī)，契機(jī)一：適應(yīng)新學(xué)校 做好新生的第一次入校教育。人面對(duì)一個(gè)嶄新的開始，往往會(huì)激起自己對(duì)未來(lái)的美好的憧憬，但同時(shí)又由于對(duì)新環(huán)境的不熟悉而充滿著種種的好奇與不安。因此，新生班主任就善于抓住學(xué)生這一心理，捕捉這一教育契機(jī)，做好新生的第一次入校的教育工作。在給學(xué)生介紹學(xué)校的歷史、學(xué)校的概況、辦學(xué)的宗旨、辦學(xué)的目標(biāo)、教學(xué)的成就、學(xué)校的期望，幫助學(xué)生樹立信心，明確目標(biāo)的同時(shí)，高度重視養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 契機(jī) 二：適應(yīng)新集體 開展好新生的第一次軍訓(xùn)活動(dòng) 集體是重要的教育力量，班集體組織得好，能有力地團(tuán)結(jié)、教育全班同學(xué)共同前進(jìn)，使學(xué)生從集體中吸取力量，更好更快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活。每一個(gè)高中新生進(jìn)人新的學(xué)校、新的班級(jí)，也都希望自己能在一個(gè)積極進(jìn)取、充滿溫情的班集體環(huán)境中，使自己獲得更好的發(fā)展。因此，班主任應(yīng)善于捕捉軍訓(xùn)的教育契機(jī)，形成班級(jí)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使學(xué)生盡快地適應(yīng)新的集體。 契機(jī)三：適應(yīng)新老師 舉辦好新學(xué)期的第一個(gè)教師節(jié)活動(dòng) 跨入新的學(xué)校，有的學(xué)生一方面因?yàn)槭?duì)原有的教師的 依戀而產(chǎn)生失落感，另一方面又因?qū)π吕蠋煹牟? 熟悉、不了解而對(duì)新的老師的教學(xué)產(chǎn)生不適應(yīng)感。因而幫助學(xué)生走近新老師，了解新老師，理解新老師從而適應(yīng)新老師是幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境的重要的一環(huán)。為此，班主任老師可以以新學(xué)期的第一個(gè)教師節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，組織學(xué)生開展有意義的“走近新老師”的活動(dòng)，可以取得較好的教育效果。 契機(jī)四：適應(yīng)新同學(xué) 組織好第一次新生聯(lián)歡活動(dòng) 告別了習(xí)慣的初中生活，離別了熟悉的初中朋友，面對(duì)陌生的班級(jí)，陌生的面孔，許多同學(xué)既充滿了好奇，又被一種說(shuō)不出的惆悵與失落的情緒困擾著。 高中生活由于心理發(fā)展閉瑣性的特點(diǎn)，不再像小學(xué)生和初中生那樣主動(dòng)地開放自己，很快地與同學(xué)相互熟悉、相互了解。為此，班主任應(yīng)在開學(xué)初組織好第一次為新生聯(lián)歡活動(dòng)，幫助同學(xué)們迅速地了解，建立純真的友誼。 契機(jī)五：適應(yīng)高中學(xué)習(xí) 調(diào)適好第一次考試失敗的不良心態(tài) 高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)比初中的學(xué)習(xí)任務(wù)重得多，不僅學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，學(xué)習(xí)難度也大大加深。學(xué)生如果沒(méi)有調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，很快就會(huì)感到力不從心。因此，有很多同學(xué)在第一次考試中就考出了令自己吃驚的成績(jī)。幫助學(xué)生調(diào) 整好考試失敗的不良心態(tài)，以積極的方式應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)考試，是每個(gè)班主任老師不可忽視的教育契機(jī)。班主任老師應(yīng)在開學(xué)初學(xué)生第一次考試之后，加強(qiáng)對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，調(diào)整好考試失敗同學(xué)的不良心態(tài)，幫助他們以一種積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和考試，盡快地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。 楊立公副校長(zhǎng)還要求班主任工作的“一日三勤”主要包括一下三個(gè)方面：一是嘴勤，也就是要多和學(xué)生談心。班主任只有多和學(xué)生談心，才能及時(shí)了解學(xué)生的思想和問(wèn)題，從而對(duì)學(xué)生做及時(shí)細(xì)致的思想工作，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)；二是腿勤，也就是勤跟班。作為一個(gè)班主任 ,應(yīng)生活在學(xué)生中間，讓學(xué)生能經(jīng)?？匆?jiàn)你的影子。也無(wú)形的培養(yǎng)了學(xué)生的自制力，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣；三是勤動(dòng)腦 ,也就是多思考。一個(gè)好的班主任，勤于思考，善于思考，才能想出班級(jí)管理的好方法，妙點(diǎn)子，才能管理出自己的特色。