【正文】 唱一遍，我們認認真真地聽著。而小均慢了半拍，所以要重唱。“有個老爺爺，進城趕群鵝，聽到有人喊，要買一對鵝??”唱完，老師又叫小欣唱一遍，她的聲音真好聽。老師又叫小寧唱，她的 歌聲又響亮又動聽。同學們都沉醉在歌聲中！接著，老師讓我唱，“有個老爺爺，進城趕群鵝，聽到有人喊??”，唱完后，老師說：“關宇景唱得太好聽了，我們把最熱烈的掌聲送給她?！鳖D時，“啪啪！啪啪啪！啪啪！啪啪啪！”教室里響起了熱烈的掌聲，我的心里樂開了花，連聲說：“謝謝，謝謝?！本o接著，又到小涵唱、小瑩唱。 “鈴鈴鈴、鈴鈴鈴”一節(jié)音樂課就這樣在輕松快樂的氣氛中結束了，我跑到老師面前，對老師說：“謝謝老師，謝謝老師給我鼓勵，我會加油的！”老師說：“好孩子，繼續(xù)努力吧！將來，練出一副好嗓子”。我說：“知道了，我 一定要練出一副好嗓子，讓同學們欣賞欣賞。”老師說：“加油吧！”我和老師都笑了。 我多么懷念那時候??！我多么想回到那時候?。∥蚁胝f：“老師，我會加油的。我會好好唱歌的?！? 難忘的音樂課作文 8 我喜愛音樂，因為音樂使人高尚，音樂使人充實，音樂使人熱愛生活。接下來我就帶你們走進音樂世界。 在星期一的下午，我們上了一節(jié)音樂課。老師先讓我們學習聲調的強與弱，弱用 p表示，強用 f表示，我們還是不明白，突然，老師讓我們把強與弱看做數(shù)學中的大于號和小于號，我們突然明白了 ,老師讓我們先聽 她唱視唱，在跟著學。 老師唱著歌曲《我是少年的阿凡提》，它的曲作者是富林，詞作者是孫濤。介紹完了，我們開始唱了。我們仿佛看著阿凡提，在幫助別人，別人都在感謝他，突然，一群起馬的人把阿凡提帶走了，不知帶到哪里 ......老師看著我們，陽光正照在我們興奮不已的臉上，照著我們閉得緊緊的眼睛。 接下來，老師教我們學唱歌，老師唱一句我們學一句，老師順便彈著鋼子琴，讓我們跟著節(jié)奏唱著，老師用熟練的手法讓手指在鋼琴鍵上跳舞，我們聽得入迷，琴聲戛然而止，我們從意境中醒過來，老師說讓我們自己練習一會兒，過了幾分鐘，老師讓一個一個同學接著唱，沒輪到我時，我心里很緊張，自言自語道：“我唱不好，怎么辦呢”？但是，我又在想象另一種畫面，那樣的畫面是多么的祥和、喜慶、歡喜，阿凡提起著小毛驢，在大街上轉著，每到一個地方，都要去別人的家里拜訪，每家每戶都非常歡迎他，而且全部的食物聚起來都可以變成滿漢全席呢 !這時， 老師叫我的名字，輪到我唱了，我站起來，大聲的唱起來，我簡直陶醉在動聽的旋律里，老師和同學們都為我鼓起掌來。 我喜愛音樂，熱愛音樂，因為音樂能帶給我快樂，帶給我喜悅，帶去我的憂慮。??！美妙的音樂帶給我的東西真多啊，我非常喜歡音樂！ 難忘的音樂課作文 9 星期四的早上，天氣晴朗、白云飄飄。同學們都興高采烈的來到學校。因為今天有一節(jié)武漢市級的音樂公開課，所以大家的心情既緊張又高興，我也不例外，我也用我最大的能力面對著這節(jié)武漢市級的音樂公開課。 “叮鈴鈴，叮鈴鈴”第三節(jié)課的鈴打了，同學 們迅速地走出教室，安安靜靜地排隊，由孫老師把我們給帶到五樓的多功能教室，當時，我們的心情猶如千斤巨石壓著我們，過了一會兒，準備正式上課了。 肖老師先跟我們問好“同學們好！”我們回答“肖老師你好！”拍手坐下，首先肖老師讓我們聽兩首曲子，讓我們說出這兩首曲子是多少拍的。當肖老師放完了，同學們都爭先恐后的回答說：“第一首曲子是 4 分之 3 拍的，第二首曲子是 8 分之 6 拍的?！碑斝だ蠋熉牭竭@種答案時，臉上露出了滿意的笑容?！巴瑢W們，今天我們將學習一首《搖籃曲》的曲子，請大家做好準備?！比缓?，肖老師坐在鋼琴旁，一邊唱 ，一邊彈，肖老師的聲音是那么清脆，那么美妙，宛如小溪的水嘩嘩的流淌，好似百靈鳥在春天里歌唱，還像燕子的呢喃細語。她的歌聲加上今天所彈的曲子，仿佛使我們回到了金色的童年。我們也跟著老師邊學邊唱，悠揚的歌聲隨著琴聲在整個教室回響，坐在后面聽課的老師似乎也被這動聽的歌聲陶醉了。最后，當我們把這首歌都唱會了，肖老師還讓我們聽了 4 首不一樣的《搖籃曲》，我感覺這節(jié)音樂公開課好像在天堂上一樣，真是太完美了，我太喜歡了！ 我喜歡音樂，它能夠帶給人們快樂，也能夠使人沉浸在美好的回憶當中！ 第四篇：一年級作文： 一堂難忘的音樂課 一年級作文：一堂難忘的音樂課 今天，我們上了一堂精彩又難忘的音樂課。 剛開始時，教室里亂得一團糟，真是麻繩拎豆腐 —— 別提了。老師從門口進來說：“同學們，今天有很多大姐姐、大哥哥為我們表演，我們當小觀眾，給他們一些評價好嗎 ?”我們說好，教室里立刻安靜下來。 一個大姐姐開始表演了，她演唱的歌曲是《彩色的牽?；ā?，只見她翩翩起舞，歌聲清脆，我們給了最熱烈的掌聲。接著我們又聽了《漁家娃》、《我是山里小歌手》??這些哥哥姐姐唱得真好聽呀 !下課了，我戀戀不舍地起出去了。 我想，他們之所以表演得如此精彩，一定與他們平時地刻苦練習是分不開的，今天的成功源于平時的汗水。 第五篇：難忘的一節(jié)音樂課 難忘的一節(jié)音樂課 音樂是人類共同的語言。借著這句名言讓我們一起走進今天的音樂課吧。 上課鈴聲響了，同學們迅速回到座位上，這是一節(jié)音樂課，教室后面有學校領導聽課。班長大聲喊：“起立”同學們齊聲喊：“老師 —您好”接下來，老師說：今天我們學習《山谷靜悄悄》這首歌曲，首先大家來學習三個音符，分別是： P、 mP、 PP，翻譯成中文分別是：弱、中弱、很弱。學完音符后，老師讓我們聽了兩遍《山谷靜悄悄》的錄音。錄音機里放第一段的時候，我仿佛看到了：山谷里美麗的景色，有薄薄的霧，淡淡的煙。似乎山里還有一位美麗的仙女在翩翩起舞。聽第二段歌曲時我仿佛看到了滿山遍野的紫杜鵑、紅梅花，美麗極了。聽第三段歌曲時我 仿佛看到了活蹦亂跳的野免。還有嘩啦嘩啦小河流水的聲。聽完了錄音，老師又讓我們唱音符，第一遍我們唱的不太標準，第二遍我們唱得不夠流暢，第三遍基本達到了標準。我們按照樂譜先朗讀一遍歌詞，老師唱一句，我們跟一句，老師在我們唱的過程中，糾正了許多錯誤。練習了五遍后，我們終于學會了這首歌。在我們的歌聲中，這節(jié)音樂課不知不覺結束了。啊！真是一節(jié)難忘的音樂課，因為它使我懂得了許多音樂知識。