【正文】 題活動 心理電影展播：《美麗心靈》 教師心理健康講座：內(nèi)心充滿愛，提高職業(yè)幸福過 高二心理健康講座：走出早戀的困惑 高三心理健康講座：科學的緩解考前焦慮 6 月份： 心理電影展播：《叫我第一名》 高一心理健康講座：做情緒的主人 高二心理健康講座：科學管理時間 7 月份： 假期學習時間管理與心理調(diào)節(jié)知道 心理咨詢室工作總結 新學期心理咨詢室工作計劃 (二 ) 一、指導思想 我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質(zhì)量和水平。 二、工作思路 面向全體學生，立足于學生發(fā)展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。加強每月最后一周心理健康班會課的指導與研 究工作。 密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學校德育工作有機結合。 發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓。 認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所突破。 三、具體工作 積極開展心理咨詢工作 心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的 學生，應及時識別并轉介到專業(yè)診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放 2 小時。開放時間為：中午 13： 00到 14： 00，下午 16： 00到 17： 00。 加強每月最后一周的心理班會活動課 每月最后一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色，是針對全體學生進行的心理健康教育活動。本學期要讓心理班會成為培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì)，促進學生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。 針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講 座 心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應該加強校園心理講座。本學期從以下幾個方面開展工作： (1)針對一年級新生的適應學校生活的心理教育。 (2)針對六年級學生開展青春期的心理教育。 (3)開展針對班主任的心理講座。從學生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關系的改善，促進和諧班級建設。 (4)利用家長學校授課宣傳家庭心理教育的有關內(nèi)容。 做好班級心理委員培訓工作 班級心理委員教育 是我校針對學生的發(fā)展實際，實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學，促進班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進行不定期的心理培訓。 積極做好一年級新生心理健康檔案工作 針對一年級新生，積極作好新生心理健康檔案工作，通過建立學生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應困難的學生問題，依據(jù)學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導的原則，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。 營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境 積極利用校園廣播，網(wǎng)絡，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。 加強心理咨詢室心理測量軟件建設和正常應用 本學期完善心理測量軟件建設，搜集和整理適合學校教師和學生的心理測評軟件，積極開展心理測量工作。 四、每月重點工作 三月份： 制訂并討論學期心理健康教育工作計劃。 為迎接省教育現(xiàn)代化驗收的咨詢室各項材料的整理工作。 咨詢室正常開放。 心理健康教育班會活動。 (重點：一年級新生學校生活適應性的心理教育 ) 四月份： 六年級學生青春期心理健康教育專題講座。 心理健康教育示范課研究。 心理健康教育優(yōu)秀活動方案的設計活動。 出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”。 心理健康教育班會活動。 五月份： 一 年級新生心理測試及分析。 利用家長會向家長宣傳“家庭心理教育”的有關內(nèi)容。 心理健康教育班會活動。 六月份： 開展針對班主任的心理講座。 出好心理健康教育專題黑板報及“我的地盤我做主”。 心理健康教育班會活動。 七月份： 心理健康教育班會活動。 做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。 各類資料整理、歸檔。 新學期心理咨詢室工作計劃 (三 ) 一、指導思想 我校的心 理咨詢工作，將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進殘疾學生健全人格發(fā)展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校的心理咨詢工作，努力提高學校心理咨詢工作的質(zhì)量和水平。 二、工作思路 面向全體殘疾學生，立足于殘疾學生發(fā)展性、預防性的心理健康教育，做到預防、疏導為主，干預、治療為輔。加強心理咨詢的指導與研究工作。 密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學校德育工作有機結合。 發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進行定期培訓。 認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有新的成果和突破。 三、具體工作 積極開展心理咨詢工作 心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對殘疾學生和老師的個體咨詢和針對全校學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的每個殘疾學生提供咨詢，對盲、聾啞、智障等各類學生在成長，學習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困 擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉介到專業(yè)診治部門。每周一 到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放 4 小時。 開放時間為：上午 8： 00到 11： 00，中午 12： 00 到 13： 00。 加強每月最后一周的心理班會活動課 每月最后一周的心理班會活動課是我校心理健康教育的一大特色，是針對全體學生進行的心理健康教育活動。本學期要讓心理班會成為培養(yǎng)殘疾學生積極心理品質(zhì)，促進殘疾學生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段和殘疾類型學生的特點開展系列性、主題性的心 理健康教育輔導活動。 針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座 心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應該加強校園心理講座。本學期從以下幾個方面開展工作： (1)針對畢業(yè)班面臨中考的心理教育。 (2)針對六年級盲聾學生開展青春期的心理教育。 (3)開展針對班主任的心理講座。從殘疾學生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關系的改善，促進和諧班級建設。 (4)利用家長來探望學生的機會宣傳家庭心理教育 的有關內(nèi)容。 做好班級心理委員培訓工作 班級心理委員教育是我校針對學生的發(fā)展實際，實施的一項創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級中普及心理科學，促進班級心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對各班心理委員進行不定期的心理培訓。 營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境 積極利用校園廣播，網(wǎng)絡，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。 四、本學期重點工作 制訂并討論學期心理健康教育工作計劃。 咨詢室正常開放。 七年級學生青春期心理健康教育專題講座 《青春期心理衛(wèi)生》。 利用家長會向家長宣傳“家庭心理教育”的有關內(nèi)容。 開展針對班主任的心理講座。 做好學期總結、資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。 各類資料整理、歸檔。