剖析三維數碼造型藝術范文大全-資料下載頁
2025-04-16 09:32本頁面
【正文】 教學方法：講解，欣賞 教學目的： (1)通過教學，使學生了解美術是一門富于創(chuàng)造力的造型藝術。 (2)通 過各種圖畫的展示、欣賞并講解，使學生進一步了解繪畫，雕塑，工藝美術、建筑藝術和現代設計的都與創(chuàng)造力是分不開的。 教學重點、難點： 教學重點：美術是一門造型藝術。 教學難點：美術是富于創(chuàng)造力的造型藝術。 教學過程： 一、組織教學 師生問好 學習目標： 二、導入新課 同學們，經過小學階段的學習，我們大致了解了什么是美術？今天我們共同來了解美術作品創(chuàng)作的大概過程，體會美術作品的立意與表現。 三、新授 什么是美術？ 展示實物圖片和繪畫作品。 自主學習：美術創(chuàng)作與現實生活的關系是什么？ 任務一：讓學生來說說實物圖片和繪畫作品的區(qū)別。 任務二：你認為美術作品必須源于生活嗎？美術作品是如何高于生活的？ 教師小結并補充： 小結：什么是美術？ 美術也稱造型藝術或視覺藝術。它是運用一定的物質材料，通過一定的造型手段，創(chuàng)造出來的具有一定空間和美感的可視的平面或立體形象。 美術作品的產生：一是源于對現實生活的感受，二是需要創(chuàng)造性的構思和獨特的表現技巧。著重強調造型的手段。 合作應用： 為什么美術是富于創(chuàng)造力的造型藝術？ 展示圖片，以繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術、現代設計等富于創(chuàng)造力的美表現在哪些地方。 拓展梳理：展示作品或圖片資料以增強學生的實際感受，拓展學生了解美術作品是來于生活卻又是如何高于生活的。 繪畫的作用：反映社會生活，表達思想情感。 達標檢測： 作業(yè)布置： （ 1）找一幅自己喜歡的美術 作品，分析一下其造型特點。 （ 2）本學期第一節(jié)課，提早讓學生準備這學期要準備的美術工具，時間可以為三個星期內準備好。 第五篇：《富于創(chuàng)造力的造型藝術》教案 《富于創(chuàng)造力的造型藝術》教案 課 型：欣賞 評述 教學目標： 。 。 ，鼓勵學生走進生活，走進自然，深切體會藝術與生活的關系。 教學重難點： 重點：美術作品的產生離不開生活和創(chuàng)造性構思和技巧。 難點：如何理解美術是種“富于創(chuàng)造力的造型藝術”。 教學準備： 教具準備：多媒體課件及相關圖片視頻。 學具準備：課本，搜集的圖片資料 ，筆和紙。 教學過程： 一、引導階段： 教師朗讀毛澤東的詩詞《沁園春 _雪》，要求學生在頭腦中想象詩詞中出現的場景。 欣賞本課中《江山如此多嬌》作品，比較一下和你想象中的景象有何不同？ 綜合詩詞圖片，討論比較異同點。 （板 書）課題：富有創(chuàng)造力的造型藝術。 二、講解新課： 分析《江山如此多嬌》美術作品的內容，讓學生討論研究作品里面有哪些祖國美景。 總結：美術作品來源于現實生活。 教師介紹《江山如此多嬌》美術作品的創(chuàng)作背景及創(chuàng)作經歷。 中國畫。傅抱石、關山月合作。 1959 年為北京新建的人民大會堂所繪的巨幅山水畫。毛澤東主席親為題句：“江山如此多嬌?！碑嬅嫔闲袢諙|升，江山壯麗，表現出新中國的勃勃生機。整個畫面要表現出我們偉大祖國的風貌：近景是江南青綠山川、蒼松翠石；遠景是白雪皚皚的北 國風光；中景是連接南北的原野，而長江和黃河則貫穿整個畫面。周總理看了畫稿以后，指示說，畫面還要畫上紅太陽，體現“東方紅，太陽升”之意。周總理說：“畫上紅太陽，也是象征毛主席、共產黨的領導。” 特敬請毛主席您老人家來揮毫落款。毛主席高興地笑著又說：‘好好！’這時周總理在傍插話說：‘主席呀，這是萬事俱備，只欠東風啦！’毛主席站起來了，傅老忙把醮飽濃墨的筆，送到毛主席手中。毛主席稍一沉思，便揮毫題上‘江山如此多嬌’六個具有十七帖體又是毛主席自己風格的行草大字。 欣賞中國的雪山，云海，日出 ，長城，山岳等圖片，討論，藝術家是如何讓這些景色融入一體的？ 總結：美術作品不是照相寫實，是需要作者的創(chuàng)造性構思和獨特的表現技巧。 三、作業(yè)： 談一談自己是怎樣理解“富有創(chuàng)造力的造型藝術”的？ 收集具有家鄉(xiāng)特色的景象，進行創(chuàng)作。
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