【正文】 開展得有聲有色?，F(xiàn)將一年來的教科研工作進(jìn)行總結(jié) : 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，使教研工作順利開展。 一年來，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對教研工作的開展比較重視，經(jīng)常過問，親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班，都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí)。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)校都能對教研工作一如既往的支持。在開展教研工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教研工作做階段性的小結(jié)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使教科研工作得以順利開展。 二、建立健全教科研組織機(jī)構(gòu)，促進(jìn)教研工作科學(xué)規(guī)范。建立健全組織機(jī)構(gòu)，完善教研制度，明確人員職責(zé)，確保教科研工作科學(xué)規(guī)范。學(xué)校成立了以楊學(xué)明校長為第一責(zé)任人，業(yè)務(wù)副校長董萬喜同志負(fù)責(zé)的教科研組織，教導(dǎo)主任尚偉具體 負(fù)責(zé)各教研組教研工作和各課題組教學(xué)研究，明確教研組長、課題組長等負(fù)責(zé)人職責(zé)，做到制度計劃齊全，切實可行，分工明確，措施得力，確保學(xué)校教科研工作有條不紊扎實開展。 三、優(yōu)化教研管理，扎扎實實開展教科研活動。 （一）抓研究，促進(jìn)課改不斷深入。 ⑴抓好教研組建設(shè)，教研組長和教師共同參與，協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。 ⑵充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，各年級組積極開展聽課、評課活動，校長、主任每人每學(xué)期聽課不少于 20 節(jié)，教師每學(xué)期聽課不少于 15 節(jié)。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研 討課。 ⑶利用網(wǎng)絡(luò)上載、上傳各種教育資源，做好網(wǎng)絡(luò)交流，互通有無。⑷開展多種形式的教研活動，加強(qiáng)教學(xué)研討和交流。 ⑸落實課題研究，指導(dǎo)教學(xué)改革。本學(xué)年，我們組織帶領(lǐng)骨干教師開展各科課題研究，努力使課題研究與培養(yǎng)教師結(jié)合起來，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來。 （二）抓質(zhì)量調(diào)研，積極探索“有效教學(xué)”的有效途徑。通過檢查作業(yè)、隨機(jī)聽課與期中期末考試，進(jìn)一步把握各位教師的教學(xué)經(jīng)驗與不足，在此基礎(chǔ)上提高教師的教學(xué)能力與教學(xué)藝術(shù)。 （三）積極開展各項競賽活動，本學(xué)年我校舉行的教師活動有：①優(yōu)質(zhì)課 競賽；②數(shù)字故事制作比賽；③教師基本功大賽；④教學(xué)案例、教育敘事、論文評比活動等。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師，為今后參加更高層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。 （四）鼓勵教師積極參加上級教研部門組織的教研活動，取得了豐碩的成績。 四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。為提高教師素質(zhì)，教務(wù)處從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)、師資培訓(xùn)和個人基本功訓(xùn)練入手，促使教師專業(yè)化發(fā)展。 ，全員參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)、相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。 。學(xué)校積極組織教師開展讀書活動，學(xué)校購買預(yù)定了大量的教育教學(xué)類書籍報刊，鼓勵讀書并撰寫讀書筆記，自覺提高自己的理論水平。全體教師面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的無限、學(xué)習(xí)時間的有限，在辛勤耕耘的同時，不忘記給自己“充電”，讀專著、看教學(xué)雜志、做讀書筆記、瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁等，每位教師每學(xué)期要讀一本教學(xué)理論書籍，寫 出讀書筆記、讀書心得。從而提升了自身的文化品位。 ，老師之間互相切磋技藝，取長補(bǔ)短，本開展了教學(xué)策略研究、課題研討會等教育教學(xué)研討，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。 、請進(jìn)來，舉辦專題講座，為教師的專業(yè)成長鋪路搭橋。 ，提高多媒體運(yùn)用率。 ，計算機(jī)培訓(xùn)，把培訓(xùn)效果和老師的考核評優(yōu)掛鉤。 ，撰寫教育教學(xué)論文。本學(xué)年，我校已有十幾篇教育教學(xué)論文在國家級、省級刊物 上發(fā)表。 五、對課堂教學(xué)進(jìn)行改革 在教研的過程中、在學(xué)校的組織下，嘗試全面對教學(xué)課堂進(jìn)行改革，努力創(chuàng)建全新的“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂、生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”等等。 1．從新的教育理念、教學(xué)的“三維目標(biāo)”出發(fā)，整合各種課程資源，形成“開放的課堂、自主的課堂、合作的課堂”。 2．開展情景教學(xué)，發(fā)動質(zhì)疑問難，形成“互動的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂、生成的課堂”。 3．加強(qiáng)對課堂教學(xué)的評價意識，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。 六、建立獎勵機(jī)制，促使教 師向科研型轉(zhuǎn)化 為激勵廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研考評細(xì)則，每學(xué)期評比教研先進(jìn)團(tuán)隊和個人。對論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎勵措施?？傊?，通過全校教師的不懈努力，我校的教育科學(xué)研究在各方面取得了一定的成效和進(jìn)步，初步形成校本管理制度和教育科學(xué)研究的機(jī)制，但這僅僅是點(diǎn)滴成績。今后，學(xué)校教育科學(xué)研究的質(zhì)量還有待于進(jìn)一步提高；教師課題研究的質(zhì)量還需改進(jìn)。繼續(xù)把教育科學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，努力尋找研究的突破口，提高課堂的實效性及教師的專技水平；進(jìn)一步做實教育科學(xué)研究， 更注重過程的管理，從而使學(xué)校教育科學(xué)研究工作不斷的完善、發(fā)展、創(chuàng)新。 高新區(qū)第五小學(xué)教科處 2021年 7 月 第五篇： 2021 教科研工作自查報告 教育科研是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線。我校長期以來教學(xué)改革作為學(xué)校的著力點(diǎn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教委頒發(fā)的各項文件，鼓勵全體教師在教學(xué)的同時積極進(jìn)行各項課題研究。 十五期間，我校承擔(dān)有 3 項省級課題， 7 項市級課題， 5 項區(qū)級課題的研究。全校百分之 50 以上的老師都參與了課題研究，學(xué)校大膽的啟用年輕人作為課 題的負(fù)責(zé)人，讓他們充分發(fā)揮自己的特長，調(diào)動他們的積極性，為學(xué)校的教科研培養(yǎng)后備力量。我校也屢次被評為市、區(qū)教科研先進(jìn)集體?，F(xiàn)將我校教科研工作總結(jié)如下： 一、組織領(lǐng)導(dǎo) 我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教科研工作，校級領(lǐng)導(dǎo)帶頭做課題的負(fù)責(zé)人。他們自己先學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，高屋建瓴的提出課題研究的總方案，并進(jìn)行全程指導(dǎo)。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)人人是課題組成員。除了參與課題研究外，校領(lǐng)導(dǎo)還制定出了一系列促進(jìn)全校教科研工作的舉措，如定期召開高、初中教學(xué)工作會議 。邀請專家、學(xué)者到學(xué)校講課 。年輕教師堅持每學(xué)期開一節(jié)研究課 。有經(jīng)驗的 老教師開示范課 。對獲獎?wù)撐倪M(jìn)行獎勵等。這些舉措極大的提高了全校教師的科研積極性，全校上下形成了濃厚的科研氛圍。 二、科研條件 教科研設(shè)施 我校各種硬件設(shè)施齊備。各個辦公室都有多媒體電腦，方便教師制作課件，觀看教學(xué)光盤。每臺電腦都連接了校園寬帶網(wǎng)，教師可以隨時上網(wǎng)查詢信息。很多教師現(xiàn)在已經(jīng)能夠熟練的制作電腦課件，學(xué)校的多媒體教室已經(jīng)成為教師開課的一個重要場所。學(xué)校圖書館的文獻(xiàn)資料豐富，學(xué)校每學(xué)期都要組織各教研組組長去書店購置有關(guān)教學(xué)資料。 我校專門設(shè)有教科室，主任 2 人，科員 2 人，教科室有兩臺多媒體電腦，辦公設(shè)施齊備。 經(jīng)費(fèi)投入 校領(lǐng)導(dǎo)全力保證教科研經(jīng)費(fèi)的投入，撥劃一定的經(jīng)費(fèi)到各課題組，為課題組購置了相關(guān)書籍和音像資料。同時學(xué)校還通過市教研、室等多種渠道籌集科研經(jīng)費(fèi)，確保課題研究的順利進(jìn)行。我校也能及時的按要求向上級有關(guān)部門 繳納科研經(jīng)費(fèi)。 獎勵 為了鼓勵教師參加教科研活動，學(xué)校設(shè)立了教育科研獎，對獲獎或發(fā)表的論文給予一定的獎勵，具體細(xì)則如下： 全國一等獎： 300 元 二等獎： 200元 三等獎： 100元 省 一等獎： 100元 二等獎： 80元 三等獎： 50元 市 一等獎： 50元 二等獎： 40元 三等獎： 30元 區(qū) 一等獎： 30元 二等獎： 20元 三等獎： 15元 三、管理制度 我校教科研究組織落實，制度健全。在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，三大處密切聯(lián)系，分工合作，建立了比較完善的檢查管理制度。每學(xué)期開學(xué)之初，教科室都要圍繞學(xué)校發(fā)展的方向和課題研究進(jìn)展情況制定詳細(xì)的工作計劃。學(xué)期結(jié)束也要對全校教科研工作進(jìn)行總結(jié)，自 我檢查計劃實施完成情況。每學(xué)期的計劃和總結(jié)都要在教工大會上宣讀，讓全校教師共同監(jiān)督。學(xué)期結(jié)束各種檔案要裝訂存檔。隨著學(xué)校辦公條件的不斷改善和辦公自動化的普及，我校教科室所有資料也準(zhǔn)備用電子文檔的形式保存。我校教科室現(xiàn)已在南京教育信息網(wǎng)上有自己的主頁，其中收集四大部分的內(nèi)容，包括學(xué)校教科研概況、管理制度、九五課題和十五課題。我們已經(jīng)把這些內(nèi)容刻制成光盤，并計劃把教師獲獎?wù)撐陌词杖氪藦埞獗P。 教科室的常規(guī)工作有： (1)、做好學(xué)校的教科研課題的確定、落實、總結(jié)和成果推廣工作 。 (2)、搜 集教科研信息，協(xié)助校長，定期組織教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究的理論，負(fù)責(zé)教科研普及工作 。 (3)、每月出一期《教學(xué)生活》，及時報道校內(nèi)外教育科研動態(tài)。迄今為止，《教學(xué)生活》已出了 59 期，它已經(jīng)成為我校教學(xué)經(jīng)驗交流的陣地，其中許多稿件被《教育信息報》、《玄武教育》采用，我校也連續(xù)被評為區(qū)通訊報道先進(jìn)集體 。 (4)、定期進(jìn)行校內(nèi)論文、優(yōu)秀教案評比，我?，F(xiàn)已編撰了六冊論文集。 (5)、做好市區(qū)優(yōu)秀青年教師的推薦工作，我?，F(xiàn)已有 7 人被評為市優(yōu)秀青年教師。 (6)、教科室積極配合學(xué)校做好青年教 師培養(yǎng)工作，組織青年教師與經(jīng)驗豐富的教師簽訂拜師協(xié)議書，并制定培養(yǎng)考核青年教師的“ 一、 三、 五、七青藍(lán)工程”計劃。 (7)、學(xué)期結(jié)束裝訂各種材料，包括課題資料、教師論文、優(yōu)秀教案。 三、科研活動 課題的承擔(dān)標(biāo)志著學(xué)校教科研重點(diǎn)和教科研規(guī)范的確定，標(biāo)志著學(xué)校個性化的萌芽，標(biāo)志著教科研工作發(fā)展到了一個新的階段。 90 年以來，我校已有十多項課題被列入?yún)^(qū)級以上教改項目，并在市區(qū)產(chǎn)生了較大的影響。 在“九五”課題的基礎(chǔ)上，學(xué)校結(jié)合自身發(fā)展的特點(diǎn)，聘請專家指導(dǎo)，制定了“十五”課題規(guī)劃，現(xiàn)已立項的課題有 3 項省級課題， 7項市級課題和 5 項區(qū)級課題。每項課題在申報之前都請專家進(jìn)行分析和論證，課題組負(fù)責(zé)人率先制定了詳細(xì)的研究方案和每階段的研究計劃。在研究過程中各課題組 定期召開例會，認(rèn)真填寫課題中期匯報表，教科室協(xié)助課題組做好資料的收集整理工作。在研究中我校課題組老師積極參加市區(qū)和全國的各項研討活動，帶回了詳細(xì)的會議記錄和各種文字、音像資料，豐富了研究內(nèi)容。學(xué)校還特聘了市教科所趙炳紅研究員為顧問。 我校全體教師有志于參加科研工作，教師們改變了以往只重上課，不重科研的思想。青年教師積極接受新觀念、探索新做法，老教師摒棄舊觀念。教師們在貫徹素質(zhì)教育的過程中構(gòu)建以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式。我校各主要學(xué)科都有自己的研究課題，全校百分之50 以上的教師參與了課題研究。在研究中教師們熱情高漲，積極開公開課，撰寫論文。在 98 到 2021 年期間我校共有 143 篇論文獲獎，其中獲國家級的獎項有 30 篇。 2021 年我校教師論文有 40 篇獲獎，其中國家級獎 7 篇，兩篇獲國家級一等獎 。省級 4 篇 。市級 29 篇 。區(qū)級 1 篇。 通過近幾年的教育科研實踐，我校的教師明確的認(rèn)識到教育的發(fā)展要以科研來推動，教育科研是提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證?！熬盼濉比〉玫某煽兪俏覀兘窈蠊ぷ鞯膭恿Γ笆濉钡难芯坎艅倓偲鸩?，我們將在市區(qū)教科所的指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索，使我校的教科研工作再上新臺階。