【正文】 習(xí)成績(jī)和口語(yǔ)才能，這樣我的語(yǔ)文成績(jī)才上升。以前我上課時(shí)總是開(kāi)小差，但是經(jīng)過(guò)老師您的細(xì)心教導(dǎo)，我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。 往事樁樁件件，至今還歷歷在目，老師教育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們?cè)趺茨芡坷蠋?，您好似一支蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您是我們一生的導(dǎo)師。老師，謝謝您。 祝 您的學(xué)生 ： 2021 年 4 月 22日 親愛(ài)的黃老師：您好！ 今天是教師節(jié)，我早早地起了床，吃完早飯，我就急急忙忙地來(lái)到班級(jí)，想祝您節(jié)日快樂(lè)。邁進(jìn)班級(jí)的 我親愛(ài)的老師！”我希望你能永遠(yuǎn)像今天這樣開(kāi)心，快樂(lè)！ 祝您： 節(jié)日快樂(lè)！ 您的學(xué)生：付饒 2021 年 9 月 10日 第四篇：寫給鄭老師的一封信 (400 字 )作文 精選作文 :寫給鄭老師的一封信 (400 字 )作文 敬愛(ài)的鄭老師： 您好！ 鄭老師，您知道嗎？我們都在關(guān)心你的身體。當(dāng)我們聽(tīng)到您的腳被熱水袋燙傷了，我們十分難過(guò)。 沒(méi)有看到您的的身影的那段日子里，想起在以前我們總?cè)悄鷼?，認(rèn)為您太嚴(yán)厲，如今仔細(xì)想一想，您是為我們好呀！在您的調(diào)教下，我們班成為了優(yōu)秀班級(jí)?，F(xiàn)在，我們只盼著您能早點(diǎn)回來(lái)。一周過(guò)去了，您沒(méi)有來(lái)，我們幾個(gè)同學(xué)都在討論：老師怎么還沒(méi)有來(lái)呢？老師一定病的不輕。這讓我們更加擔(dān)心了。 我們慢慢得等，終于把您給盼回來(lái)了，那時(shí)，我們的心里不知道有多么的高興，我們真的無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容我們當(dāng)時(shí)的心情，只是覺(jué)得老師您終 于又回到我們的身邊了。我們又可以聽(tīng)鄭老師的課了，感到心里得到了安慰。 但是看到您為了我們一直忍著疼痛為我們上課，我們真的好感動(dòng)。因此我們比以前更認(rèn)真得上課了，為的是不讓您的辛苦白費(fèi)。慢慢地，您的腳也有所好轉(zhuǎn)，讓我們心中一陣歡喜。 在此，我想說(shuō)一句：老師，您辛苦了！您是一位好老師。 祝您 身體健康，萬(wàn)事如意。 2021 年 6 月 14 日五年級(jí) :個(gè)人個(gè)人過(guò)篇一：小學(xué)作文：寫給老師的一封信 寫給老師的一封信 親愛(ài)的老師： 您好 !感謝您的教育之恩 !樹(shù)木的成長(zhǎng) ，離不開(kāi)陽(yáng)光雨露，只有它們無(wú)私的施舍，才會(huì)有生機(jī)勃勃 ?；ǘ涞纳睿x不開(kāi)大地，有了大地提供的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人 。而我們的生活，離不開(kāi)老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)。老師，太謝謝您了 !您在上課的時(shí)候總是為我們創(chuàng)造一個(gè)輕松的課堂氣氛，讓我能把答案更準(zhǔn)確、更清楚地表達(dá)出來(lái)。我的成績(jī)逐漸上升，表達(dá)能力也越來(lái)越好了，也更有信心舉手發(fā)言了。老師，謝謝您了 !您在上課的時(shí)候總是跟我們說(shuō)：“要在別人的故事里旅行 !”正因?yàn)橛辛四嗫谄判牡亟逃也艜?huì)對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣。我的成績(jī)離不開(kāi)您的辛 苦教育，更離不開(kāi)您的細(xì)心輔導(dǎo)。我走的每一步都離不開(kāi)您灑下的每一滴汗水。老師，太謝謝您了 !您總是讓我們練習(xí)寫讀后感受，但是，有很多同學(xué)都覺(jué)得很難，就隨便地寫。您不但沒(méi)有罵我們，而且還讀一些寫得好的同學(xué)的讀后感受，引導(dǎo)他們?cè)趺磳?。所以，每一次閱讀題里的讀后感受我們都能回答得很好。老師，太謝謝您了 !您的教導(dǎo)讓我獲益良多，我以后一定會(huì)更努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望 !祝您 工作順利您的學(xué)生 篇二：寫給老師的一封信 致老師的一封信 敬愛(ài)的陳老師 :您好！上課的時(shí)候，您總是穿上一身名叫“老 師”的華麗潛水服，帶領(lǐng)我們 向知識(shí)海洋的深處游去 。下課了，您又換上一件名叫“朋友”的花衣裳與我 們一起聊天、說(shuō)話 。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的“知識(shí)資金”不夠時(shí)，您又當(dāng)起了一位“富 翁”，為我們捐上一筆寶貴的財(cái)富您就像“春蠶到死絲方盡，蠟炬 成灰淚始干”一樣，燃燒了自己，卻照亮了我們。 得，上學(xué)期的一個(gè)星期一，您叫同學(xué)們把昨天晚上 虧心事，不怕鬼敲門嘛！我也不慌不忙地拿了出來(lái)， 給“泰”字組詞，因?yàn)樗袃煞N意思，所以有兩個(gè)空格， 了省些兒時(shí)間，在兩個(gè)空格里都不經(jīng)意地填上了“泰 次“犯罪”還是被您的火眼金睛給揪了出來(lái)！ 一手插在口袋里，緊鎖眉頭，“虎視眈眈”地盯著 一秒就要把它看穿似的，我的心里像跑進(jìn)了一只活蹦 在口袋里的左手緩緩抽了出來(lái)，在我的作業(yè)本上劃了 是誰(shuí)教你的？”在眾目睽睽之下的我恨不得找個(gè)地縫鉆 您又發(fā)話了：“以后不懂要問(wèn)，查字典也行就是不能亂 隨手比劃了一下，‘‘泰”的 背影，我心里那只小野兔總算安份了下來(lái)。 怎么光彩的“明星”，所以我牢牢地記住了這兩個(gè) 的表情，還真讓人毛骨悚然。 會(huì)有一些磕磕碰碰，是老師帶我們走出去；在學(xué)習(xí) 些疑惑不解的題目，是老師教我們解答“老師” 天下最美好的詞匯來(lái)形容它。在這里，我鄭重地向您說(shuō)： 不知道您是否還記的作業(yè)拿出來(lái)，沒(méi)做其中有一題讓我們還分別上了注，我為山”。不巧，我的這只見(jiàn)您一手拿著書(shū)，我的作業(yè)本，仿佛下亂跳的野兔。您把插一下嚴(yán)肅地說(shuō)：“這進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，寫，知道嗎？”您又不過(guò)看著您的因?yàn)?，我?dāng)了那次不詞，回想起您 那可怕在學(xué)習(xí)生崖中必定生崖中必定會(huì)有一這個(gè)字眼我們?cè)赣谩袄蠋?，您辛苦?!’’ 祝身體健康！ 您的學(xué)生：陳曉 2021 年 10 月 18 日 篇三：小學(xué)作文：給張老師的一封信 給張老師的一封信 敬愛(ài)的張老師： 您好！您教了我五年的語(yǔ)文，在此，我要向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！” 剛?cè)雽W(xué)時(shí)，是您扶正我們細(xì)小的手指，告訴我們握筆的方法；是您握住我們稚嫩的小手，教我們一筆一畫(huà)地寫字；是您用那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的嗓音，帶我們聲情并茂地朗讀課文；是您用那巧妙又極富情趣的方法，讓我們興 趣盎然地進(jìn)入知識(shí)的殿堂。 張老師，五年來(lái)，您教會(huì)了我許多許多。拼音的學(xué)習(xí)、漢字的認(rèn)識(shí)、詞語(yǔ)的積累、句子的應(yīng)用和寫文章的方法，但這只是知識(shí)的學(xué)習(xí)，您還教給了我許多做人的道理，使我受益匪淺！ 您用獎(jiǎng)懲方式鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)。您經(jīng)常自己掏錢買來(lái)一些小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)，從而使我們養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。相反，您也用扣“紅花”的方式使我們不敢犯錯(cuò)，表現(xiàn)得更好?，F(xiàn)在，我已從一個(gè)什么都不知道的小孩子成長(zhǎng)成了一名懂事的小伙子了，這里包含了你多少的心血和汗水??！因?yàn)槟黄瑦?ài)心的澆灌，幾多番耕耘的 辛勞，迎來(lái)了今天桃李的絢麗，稻麥的金黃。 老師，您是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高；老師，您是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，激勵(lì)我們不斷探索，探索！ 張老師，謝謝您！謝謝您和藹的笑容！謝謝您真切的鼓勵(lì)！謝謝您不倦的教誨！謝謝您無(wú)私的奉獻(xiàn)！ 祝您身體健康，工作順利！ 您的學(xué)生李晨佶 第五篇：給老師的一封信 400 字作文 給老師的一封信 400 字作文 尊敬的老師： 您好！ 老師，我心里有很多話想對(duì)您說(shuō)，但是卻覺(jué)得不好意思開(kāi)口。于是，我借助這次寫作文向您提出一些班級(jí)里的建議。 老師，在課間時(shí)我常常聽(tīng)到有人在說(shuō)語(yǔ)文課很無(wú)聊，覺(jué)得沒(méi)有一點(diǎn)生動(dòng)。只是講課文，做習(xí)題的，讓人覺(jué)得很枯燥。當(dāng)布置作文時(shí)，大家的煩惱就會(huì)上升：作文到底應(yīng)該寫一些什么呢？有時(shí)我也會(huì)這樣想。 老師，我建議您能在上課時(shí)多加一些游戲在里面，學(xué)與玩一起，大家才會(huì)對(duì)語(yǔ)文課更加期待。比如說(shuō)在早讀前十分鐘讓同學(xué)們舉辦腦筋急轉(zhuǎn)彎猜字謎和講故事。腦筋急轉(zhuǎn)彎可以提高同學(xué)們的智力和想象力；猜字謎可以讓大家對(duì)生字 詞更加牢記；講故事的同學(xué)只要講出故事的前一部分，同學(xué)們就會(huì)展開(kāi)豐富的想象力，接著編出下一部分。這樣既可以提高同學(xué)們的寫作水平，又能提高想象力，豈不是一舉兩得？老師，希望您能夠接受我的建議，讓我們班更有上進(jìn)力。 祝您： 身體健康，萬(wàn)事如意 您的學(xué)生：黃鈺貽 2021年 2 月 20 日