【正文】 解釋，說不是我拿了別人的學生卡，可是您還是不講道理的一口咬定說是我拿的。于是您讓我?guī)退k一張學生卡，我一氣之下說了一句粗暴的話：“是我拿的我會承認，可這關(guān)鍵不是我拿的呀，反正我是不會賠償?shù)?。”等到運動會開始的時候，我就把您冤枉我的話拋得九霄云外了。可沒想到的是第一天運動會結(jié)束后，您又向全班同學說我拿了別人的學生卡，然后，我就請您出來。明確地跟您說：“我真的沒有拿，有可能是他落在家里沒拿?！边€有一次我寫了作業(yè)，不知道被誰撕了，您叫我上去辦公室，上去就給了我一巴掌，于是我就告訴了我的爸爸，爸爸知道我的確寫了，而且他還簽了字呢。第二天，我?guī)О职秩チ四霓k公室，向您說清楚了事情的前因后果，后來我跟您說：“上次我的老同桌的作文和家作都被人撕了，而且是李晨曦撕的，所以我這次懷疑她。”老師，我想對你說：“請把你不分青紅皂白的行為帶走吧，也許我沒那么優(yōu)秀，但你不能這樣傷害我，請給我更多的信任。祝您工作順利！您的學生：曾靜蕾給陳老師的一封信12敬愛的陳老師：您好！時光如流水，匆匆趕來，又悄悄的離去，寧還記得那個羞澀的小姑娘嗎？一晃眼又是一年過去了，我在您的諄諄的教導下，已經(jīng)成為一個陽光活潑的女孩兒，雖然您只教過我一年，雖然我將要離開母校，但您，卻將永遠在我的記憶中行走。走進多功能大廳，耳邊仿佛還存留著當年我們留下的歌聲，當捷報傳來，那光榮的獎狀貼在黑板報上時，我們都知道，這份光榮的背后，都凝聚著您的心血！光是選好班歌，就好比大海撈針，您用您課后世界，為我們精選歌謠，在課堂撒謊能夠，又一遍又一遍地伴我們學習，您怕有些同學看不到，又一筆一劃，工工整整地把歌詞卸載小黑板上。大家在齊唱，您也毫不閑著，一遍又一遍地聽，一遍又一遍地指導我們，課余還爭分奪秒地為大家設計臺詞…。終于，迎來了決賽的那天，為了鼓舞大家的斗志，您還幫我們精心打扮了一番。走上舞臺，我們信心十足，嘹亮的歌聲傳遍了大廳，傳進了您的心中，看到您欣慰的目光，我想，此時的您一定感到幸福而滿足，因為這時，您感到了自己的付出是正確的，是值得的！我們沒有辜負您的期望！七月的風兒把我們召喚，新的生活讓我們向往，中學的大門為我們敞開，我們像一只只展翅高飛的小鳥，向著藍天自由飛翔，等將來我們成為了祖國的棟梁，再回來道一聲，“老師，下面沒有辜負您的期望！”您的學生：尤佳惠給陳老師的一封信13敬愛的陳老師：您好！從四年級到現(xiàn)在已有兩年了，由您擔任我們的班主任，您時而和藹，時而嚴厲，您像一支無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們成長 的道路，在您愛的滋養(yǎng)、浸潤下，我們健康快樂的成長，不過，陳老師，我有一些悄悄話想對您說。陳老師，您知道嗎，每一周評選優(yōu)秀小組，基本上都是王思力所在的小組獲勝，您知道這是為什么嗎？這是因為王思力總是給自己組加分，給別人組扣分，有一次體育課結(jié)束做眼保健操的時候，只要其他組有一點沒有做好的，王思力都要把他們的名字記在黑板上，她們自己組的不管在干什么，都不會記上黑板，只是提醒一下罷了，王思力不像李紅蓓那樣公平、公正，李紅蓓看到自己組的組員表現(xiàn)不好也會主動扣分，如果下次選班長，我可要仔細考慮一下了。陳老師，從本學期開始，學校為了防止疾病傳染，午餐時，學校不再統(tǒng)一提供飯碗，而是讓我們自己從家中帶飯盒，您知道這多麻煩嗎？上學要拿到學校，放學后又要拿回家里洗，班上很多同學有時將飯盒忘在學校，又有時將飯盒忘在家里，如果飯盒能在學校洗，我們一定不讓下水道堵住，這樣，我們就不用每天當飯盒的搬運工了。陳老師，書上說：“午餐后，大腦供血不足，容易產(chǎn)生昏昏欲睡的感覺?！彼裕惱蠋?，能否讓我們中午吃完飯后睡上一覺，這樣下午上課就會精力充沛、頭腦清醒。陳老師，本學期的體育課和信息課大部分被老師占來上語文或數(shù)學課，每當我看到這種情況，我都非常失望，因為信息課每周只有一節(jié)，而且要和其他班輪流上信息課，就相當于我們每兩周才有一節(jié)信息課，我真希望每周能夠如愿以償上到信息課呀。陳老師，每次學校開運動會，運動項目一般都是跑步和跳繩，我們是否能和國際接軌，在開運動會時，也舉行羽毛球和騎自行車比賽，這樣，我就可以大顯身手了。陳老師，以上幾點是我的想法和建議，說的對的請采納，說的不對的請一笑而過。祝陳老師身體健康、工作順利，越來越美麗。您的學生x年x月x日給陳老師的一封信14陳老師：您還記得我嗎？那個扎著馬尾辮，甜甜地喊著“陳老師”的女孩，您還記得嗎？如今我是一名六年級的學生了，回想著小學五年生活的酸甜苦辣，我的淚溢滿了眼眶。記得我背著書包懵懵懂懂的踏入小學的大門，您就站在校門口歡迎我們；上課時，您一筆一畫耐心地教我們寫字，那時您還夸我字寫得好哩，被您這一夸獎，我的心是比吃了蜜還甜。幾個月過去了，作業(yè)逐漸變多了，那一次，我為了玩第一次撒謊沒寫作業(yè)，第二天，您發(fā)現(xiàn)了，我低著頭跟您到了辦公室。時間一分一秒的過去，我沒有等來預期的責罵，悄悄抬起頭一看，是您那滿是失望的眼神，我一下子哭了。三年級期末時，我得到了生平第一張獎狀，我高興極了，但一想到別人已經(jīng)有好幾張了，我的情緒又低落下來。不知何時，您走到了我跟前，您看著我手里的獎狀滿是驚喜，似乎我得了獎您更高興。您用您那布滿老繭卻很溫暖的手摸了摸我的腦袋，笑著說：“加油?！蔽业碾p眼迷上了一層水霧……陳老師，是您牽著我的手走進校園，是您手把手地教我，讓我從一個調(diào)皮無知的小丫頭成為一個亭亭玉立的大姑娘，陳老師，無論您是否還記得我，我永遠不會忘記您，永遠不會忘記曾經(jīng)有位好老師教過我。盡管我現(xiàn)在轉(zhuǎn)學了，來到一個陌生的環(huán)境，但是我不會辜負您對我的期望！祝陳老師永遠健康快樂！陳婷20xx年3月7日給陳老師的一封信15親愛的陳老師：您好!歲月匆匆，花開花落。轉(zhuǎn)眼間，六年的學習生涯即將結(jié)束。而您親手栽種的桃李樹也已經(jīng)萌芽、生長，也即將離開母校的懷抱，離開與我們朝夕相處的老師了。我們的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露。記得四年級時，我轉(zhuǎn)進了嘉濱小學，轉(zhuǎn)進了“四年二班”。媽媽將我送到班級門口時，我偷偷地朝里面望了一眼，發(fā)現(xiàn)您一臉嚴肅地向同學們講著開學的注意事項。我見了，不由得害怕起來，但您卻微笑著把我接進了教室。從那時起，我感覺到了您的慈祥，感受到了您的和藹可親。您還很注重我們的寫字。有一次，上課鈴響了起來，您眉頭緊鎖著，抱著一疊作業(yè)本走進了教室，將作業(yè)重重地摔在了桌子上，扶了扶眼鏡，隨后，有深情地望著我們，說：“同學們，我們中國是文明古國之一，人們都很注重寫字，從一個人寫的字就可以看出他對自己是否有信心。我們中國也有許多著名的書法家，他們寫出來的字剛勁有力……”那些字寫得不是很好的同學聽了，不禁低下了頭，不敢抬頭望陳老師的眼睛。本子發(fā)下來后，那些同學認認真真、一筆一劃地寫著……您看了，不禁露出了微笑……還記得學校組織演講比賽，您將這一個名額給了我，讓我去參加比賽。賽前，您逐字逐句地指導我，告訴我要怎么去講，并鼓勵我不要緊張，要有自信心。在您的鼓勵與幫助下，我獲得了一等獎。當我把獎狀放在胸前時，您的臉上堆滿了笑容。啊!親愛的陳老師，您雖然只教了我們?nèi)?，卻為我們付出了數(shù)不清的心血與汗水。為了我們，您日夜操勞。為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽?，您犧牲自己午休的時間為我們補課。如今，您的臉上又平添了幾道皺紋，您的頭上又多了幾許銀發(fā)，這是您辛勤勞作的見證啊!所以，我一定不會辜負您的教誨，我要以優(yōu)異的成績來回報您的深恩!祝您青春常在您的學生 武小雅4月29日第五篇：給陳老師的一封信給陳老師的一封信尊敬的陳老師：您好！光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上小學六年級了，五年來，很感謝您對我的細心培養(yǎng)。沒有您，我哪知道什么是自然數(shù)，什么是小數(shù)，什么是分數(shù)；沒有您，我哪知道什么是加法，什么是減法，什么是乘法，什么是除法；沒有您，我哪知道怎樣求正方形的面積，怎樣求長方形的面積，怎樣求三角形的面積；沒有您，我現(xiàn)在一定什么都不知道。謝謝您，陳老師！從小學一年級開始，您就教我們數(shù)學。剛開始，我們班的數(shù)學成績在這個年級一直名列前茅?？墒?，到了三年級，我們班的數(shù)學成績就降下來了，排在了年級第三。您常說，五班的成績之所以那么好，是因為他們的紀律好，兩個班都是我教的，為什么差距就這么大呢？有許多同學都認為你很偏心，可我不這么認為，因為我們班的同學驕傲自滿，上課時，同學們愛嘰嘰喳喳地說話，哪能聽到您講的內(nèi)容呢！我曾經(jīng)也嘗試過不惹您生氣，可是，班上同學卻不顧您的感受，還是在嘰嘰喳喳地講話，使您生氣。作為數(shù)學學習委員，我沒有管好紀律，真是對不起。六年級了，學校領(lǐng)導考慮到畢業(yè)班老師太辛苦，安排了康老師來教我們數(shù)學，可同學們舍不得離開您，強烈要求您繼續(xù)教我們數(shù)學。您為了我們，承受了很大的壓力，一人勇挑重擔，繼續(xù)教雙班數(shù)學。為此，同學們很感謝您，上課認真多了，講話的同學少了。我想：同學們畢業(yè)考試的時候，一定不會讓您失望的。還記得上學期，我一直都不愛舉手發(fā)言。直到有一天，您上課的時候，同學們還是像往常一樣，嘰嘰喳喳地說個不停，當您在黑板上寫出一個公式讓我們反復去讀，讀了之后，您提出一個問題：“結(jié)合我們前邊所學習的內(nèi)容，哪位同學知道，這個地方的?n?表示什么？”當您提完這個問題時，教室里立刻鴉雀無聲。我心里想：這個地方的“n”應該代表時間吧。您笑了笑，說：“有哪位同學知道，知道就大膽地說出來，說錯了沒關(guān)系?！苯淌依镆黄良?，“唉！”您嘆了一口氣，再搖了搖頭。我真想把手高高地舉起來，可是我又擔心答錯了，您會罵我。您看見陳睿一本正經(jīng)地坐在那里，就叫道：“陳睿，您來說一說這個?n?表示什么？”陳睿慢吞吞地站起來，低著頭，什么也沒說。您嘆了一口氣，讓陳睿坐下。您看了看得意門生喻帥，以為他知道，就叫喻帥說一說，喻帥也什么沒說，您又搖了搖頭，叫喻帥坐下。您和藹地說了一聲：“難道你們一個都不知道嗎？”教室里一片死寂……過了片刻，您又看看我，您說：“陳春利，你來說一說?！蔽疑钌钗艘豢跉猓f道：“這個?n?表示時間?！蹦聊似?，說道：“終于有一個人知道了！”并帶頭鼓起掌，同學們見狀也紛紛鼓掌?！甭犞瑢W們熱烈的掌聲，我興奮極了，原來我是這樣聰明。從那以后，我常常舉手發(fā)言，而且相信自己的答案是對的。陳老師，在我的印象里，您是一個認真負責的人。我從自己的點滴進步中看到了您辛勤的汗水，我從您批改的作業(yè)中看到了您日夜操勞的身影，我從同學們的歡歌笑語中看到了您所付出的愛心。祖國的明天靠我們建設，我們的明天靠老師的辛勤培養(yǎng)。我們長大了，無論是變成參天的大樹，還是柔弱的小草，都不會忘記您播下的那顆愛的種子。陳老師，讓我真誠地向您道一聲：“謝謝您，您辛苦了！” 祝您 天天開心！您的學生 陳春利2012年9月18日