【正文】 是否愿意參加班上的活動。 (3)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。 (4)每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。 (5)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。 (6)做好接送工作。來園和離園時 ，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。 三、月份工作安排：月份主要目標主要措施反饋措施 九月份 健康領域： 能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。 不害怕健康檢查和各種健康接種。 引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。 對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。 社會性領域： 喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。 認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境。 了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。 享受與同伴分享的樂趣。 語言領域： 引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。 能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。 引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。 科學領域： 引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。 在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引 導幼兒了解感官的作用。 藝術領域： 引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。 支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。 〈一〉保教工作 創(chuàng)設新班級環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進行分區(qū)、集中、游戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。 教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃 。 教師、助教員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。 學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。 開展 高高興興上幼兒園 等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。 帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。 〈二〉家長工作 召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。 擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進行問卷調(diào)查。 學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。 接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。 創(chuàng)設 共育幼苗 家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法。 〈三〉教研工作 制訂學期班級工作計劃。 研究制定課題方案。 制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日計劃。 參加年段集體備課活動。 班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動， 認識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以 96%幼兒會使用調(diào)羹，但未養(yǎng)成良好的進餐習慣，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。 十月份 健康領域： 不怕生，愿意與教師、同伴接觸。 學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。 會插接、拼搭簡單的造型。 會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。社會性領域： 在游戲活動中，學習、遵守簡單的游戲規(guī)則。 愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。 科學領域： 認識生活中常見的花兒 ,知道其名稱、外形特征、顏色、等。 能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。 語言領域： 理解故事的主要內(nèi)容，學習簡單的兒歌。 用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。 喜歡和老師一起看圖書。 藝術領域： 愿意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演。 會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位粘貼。 對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。 〈一〉保教工作 進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，根據(jù)本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。 鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。 兩位教師共同配合，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。 開展 花兒朵朵 主題活動，創(chuàng)設 娃娃花店 科學探索區(qū) 等環(huán)境，引導幼兒獲得有關經(jīng)驗。 幼兒園小班下學期助教工作計劃篇二： 根據(jù)小班幼兒年齡特點，本學期我班將繼續(xù)以助教為主，針對我班幼兒制定本學期計劃如下： 一、日常活動方面 ，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活。教育幼兒不動插座、電板，以防觸電 。不將手指放在門、窗處，以防夾傷 。注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品 。教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。 。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動 (如：剪刀、玩具等尖銳物件 )，游戲中不做危險動作 (如 ：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等 )，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不 (打、推、咬、抓 )人。 二、做好三檢工作 ：主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。 ：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物 (如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等 )，不蒙頭睡覺，不拿 玩具、物件睡覺。 ：分工明確，接待家長，組織幼兒，收拾好衛(wèi)生，斷水斷電，管理好班級物資。 三、家長聯(lián)系方面 ，請家長積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、助教工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。 。引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。 四、藥物安全管理 幼兒體質(zhì)的不同類型，必須提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。 幼兒園小班下學期助教工作計劃篇三： 新學期開始了，助教工作是幼兒教育重要的組成部分。助教目標是促進幼兒身體發(fā)育，增進幼兒對環(huán)境的認識，培養(yǎng)自信等良好個性心理品質(zhì)和行為習慣。助教工作 對幼兒的健康成長以及日后發(fā)展有不可嘀咕的影響。為把保教相結適應新趨勢發(fā)展，我們在上級領導及園長的帶領下，以幼兒為中心，轉(zhuǎn)變以往的觀念，實行助教工作與教育相結合的原則，結合本人的工作，特制定了本學期的工作計劃。 一、指導思想 三個代表 精神為指導，以學園工作計劃為目標，認真貫徹《綱要》精神，認真學習黨的教育方針與政策，積極參加園里舉行的各種政治學習活動，努力提高自己政治素養(yǎng)。 《助教員的職業(yè)守則》，認真學習助教知識，不斷提高助教質(zhì)量。 二、主要工 作 養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。 要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具， (左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗 )養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食。 能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學習獨立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。 堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用 84 消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和義務。 做好課前準備，配合教師開展各項游戲，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。協(xié)助組織戶外活動，做好護理工作， (廁所、喝水、適當穿衣服等 )。 家長工作 及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長，熱情服務。 教師和助教兩者配合，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使孩子健康成長。 多方式、多途徑學習，積累知識，豐富教學經(jīng)驗，不斷進行知識更新，不斷調(diào)整自身的知識結構，以便適應幼兒教育需要，為自己打下良好基礎知識。參與適合自己工作的課題研究小組，努 力學習，積極進取，開拓創(chuàng)新。 第五篇：幼兒園小班助教感想 小 （一）班助教感想 ***家長 一次活動，引發(fā)一點感想，一分收獲，帶來一種成長。 非常榮幸能夠參加小 （一）班的助教活動，接到潘老師的通知以后，腦海里出現(xiàn)了 N種教學方案，但在編寫方案時，都一一的淘汰了；如何吸引他們的興趣呢？如何讓課程變得有趣又有意義呢？ 平時在家經(jīng)常會和寶貝把故事里的情節(jié)用情景劇的方式演藝出來，她很喜歡，這樣對她的記憶也會比較深刻，所以我準備和孩子們也做情景劇表演。安 全教育也是我作為家長比較關注的，每次看見網(wǎng)上小孩兒被拐賣的新聞，內(nèi)心就很難受，全靠大人防范，還不如讓孩子門自己學會自我保護，經(jīng)過和潘老師的溝通，我的課題決定以安全教育為主。 教學時間定為 11 月 24 號禮拜五的上午，雖然有過教學經(jīng)驗，但是給 3 歲多的小朋友門上課還是第一次，心里還是有點忐忑的，要是他們對我的教學不感興趣怎么辦？要是他們一下子鬧起來了，我該如何收場？可到達教室后，這些忐忑全都消失了；呂老師提前幫我做了鋪墊，介紹了我；小寶貝們也比我想象的有禮貌多了，聽話多了，一雙雙求知的小眼睛看著我，當時我覺 得我就是他們的老師，那種神圣感立馬就上來了，把他們當作我的孩子一樣，深情并茂的給他們講了《小紅帽》的故事，又用故事引出了接下來的情景??；情景劇結束后，孩子們主動提出也想?yún)⑴c表演，好吧，臨時改變了教案，滿足他們的要求，讓他們也參與進來，一會兒我們就玩成了一片，好多小朋友們跑上來給我點贊，那一刻，感覺好溫暖，好想抱抱這些暖心的小寶貝。課程結束后，離開時，小寶貝兒們送我到門口，都跟我說再見，當時感覺好幸福，我想，這種幸福也只有當老師才能體會的到；雖然每一節(jié)課只有 15 分鐘，但是課前準備的時間有可能要花好幾天的時間， 這種幸苦也只有老師自己知道。 通過此次助教活動，我感受最深的就是小朋友的認真和熱情。這種活動不僅讓我們家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。利用家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，同時也豐富了教學手段，更好地促進幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧 ! 祝愿可愛的孩子們：茁壯成長，健康快樂 !