【正文】 學習提高個人的教學質量，使幼兒健康、快樂、和諧得發(fā)展，并讓他們能 夠從玩中學，學中玩。上班做到不遲到、不早退。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教。 結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。 幼兒園小班下學期助教工作計劃篇一： 本學期將有 32 位孩子與我們共同步入小班的生活。 二、主要工作任務： (一 )保教工作 做好新生入園的情緒安撫工作。 (5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。 (5)將玩具歸類收好。 (3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名，以便于辨認。 深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。 (4)每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。 社會性領域： 喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。 在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引 導幼兒了解感官的作用。 帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。 制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。 會聽音樂做模仿操。 用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。 開展 花兒朵朵 主題活動，創(chuàng)設 娃娃花店 科學探索區(qū) 等環(huán)境，引導幼兒獲得有關經驗。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動 (如：剪刀、玩具等尖銳物件 )，游戲中不做危險動作 (如 ：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等 )，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不 (打、推、咬、抓 )人。引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。為把保教相結適應新趨勢發(fā)展，我們在上級領導及園長的帶領下，以幼兒為中心，轉變以往的觀念，實行助教工作與教育相結合的原則，結合本人的工作，特制定了本學期的工作計劃。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長，為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和義務。 第五篇：幼兒園小班助教感想 小 （一）班助教感想 ***家長 一次活動，引發(fā)一點感想，一分收獲，帶來一種成長。這種活動不僅讓我們家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。 多方式、多途徑學習，積累知識，豐富教學經驗，不斷進行知識更新，不斷調整自身的知識結構，以便適應幼兒教育需要，為自己打下良好基礎知識。 能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學習獨立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。助教目標是促進幼兒身體發(fā)育，增進幼兒對環(huán)境的認識，培養(yǎng)自信等良好個性心理品質和行為習慣。 三、家長聯系方面 ，請家長積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、助教工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。 。 鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞，大膽講述。 能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。 學會自己進餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。 〈三〉教研工作 制訂學期班級工作計劃。 學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。 引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。 引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。 (2)加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。 精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展。 (2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。 (3)學會用語言表達自 己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。 (3)能安靜午睡，不吵醒別人。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。加油 ! 第四篇：幼兒園小班下學期助教工作計劃 3 篇 幼兒園小班下學期助教工作計劃 3 篇 幼兒園小班的語言技能作為家長及幼兒園教師評價小班幼兒智力水平增長的重要指標之一 ,業(yè)已收到廣泛關注。如有生病未返園的幼兒堅持電話追蹤問候。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品不挑 食、不浪費。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況。要平等對待每位兒童。必須尊重家長，熱情服務。 要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具， (左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗 )養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性。 教師和助教兩者配合，相互理解 ，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使孩子健康成長。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食。 小班助教個人工作計劃 4 新學期開始了，助教工作是幼兒教育重要的組 成部分。 ：分工明確，接待家長，組織幼兒，收拾好衛(wèi)生，斷水斷電，管理好班級物資。教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。 〈一〉保教工作 進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，根據本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。 科學領域： 認識生活中常見的花兒 ,知道其名稱、外形特征、顏色、等。 十月份 健康領域： 不怕生，愿意與教師、同伴接觸。 創(chuàng)設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。 教師、助教員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。 能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。 不害怕健康檢查和各種健康接種。我班將努力做好以下工作： (1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。 本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。 具體的做法： (1)教師要細心觀察孩子，發(fā)現身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。 (2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。 (2)學會正確的洗手、漱口方法。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。教育幼兒不動插座、電板，以防觸電 。必須尊重家長，熱情服務。 要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具， (左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗 )養(yǎng)成細嚼慢咽， 不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨立性。 教師和助教兩者配合，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使孩子健康成長。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食欲，培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食。 小班助教個人工作計劃 4 新學期開始了，助教工作是幼 兒教育重要的組成部分。 ：分工明確，接待家長，組織幼兒，收拾好衛(wèi)生，斷水斷電，管理好班級物資。教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。 〈一〉保教工作 進一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，根據本班孩子的特點，用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。 科學領域： 認識生活中常見的花兒 ,知道其名稱、外形特征、顏色、等。 十月份 健康領域： 不怕生，愿意與教師、同伴接觸。 創(chuàng)設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。 教師、助教員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。 能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。 不害怕健康檢查和各種健康接種。我班將努力做好以下工作： (1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。 本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。 具體的做法： (1)教師要細心觀察孩子，發(fā)現身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。 (2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。 (2)學會正確的洗手、漱口方法。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。教育幼兒不動插座、電板，以防觸電 。 小班助教個人工作計劃 1 根據小班幼兒年齡特點，本學期我班將繼續(xù)以助教為主，針對我班幼兒制定本學期計劃如下： 一、日常活動方面 ，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活。 二、做好三檢工作 ：主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家 中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。 (1)認識自己的標記。 (1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在 工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。 (三 )家長工作： 在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。 三、月份工作安排：月份主要目標主要措施反饋措施 九月份 健康領域： 能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。 語言領域： 引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。 教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃 。 接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。在開展活動過程中發(fā)現本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。 對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品 。檢查幼兒不玩衣物 (如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等 )，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。平常積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。 要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具， (左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗 )養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄臟衣服等，克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒的