江蘇版小學(xué)數(shù)學(xué)小升初專題六方向、位置與圖形運(yùn)動(dòng)精選五篇-資料下載頁
2025-04-16 03:41本頁面
【正文】 的距離是 4 千米，算一算，這幅圖的比例尺是 _______。 10.（ 1 分）請(qǐng)標(biāo)出下面圖形是從哪個(gè)方向看到的。 _______ _______ _______二、選擇。 (共 8 題； 共 8 分 )11.（ 1 分）小麗從不同方向看到圖形如圖，從正面看、從左面看、從上面看。下面擺出的圖形符合小麗所觀察到的是（）。 A. B. C. 12.（ 1 分）下列現(xiàn)象中不屬于旋轉(zhuǎn)的是（）。 動(dòng) 13.（ 1 分）下面（）圖形通過平移可以互相重合。 A. B. C. 14.（ 1 分）下圖中由 A 圖順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 180。形成的是（）。 A. B. C. D. 15.（ 1 分）以學(xué)校為觀測(cè)點(diǎn)，貝貝家在學(xué)校的南偏西 20186。方向，距離學(xué)校 500 米，那么以貝貝家為觀測(cè)點(diǎn)，學(xué)校在貝貝家（）的方向。 70186。 70186。 70186。 16.（ 1 分）下面圖形中 ，（）繞著中心 O 點(diǎn)旋轉(zhuǎn) 60186。后能和原圖重合。 A. B. C. 17.（ 1 分）從鏡子中看到的下邊圖片的樣子是（） A. B. C. D. 18.（ 1 分）下面左圖的展開圖是（）。 A. B. C. D. 三、操作題。 (共 4 題； 共 5 分 )19.（ 1 分）畫出下面左圖的另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形； 把右圖繞點(diǎn) A 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 90186。，再向左平移 3 格。 20.（ 1 分）看圖回答問題。 學(xué)校在蘭蘭家 _______偏 _______ _______ 186。方向的 _______米處。 21.（ 2 分）以小明家為觀測(cè)點(diǎn)，根據(jù)下面條件在下圖中標(biāo)出各地的位置。 （ 1）小麗家在小明家東偏南 30186。的方向上，距小明家 4km。 （ 2）學(xué)校在小明家西偏北 35186。的方向上，距小明家 5km。 22.（ 1 分）下面立體圖形從正面、左面、上面看到的形狀分別是什么 ?請(qǐng)畫在方格中。 四、連一連 (共 1 題； 共 1 分 )23.（ 1 分）下面的平面圖形，以它的一條邊為軸旋轉(zhuǎn)一周，會(huì)得到什么立體圖形呢 ?a b c d e 五、填一填，算一算。 (共 1 題； 共 4 分 )24.（ 4 分）填一填，算一算（ 1）點(diǎn) 8 的位置用數(shù)對(duì)表示為 _______。 （ 2）下面各點(diǎn)中（）在 B 點(diǎn)的西南方向。 (填序號(hào) )① (4， 8) ②(2,2) ③ (7， 5)（ 3）點(diǎn) C 在點(diǎn) 8 的正南方 80 米處，在圖上標(biāo)出來。用數(shù)對(duì)表示為 _______。 （ 4）連接 A、 B、 C 三點(diǎn)圍成一個(gè)三角形，求出它的實(shí)際面積。 參考答案一、填空。 (共 10題； 共 13 分 )1 2 3 4 5 6 6 7 8 99 9 10二、選擇。 (共 8 題； 共 8 分 )11 12 13 14 15 16 17 18三、操作題。 (共 4 題； 共 5 分 )19 20 21 21 22四、連一連 (共 1 題； 共 1 分 )23五、填一填，算一算。 (共 1 題； 共 4 分 )24 24 24 24 第五 篇：小學(xué)數(shù)學(xué)《位置與方向》教學(xué)反思 本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)積累了一些確定位置的感性經(jīng)驗(yàn)，并通過第一學(xué)段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道了東、南、西、北、東南、東北、西南、西北八個(gè)方向描述物體的相對(duì)位置。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)方向和距離兩個(gè)條件確定物體的位置，并描述簡(jiǎn)單的路線圖。使學(xué)生進(jìn)一步從方位的角度認(rèn)識(shí)事物，更全面的感知和體驗(yàn)周圍的事物，發(fā)展空間觀念《位置與方向》教學(xué)反思《位置與方向》教學(xué)反思。 成功之處： ，知道定向運(yùn)動(dòng)是根據(jù)地圖指示，選擇最佳 路線，達(dá)到目的地的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。參加比賽的運(yùn)動(dòng)員要具備借助地圖的指示和識(shí)別方向的能力，也是一項(xiàng)智力和體力并存的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)?？梢载S富學(xué)生的視野，拓展知識(shí)面，了解數(shù)學(xué)課本之外的一些知識(shí)，學(xué)生非常感興趣。 體的位置，還知道要確定物體的位置所要具備的四個(gè)要素：觀測(cè)點(diǎn)、方向、角度、距離。這對(duì)于后面學(xué)習(xí)在平面圖上標(biāo)出校園內(nèi)各建筑物的位置打下良好的基礎(chǔ)。 不足之處： ，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)不會(huì)用量角器量角度的現(xiàn)象，不知道 0 刻度線與哪條坐標(biāo) 軸對(duì)齊《位置與方向》教學(xué)反思教學(xué)反思。 再教設(shè)計(jì)： ，真正讓學(xué)生明白東偏北就是把量角器的 0 刻度線與東對(duì)齊，從東向北數(shù) 30176。，也就是從 0 刻度線向北數(shù)出 30176。 ，還要注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)描述簡(jiǎn)單路線圖應(yīng)具備的四要素：觀測(cè)點(diǎn)、方向、角度和距離。
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