走進(jìn)童年，走進(jìn)心靈的故鄉(xiāng)——我這樣教冬陽(yáng)?童年?駱駝隊(duì)-資料下載頁(yè)
2025-08-26 18:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】一個(gè)人，一個(gè)玩具，一件事情，甚至一。座房子，都能夠喚起我們童年的記憶，這些記憶將成為我們一生的財(cái)富和珍藏。同的人，生活在不同的年代。個(gè)臺(tái)灣女作家叫林海音，她的童年是在老北京城南度過(guò)的。后來(lái)又去了臺(tái)灣，她把自己。在北京城南的生活寫進(jìn)了一本書里，這本書叫做《城南舊事》。今天我們就來(lái)讀讀這本。書的出版后記--《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》，先讀課題。請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象的翅膀，駝從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)到了北京城南，一群小孩子圍上去東摸摸西摸摸，覺(jué)得非常新奇。其實(shí)也是林海音無(wú)數(shù)次在腦海中浮現(xiàn)的畫面。過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭"。這句話是說(shuō)林海音學(xué)駱駝咀嚼草料的。樣子，然后我就想到了這時(shí)候的林海音是傻傻的，她做出來(lái)的樣子應(yīng)該是非常，隆的，
【正文】 沒(méi)有找到答案，但是可能她也不會(huì)再問(wèn)了。就像作者在文中所寫的，冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事不會(huì)做了，滿腦子的童年時(shí)代的問(wèn)題也不會(huì)問(wèn)了。 (生讀： 夏天過(guò)去……我也不會(huì)再做了。 ) 三、觸摸氤氳在文字中的思緒 師：是啊，不光是 冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了 ，當(dāng)作者已是人到中年，當(dāng)她已是人在臺(tái)灣，可能會(huì)產(chǎn)生更多的人生感觸。比如，當(dāng)她再一次想起那掛在駱駝脖子上的鈴鐺，當(dāng)她再一次想起那垂在駱駝肚皮底下的長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，當(dāng)她再一次想起童年時(shí)那滿腦子的問(wèn)題，她可能會(huì)怎么說(shuō) ?將作者想說(shuō)的話寫在這一段文 宇的后面。 哈爾濱師范大學(xué)鄭德楊官方網(wǎng)站 (生寫話，師巡視，而后交流。 ) …… 生：小時(shí)候的我真是太稚氣了，現(xiàn)在我不會(huì)再問(wèn)這些問(wèn)題了，但我相信，它會(huì)成為我童年記憶中的一顆珍珠。 生：那是我的童年，可是童年已經(jīng)離我遠(yuǎn)去。此時(shí)，我的心頭掠過(guò)一絲淡淡的感傷，但我會(huì)把自己的童年在心靈上永存下來(lái)。 師：所有從前做的傻事都不會(huì)再做了，所有童年時(shí)非常幼稚的想法都不會(huì)再有了，那滿腦子的問(wèn)題現(xiàn)在也不會(huì)再問(wèn)了。就像剛才那位同學(xué)所說(shuō)的，現(xiàn)在再回想起過(guò)去的那些，心里掠過(guò)一種淡淡的感傷。 (板書 淡淡的感傷 )但這種感傷不是痛哭流涕，我們剛才甚至一直在笑著談、笑著讀這些文字，這種感傷是那么淡，那么輕，就像一縷煙，流動(dòng)在文章的字里行間。在這淡淡的感傷背后，我們更多的是感受到了什么 ? 生：對(duì)童年生活的留戀 ! 師：是的，一種深深的懷念。 (板書 深深的懷念 )我們?cè)賮?lái)讀一讀文章的最后一段文字，來(lái)感受這一份淡淡的感傷和深深的懷念。 (生讀： 夏天過(guò)去……我也不會(huì)再做了。) 四、走進(jìn)心靈的故鄉(xiāng)。 師：冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)緩緩地走來(lái)了，走來(lái)了，響著悅耳的駝鈴聲，這一切是作者無(wú)數(shù)次在腦海中浮現(xiàn)出的畫面，是作者關(guān)于童年生活最為清晰的記 憶。我們還記得課文的題目嗎 ? 生： (齊 )冬陽(yáng)、童年、駱駝隊(duì)。 師：再來(lái)讀一讀，讀出作者的這一份淡淡的感傷、深深的懷念 ! 生： (深情地、舒緩地 )冬陽(yáng) 童年 駱駝隊(duì)。 哈爾濱師范大學(xué)鄭德楊官方網(wǎng)站 師：真好。在作者的記憶當(dāng)中，這一幅畫面已經(jīng)成為作者童年生活的象征。品讀此文，我們就像是在靜靜地品嘗一杯淡淡的清茶，又像是在欣賞一朵素雅的小花。我們?cè)诟惺艿酵?、童真、童趣的同時(shí)，也感受到了那份蘊(yùn)藏在字里行間的深情。如果我們有第二個(gè)童年，如果人生可以重來(lái)，也許我們就不會(huì)有這么多的人生感觸，可是，每個(gè)人都要長(zhǎng)大。也 許正是因?yàn)檫@個(gè)原因，也許這種感受對(duì)作者來(lái)說(shuō)太值得珍惜了，所以被寫進(jìn)了小說(shuō)，后來(lái)已被拍進(jìn)了電影。 (推薦小說(shuō)《城南舊事》和電影《城南舊事》。 ) 如果我們的心靈都有一個(gè)故鄉(xiāng)的話，這個(gè)故鄉(xiāng)可能就是我們的童年。閆老師在讀了這篇文章之后寫下了一首詩(shī)，這首詩(shī)的題目就是《童年，我心靈的故鄉(xiāng)》，我們一起來(lái)讀一讀。 (師生齊讀： 我總是不斷地懷想 ／童年的駱駝隊(duì)緩緩地走來(lái)／踏碎了一地溫暖的冬陽(yáng)／悅耳的鈴聲打破了旅途的寂寞／至今還在遙遠(yuǎn)的夢(mèng)中回蕩／童年，我心靈的故鄉(xiāng) 我總是不斷地懷想 /那雙清澈透明 的眼睛／充滿了好奇、天真和向往／在冬陽(yáng)下學(xué)著駱駝咀嚼／駝背上載滿了彩色的疑問(wèn)與幻想／童年，我心靈的故鄉(xiāng)…… 。 ) 讀完后下課。
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