【正文】 是為什么，老媽說告訴我，龍蝦一夾住食物，深怕別人搶了去，就是不肯放，所以它是個(gè)‘貪吃鬼’” 這時(shí)，我們?cè)结炘綒g，一下午我們釣了近半桶龍蝦，看著老爸喜形于色的樣子，好像他比我還高興，我們提著桶，哼著鄉(xiāng)間小曲，踏著落日的余暉，回家了。 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 4 在四大名著里，我最不了解的就是紅樓了，通常看到一些紅學(xué)評(píng)論，都不敢隨便多嘴，今天看了小水叮鐺轉(zhuǎn)貼的《為什么要爭寶玉》，實(shí)在如梗在喉，不吐不快。若有不當(dāng)之處，諸位請(qǐng)多多 指教。 叮鐺文中明確指出，寶玉是榮國府的當(dāng)然繼承者，這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)的。在中國封建社會(huì)中，繼承制度一向是嫡長子繼承制。父親的爵位等不可分的東西是由正妻的長子繼承，父親的財(cái)產(chǎn)的主要部分也都由他一人繼承，其余兄弟只能分得一小部分而已。 (您說不公平 ?我也覺得不公平，不過總算有明確的規(guī)定，比一筆糊涂帳要好些。 )如果嫡長子不幸先死了怎么辦 ?由嫡長子的嫡長子所得，若他沒有兒子，才輪到其他的兄弟，按先嫡庶，后長幼 (女的不算 )的原則順次排序，冠軍通吃，亞軍沒份。您可別小看了這規(guī)定，它可是封建社會(huì)能夠存在兩千多年的基石之 一，歷朝歷代對(duì)這一點(diǎn)都是大力維護(hù)的。就連皇帝也不例外。 再看看紅樓夢中的榮國府。顧名思義，榮國府是榮國公的府第，賈赦 (寶玉的伯父 )繼承了先輩的爵位和財(cái)產(chǎn)，成為第三任榮國公，并擁有榮國府的所有權(quán)。若賈赦去世，榮國公和榮國府的繼承順序是：賈鏈 (賈赦獨(dú)子 )，賈政 (賈赦之弟，寶玉之父 )，賈蘭 (賈政嫡長子賈珠之獨(dú)子 )，寶玉 (賈政嫡次子 )，賈環(huán) (賈政第三子 )。也就是說，寶玉在繼承順序中只排位第四，這還不算賈鏈隨時(shí)可能生兒子 (生一個(gè)他往后挪一位 )，忘了，賈赦也可能生 (一樣在他前 )呵呵。在正常的情況下，賈鏈會(huì)有兒子 ，賈蘭也比寶玉年輕，所以寶玉永遠(yuǎn)沒有機(jī)會(huì)取得榮國府。祖母疼他，只不過多給他一點(diǎn)私房錢罷了。至于他姐姐是貴妃所以對(duì)他有利就更可笑了，元春是寶玉的姐姐不假，可她不也是賈蘭的親姑姑嗎 ?賈蘭從小沒父親，元春對(duì)他難道不會(huì)多一份同情嗎 ?退一萬步說，元春要幫寶玉，她能怎么幫呢 ?封建社會(huì)的鐵律她一個(gè)妃子是改不了的，除非要她慫恿皇帝治賈鏈，賈蘭的罪，這，可能嗎 ?所以，再次強(qiáng)調(diào)，當(dāng)時(shí)任何一個(gè)正常人都看得出來，賈寶玉要取得榮國府，是接近不可能。 至于為什么有幾個(gè)人看上了寶玉，非嫁給他不可，呵呵，我小人家對(duì)紅樓不熟，不好瞎 猜，能肯定的是，絕不是因?yàn)樗菢s國府的繼承者。 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 5 一天早晨，天氣非常晴朗，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空飄著幾朵白云。小青蛙、小烏龜、小鴨子、小公雞他們約好一起到公園里玩，公園里的草綠油油的，公園里的花香噴噴的。 小青蛙和小烏龜還有小鴨子和小公雞它們?cè)诠珗@里玩得很高興。突然，天空暗了下來，天空中劃過一道閃電，這時(shí)雷聲由遠(yuǎn)及近，它們說 :”咱們快回家吧 !馬上要下雨了?！边@時(shí)他們剛跑到小貓家門前，豆大的雨點(diǎn)就下起來了，打在它們身上是又冷又涼。這時(shí)小貓剛要關(guān)門，突然看見青蛙他們冒著大雨往回跑呢 ?于是小貓就對(duì)小青蛙他們說 :“外面下這么大的雨，你們到我家避避雨吧 !”這時(shí)小青蛙它們說 :“不用了我們快到家了?！焙髞硇∝埢氐郊依镎襾硪话延陚銓?duì)小青蛙它們說 :“我這里只有一把雨傘，你們先拿去用吧 !”于是，小青蛙說 :“我是在水里生活 的，所以我不用雨傘，你還是把傘借給他們吧 !”這時(shí)小烏龜說 :“我也不怕雨澆，因?yàn)槲冶成嫌幸粋€(gè)遮雨的小房子，你還是把傘借給它們吧 !”后來小鴨子也笑著說 :“我就更不用雨傘了，因?yàn)槲业挠鹈还芟露啻蟮挠甓紳膊粷瘢阅氵€是把傘借給小公 !因?yàn)樗芡暧旰髸?huì)感冒的。”這時(shí)在一旁的小公雞聽見了小鴨子它們說的話后，連忙對(duì)小鴨子它們說 :“謝謝你們，這么關(guān)心我?！边@時(shí)它們對(duì)小公雞說 :“誰叫咱們是好朋友呢 !”后來小公雞接過小貓借給它的雨傘，連忙對(duì)小貓說 :“謝謝你，小貓姐姐?！边@時(shí)小貓說 :“不用客氣，互相幫助是應(yīng)該的?！焙髞硭麄兌技?急忙忙的朝自己家跑去了。 小公雞跑到了家了，雞媽媽看見小公雞一點(diǎn)都沒有被雨澆著。這時(shí)雞媽媽看見小公雞的手中拿著一把雨傘。小公雞就把小青蛙它們讓傘給自己的事情和小貓借傘給自己的經(jīng)過和媽媽講了一遍，媽媽聽完后，連忙夸它們都是懂事有禮貌的好孩子。到了第二天，雞媽媽領(lǐng)著小公雞拿著雨傘到小貓家還雨傘去了。雞媽媽連忙對(duì)小貓說 :“謝謝你，把雨傘借給小公雞。”這時(shí)小貓笑著說 :“不用客氣，誰讓我們是鄰居呢 !”后來雞媽媽和小貓他們都笑了。 小學(xué)學(xué)作文 600 字篇 6 每個(gè)人都有屬于自己的一片天，但需要自己去 創(chuàng)造。 每每回家，總會(huì)有太多的事情要做，似乎讓我忘記了學(xué)習(xí)。回家總會(huì)先打開電腦，大多數(shù)的時(shí)間都用在了電腦上，而我不是用在學(xué)習(xí)上，而是在聊天、聽音樂、玩游戲，這樣的日子我很滿足，無憂無慮。 可日子長了，成績直線下降，爸媽責(zé)備的目光，內(nèi)心的懺悔，老師的失望使我變得不安！我不知道我需要拿怎樣的態(tài)度去面對(duì)他們，我不敢直視他們的眼睛，生怕我的不爭氣會(huì)再次惹怒他們。 最近幾天，我被班主任罵了，他說我不要臉。我沒敢告訴爸媽，我只對(duì)他們說被老師吵了，可又有誰真正的明白我內(nèi)心的痛。是啊，老師會(huì)對(duì)一個(gè)學(xué) 生說出那樣的話，他也有過錯(cuò)，可錯(cuò)在于我，自己闖下的禍就該自己承擔(dān)，是我自己活該。那幾天，是從沒有過的認(rèn)真，上課、下課，甚至連午休都不放過，前所未有的努力，我要讓他知道他的話是錯(cuò)的，他的判斷也是錯(cuò)的，我會(huì)讓他有一天覺得對(duì)我有愧疚。可沒過幾天，我對(duì)自己有放縱了很多，明明自己心里很明白一些事的繁瑣，可我就是心有余而力不足。 今天，我照常坐在電腦前，回想著往事，一幕幕清晰地在腦海里浮現(xiàn)，有些事不知道是喜還是該憂，甚至有的時(shí)候自己會(huì)傻笑好一會(huì)，我總感覺自己有種要墮落的感覺，不知道以后我該怎么做，前面的路一片彌 茫，是霧太大嗎？擋住了前面的路還是我真的已經(jīng)失去了方向？不知道是什么時(shí)候我對(duì)自己變得這樣的不自信，變得我都不知道我是誰了，曾經(jīng)的我會(huì)很自信地說：“我一定可以的。”可現(xiàn)在的我卻這樣的不信任自己，總會(huì)害怕失敗。 我相信總有一天我還會(huì)再站起來！ 事情總會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，一個(gè)奮斗的人也會(huì)成功，不管曾經(jīng)的他是多么的失敗，俗話說的好?。菏∈浅晒χ?，他會(huì)做得更好，而不會(huì)再對(duì)自己放縱的太多，機(jī)會(huì)只有一次，失去了就不會(huì)再回來的。我可以做得更好的。 成功的路上會(huì)有很多的阻礙，看我們自己怎么樣去面對(duì)，大山背后 是成功的喜悅，穿過泥濘的山路，就會(huì)有最芬芳的鮮花。 沒有人能隨隨便便成功，明天的輝煌取決于今天的努力，愛拼才會(huì)贏！ 第五篇：小學(xué)作文 600 字錦集 精選小學(xué)作文 600 字錦集 9 篇 無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是收集整理的小學(xué)作文 600字 9 篇，歡迎大家分享。 小學(xué)作文 600 字篇 1 理想就像階梯，它幫助我們向著光明的未來攀登；理想就像指南針，它幫助我們尋找人生的方向；理想就像大海，它幫助我們?nèi)菁{千百個(gè)創(chuàng)新目標(biāo)??一個(gè)人如果沒有理想，就如同小鳥沒了翅膀，怎能向美好的未來展翅飛翔？ 我的理想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師，一名普普通通并不出眾的老師；像蠟燭一樣，為學(xué)生鞠躬盡瘁的老師；下課后和學(xué)生們說說笑笑、不拘小節(jié)的老師；每天和學(xué)生們快樂的度過一天的老師??呵，我該多高興?。? 為什么會(huì)有當(dāng)數(shù)學(xué)老師的理想呢？也許是看著自己老師給我們傳授知識(shí)和攻破難題時(shí)，那一種快樂吧！于是，我便有了 當(dāng)數(shù)學(xué)老師的想法。 每天早上，我來到教室，與學(xué)生們一起早讀，從最簡單的“ 1+1”開始到乘法口訣表；上課鈴一響，我說：“上課！”學(xué)生們一齊站起來異口同聲：“老師好！”然后開始新一天的課程，給他們傳授新的知識(shí)。下課鈴響后，我說：“下課！”他們說：“老師再見！”之后，他們一個(gè)個(gè)像快樂的小鳥沖出教室玩耍，當(dāng)然，也會(huì)有幾只疑惑的小鳥圍在我身邊，唧唧喳喳叫：“老師！老師！這個(gè)問題我不懂??”給他們講完題后，他們一個(gè)個(gè)恍然大悟的樣子，是我感受到了當(dāng)老師的圣神感和光榮感，是的，我盡到了一個(gè)老師的職責(zé)，在培養(yǎng)新一代人 才，即使給他們講課后，腰酸背痛、嗓子發(fā)啞，但這也值的，我心甘情愿，真可謂“鞠躬盡瘁，死而后已”。 給他們批改作業(yè)，才是我最幸福的時(shí)光，看著他們的本子上到處都是圣神的紅鉤鉤，我很滿足；看見一兩個(gè)紅叉叉，我也不會(huì)不開心，人無完人嘛！我一定要把他們教育好，不僅僅是知識(shí)，還要教他們素質(zhì)，讓他們?nèi)姘l(fā)展，成為祖國新一代棟梁！ 這就是我的理想，看著我數(shù)學(xué)本上一道刺眼的紅叉叉，我突然產(chǎn)生了動(dòng)力，想要教別人，自己必須得學(xué)好，我的數(shù)學(xué)成績不好不壞。既然自己的理想是當(dāng)數(shù)學(xué)老師，那得自己學(xué)好才行，否則理想會(huì)理想會(huì) 變成空想，我一定會(huì)為自己的理想努力奮斗的！ 小學(xué)作文 600 字篇 2 蠟燭之所以能發(fā)出瑩瑩火光，是因?yàn)樗x擇了燃燒自己；春蠶之所以能吐出縷縷銀絲，是因?yàn)樗x擇了奉獻(xiàn)自己；細(xì)雨之所以能滋潤茵茵草地，是因?yàn)樗x擇了潤物無聲。她們就是對(duì)您，我敬愛的陳老師的真實(shí)寫照。 四年級(jí)開始擔(dān)任我們語文老師兼班主任的您，深紫色的鏡框下是一雙琥珀色的大眼睛，舉手投足間就像一位鄰家大姐姐，親切又不失威嚴(yán)。您為我們精心設(shè)計(jì)的教案和繪聲繪色的講解，讓一篇篇課文變得生動(dòng)有趣，就像一場場電影，一幀幀精彩的畫面引領(lǐng)著我們 讀萬卷書行萬里路，看海天一色，聽微風(fēng)輕扣，徜徉在知識(shí)的海洋里。 您的語文課深受同學(xué)們的喜愛。我喜歡散文，您上過的課文《山雨》至今還讓我記憶猶新，我欣賞散文中如夢幻般的情思，更喜歡您飽含深情地朗誦，“在雨中，所有的色彩都融化在這水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼??流進(jìn)我的心胸”，在您的朗誦中我恍如身臨其境，走進(jìn)了山雨里，一股鮮活的綠意撲面而來，一點(diǎn)點(diǎn)綻開在心中，我仿佛化作了一滴雨水，在輕輕地回應(yīng)著您，這段話伴隨著您柔美的嗓音深深地映在了我的腦海里。 您上的寫作課是我最開心的時(shí)候。我可以毫不掩飾地用筆 尖傾訴自己的喜怒哀樂，表達(dá)自己稚嫩的內(nèi)心世界，因?yàn)閺哪淖魑牡脑u(píng)語里，我知道您那雙善解人意的大眼睛洞察了我的心靈，我就像遇到了一位好朋友，可以對(duì)您敞開心扉，無話不談。在您的循循善誘中，同學(xué)們真心愛上了寫作， 604 班的小雛鳥們?cè)谀男燎谂嘤陆】悼鞓返爻砷L，羽翼漸豐。 海浪無聲，踏遍天空盡頭角落；細(xì)雨無聲，滋潤無邊蒼茫大地；師恩無聲，默默耕耘無私奉獻(xiàn)，就像泰戈?duì)栐谠娭袑懙溃骸肮麑?shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的”。敬愛的陳老師，長大后我愿變成您！ 小學(xué)作文 600 字篇 3 我心目中的好老師就是教我們語文的沈老師。 沈老師大約四十歲左右，個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦，笑起來非常和藹。沈老師眼睛雖然有點(diǎn)小，可是上課時(shí)可威嚴(yán)了，眼睛一瞪，誰見了都怕，都會(huì)立即坐好，認(rèn)真聽課。他笑起來瞇成一條線，好像瘦了身的機(jī)器貓，可好玩了。 沈老師的課誰都喜歡聽，因?yàn)樗v話非常幽默，思維也比較活躍，這也是我們喜歡他的一個(gè)原因。記得三年級(jí)時(shí)，沈老師還不是班主任，只教我們數(shù)學(xué)和寫字。有一次上寫字課，這節(jié)課要寫好多生字與詞組，我們寫呀寫，終于寫到了最后一個(gè)“龜”字， 沈老師慢悠悠的說：“就剩一個(gè)‘龜’了，龜孫子的‘龜’了”。我們都“哈哈”大笑起來，沈老師又正兒八經(jīng)的說：“龜孫子在現(xiàn)在是罵人的話，大家可不能亂說哦！”。那滑稽的表情與動(dòng)作，現(xiàn)在想想都能讓人捧腹大笑。 俗話說得好：“嚴(yán)師出高徒”。沈老師也是非常嚴(yán)厲的。早晨，一進(jìn)教室，總能看到沈老師站在教室門口一絲不茍地抽查背書，不會(huì)背的同學(xué)就再站在門外讀。上課鈴響了還不會(huì)背的話，下課也要去辦公室讀，讀到了會(huì)背才放過。又一次，沈老師來發(fā)訂正的本子，發(fā)到最后，沈老師說：“有一個(gè)人竟然作業(yè)一個(gè)字沒寫就交上來了！是誰？自己站 起來！”。有一位同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，“放學(xué)留下來！”。沈老師把話拉得長長的，教室里的人一聲都不敢吭。直到打掃教室衛(wèi)生的人都走光了，那位同學(xué)才從辦公室里出來，他肯定是經(jīng)受了沈老師苦口婆心地教育。 沈老師對(duì)同學(xué)們都非常關(guān)心。如果有人受傷，摔跤，他都會(huì)給他們擦紅藥水，傷得重的還會(huì)親自送到醫(yī)院，然后給我們上一堂“安全課”。沈老師布置作業(yè)也不太多，也尊重我們的建議，思維也比較開放。記得上一二年級(jí)時(shí)，內(nèi)容非常簡單，幾下就可以講完了，剩下時(shí)間，就經(jīng)常給我們講故事。平常沈老師會(huì)把數(shù)學(xué)活動(dòng)課當(dāng)成數(shù)學(xué)上，班會(huì)課當(dāng)成 語文課。數(shù)學(xué)活動(dòng)課的時(shí)候，沈老師帶我們外出實(shí)踐，比如統(tǒng)計(jì)我們的身高、體重、年齡等；班會(huì)課時(shí)候，就討論班上的事，比如選班委、班干部、小組長等。 這就是我最喜愛的老師：沈老師。他幽默、風(fēng)趣、好笑、嚴(yán)厲，深受我們喜愛！ 小學(xué)作文 600 字篇 4 “你瞧，他們?cè)谶@里啦！”桑娜拉開了帳子。漁夫和桑娜一起看這七個(gè)孩子緊緊地靠在一起香地睡著，呼吸均勻而平靜?！澳?，你已經(jīng)抱過來了呀！”漁夫驚訝地說?！岸?，對(duì)，只是怕你不會(huì)同意，沒和你明說！”桑娜連忙解釋道?！澳敲魈煸趺??怎么和孩子們說呢？桑娜？”“我， 我??我自有辦法！” 第二天，一個(gè)好天氣，風(fēng)和日麗，是打魚