遼寧省初中思想品德20xx年度優(yōu)秀課教學(xué)案例珍愛生命、善待生命沈陽市-資料下載頁
2024-09-04 17:46本頁面
【導(dǎo)讀】體會生命的價值。第二框“生命需要彼此尊重”后的第三框題?！吧鼘氋F”一課引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自身以外的世界——大自然，美好，促使其由關(guān)心自我到關(guān)愛周圍的環(huán)境。因此在教材中處于重要的地位和作用。護(hù)，逐步形成了以我為中心的思想，缺少對周圍生命體的關(guān)愛，更不懂得珍惜其他的生命。因此對他們進(jìn)行熱愛生命的教育是非。表演；在愉快的氛圍下進(jìn)行著合作與探究，自覺地內(nèi)化教學(xué)主題。愛”為核心的教育目標(biāo)。學(xué)生以合作表演的方式表達(dá)出自己的做法。命奇跡出現(xiàn)在第六天”。彼此間的重要性”。一只丹頂鶴的生命是否值得？只有獻(xiàn)出生命才能得到生命，正是徐秀娟為了救丹頂鶴的。每個小組共同完成一份手抄報。源信息，進(jìn)行創(chuàng)造性地引入課堂，就會增添思品課的活力。在學(xué)生的競賽中加深了對本課主題的再認(rèn)識。
【正文】 過馬路時，要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，走人行橫道。 在馬路上行走時不嬉戲打鬧，不追 逐猛跑。 不要在人行道上騎自行車，以免撞上行人。 讓我們牢記：珍愛生命，注意安全！ ’? （課前教學(xué)設(shè)計(jì)是沒有讓學(xué)生一起宣讀這一環(huán)節(jié)的。這是教學(xué)中的一個突發(fā)靈感。） （五）、教師贈言、深化主題 ?記得有一位哲人曾經(jīng)說過：有生命才有希望！讓我們一起昂起頭，對著我們這顆美麗的星球上無數(shù)的生靈，響亮地宣示：請珍愛生命、善待生命吧！因?yàn)槲覀兊纳苤匾? （六）、課外延伸、強(qiáng)化主題 課后請同學(xué)們收集有關(guān)“珍愛生命、熱愛生命”主題內(nèi)容，每個小組共同完成一份手抄報。 教學(xué)反思： 生活本身就是一本鮮活的教 科書。教師把捕捉的教育資源信息，進(jìn)行創(chuàng)造性地引入課堂，就會增添思品課的活力。本節(jié)對 2020 年 12 月 27 日《三峽晚報》報道的“生命奇跡出現(xiàn)在第六天”的有效資源做充分運(yùn)用，學(xué)生先體驗(yàn)情境，后報道的主人公的奇跡還生。學(xué)生從對比中找到差距。 利用好的課堂的生成資源是非常有意義的。這本節(jié)中由學(xué)生說出的泰戈?duì)柕拿远傻募磁d小競賽：看誰說的多？這是我課前沒有設(shè)計(jì)的內(nèi)容。我認(rèn)為這是我這一節(jié)課中的精彩處之一。在學(xué)生的競賽中加深了對本課主題的再認(rèn)識。
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