【正文】 敏（戶部尚書）、辛自修（工部尚書）、姚繼可（工部尚書）等 7 位中央級官員。而明清兩代通 過科舉道路，考取舉人就有 251 人，進士 53名，撰寫各種著作達 200 余部。 由此可見，我襄城自古便有重視人才，以教育為本的優(yōu)良傳統(tǒng)。 襄城教育之現(xiàn)狀 改革開放前，我縣教育系統(tǒng)僅有一所縣級幼兒園， 425 個行政村村村有小學(xué)，水平不高，資源不集中，八十年代初的集體建校只是改善了初級中學(xué)的校舍問題， 并沒有從根本上解決教師力量分布不均，學(xué)生學(xué)習(xí)興致不高，升學(xué)率偏低的問題。初中升高中入學(xué)率僅為 70%左右，不能滿足教育發(fā)展的需要。 自從國家重視教育，確立“科教興國”戰(zhàn)略之后，我國實 現(xiàn)了從人口大國向人力資源大國的歷史性轉(zhuǎn)變。在這個過程中，我們實現(xiàn)了全面普及九年義務(wù)教育的歷史性跨越，農(nóng)村免費義務(wù)教育全面實現(xiàn)，2021 年秋季開學(xué)起在全國范圍內(nèi)全部免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費。 在全國重視教育發(fā)展教育的大背景下， 2021 年至 2021 年，襄城縣以“辦人民滿意的教育”為宗旨，在全省率先啟動爭創(chuàng)教育強縣工作，全面實施以三所高中、 20 所初中和 100 所中心小學(xué)建設(shè)為中心的“ 321 工程”。兩年間，投資超億元的襄城高中新校建設(shè)工程全面竣工，并順利通過河南省首批示范性高中驗收；投資 8000 萬元的縣實驗高中主體建設(shè)工程完工，現(xiàn)已實現(xiàn)全面搬遷；縣三高被批準(zhǔn)為河南省首批骨干縣級職教中心， 2021 年元月躋身于國家級重點職業(yè)學(xué)校行列。通過開展捐資助學(xué)工作，兩年內(nèi)全縣多方籌措中小學(xué)建設(shè)資金 萬元， 20所公辦初中基本建設(shè)成型，規(guī)劃的 104所定點小學(xué)建成 75所，完成危房改造項目 58 個，新建校舍 平方米，發(fā)放“兩免一補”資金 萬元，使農(nóng)村貧困學(xué)生和城鎮(zhèn)低保戶學(xué)生的九年義務(wù)教育得到保障。襄城縣委還成立了由縣委書記任主任的“成就未來基金會”， 06 年在社會各界募得資金 3000 萬元，主要用于救濟貧困優(yōu)秀的學(xué)生，使他們有學(xué)上，上好學(xué)。圓滿完成了上級下達的各項目標(biāo)任務(wù)，全縣教育、體育事業(yè)持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展。 當(dāng)然，襄城教育的發(fā)展被每一個襄城人記在心里，拿我的經(jīng)歷來講，小時候， 全縣的小學(xué)只有舊時公立的一小二小三小，而如今百所小學(xué)如百花齊開，昭示著襄城教育未來的輝煌。這些學(xué)校并不單調(diào)而雷同，有的采取住宿與走讀合并的管理制度，有的采用每天接送學(xué)生的校車制度，有的重視學(xué)生的藝術(shù)天分，積極培養(yǎng)特長，有的著重培養(yǎng)學(xué)生的外語水平為今后打基礎(chǔ)??看到襄城的未來受到如此優(yōu)質(zhì)的教育，我不禁對襄城的未來充滿希望！ 提起襄城的教育，不能不提的就是我的母校 —— 襄城高中，記得從小我就被家長教育只要進入襄城高中讀書，就等于一只腳跨進了大學(xué)校門，可見襄城高中之威望，所以不僅襄城學(xué)子還有周邊縣市的學(xué)生都 希望自己能夠被襄城高中錄取，尤其是當(dāng)襄城高中 07 年修建了新校區(qū)之后，現(xiàn)代化氣息更加濃厚，全新的 辦學(xué)理念，先進的辦學(xué)條件，獨特的管理方式，優(yōu)美的育人環(huán)境，使學(xué)校煥發(fā)出勃勃生機！ 自 03 年以來，為有效解決初中升高中難的問題，我縣采取多種形式大力發(fā)展高中教育，使高中教育規(guī)模不斷擴大，招生人數(shù)快速增長，全縣高中階段入學(xué)率由 2021 年的 30%發(fā)展到 2021 年的 85%，高中在校生總數(shù)由 2021 年的 7500 人擴大到 2021 年的 17000 人。同時教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高， 2021— 2021 年全縣普通高招上本科 線人數(shù)達 6824 人，10729 名考生被各大?？圃盒ｄ浫?，其中 11 名考生被清華大學(xué)與北京大學(xué)錄取。高招成績持續(xù)保持全市前列。 如果說襄城高中是在為襄城的未來中國的未來培育人才，那么襄城三高則是孕育高質(zhì)量的技術(shù)型人才的搖籃。襄城三高現(xiàn)名許昌經(jīng)濟管理學(xué)校，近年來，該校積極探索“ 2+1”辦學(xué)模式。截止 2021 年底，學(xué)校已達到 50 個教學(xué)班、 3200 名學(xué)生的規(guī)模。五年來向高校輸送新生1379 人，其中本科 240 人，培訓(xùn)實用型專業(yè)人才 2024 人，“升學(xué) +參軍+就業(yè)”人數(shù)達 98%，農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓(xùn)人數(shù)達 3000 余人。 襄城教育之未來 “十一五”期間取得的輝煌成績使我縣對未來的教育事業(yè)的進一步擴展充滿信心，經(jīng)對有關(guān)教育機關(guān)采訪得知在我縣的“十二五”規(guī)劃中，我縣將堅持科學(xué)發(fā)展觀，把科技進步和技術(shù)創(chuàng)新作為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要動力，把培養(yǎng)高素質(zhì)人才擺在更加突出的位置，為襄城經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展、跨越發(fā)展提供堅實的科技、教育、人才保障。堅定不移地實施教育優(yōu)先戰(zhàn)略，優(yōu)化配置教育資源，推進招教制度規(guī)范化、常態(tài)化。基本普及學(xué)前教育，按照“兒童優(yōu)先”原則，提升幼兒教育的地位，優(yōu)先發(fā)展和普及幼兒教育，重點推進發(fā)展學(xué)前三年教育。到 2021年城鎮(zhèn)與農(nóng)村學(xué)前三年毛入園率達到 95%和 90%，學(xué)前一年普及率均達到 100%；鞏固提升義務(wù)教育水平，均衡配置教育資源，堅持義務(wù)教育均衡發(fā)展，積極推進中小學(xué)規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化布局，加快中小學(xué)“班班通工程”建設(shè)，實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程，到 2021 年，義務(wù)教育鞏固率達到 96%，中小學(xué)輟學(xué)率降至 1%以下；加快普及高中教育，優(yōu)化高中教育資源配置，重點提升襄城高中教學(xué)質(zhì)量，促進提升實驗高中、襄城三高的教學(xué)水平，吸引周圍縣市學(xué)生就讀，使高中教育 成為襄城縣教育的名片。到 2021年，高中教育毛入學(xué)率達到 92%，高等教育毛入學(xué)率達到 40%以上；大力發(fā)展職業(yè)教育，重點推進職業(yè)教育中心發(fā)展，支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校、農(nóng)業(yè)廣播大學(xué)做大做強，鼓勵社會力量創(chuàng)建職業(yè)教育學(xué)校，積極推進本地和外地職業(yè)學(xué)校與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，加快技能型人才培養(yǎng)，推廣“訂單式”和“模塊式”辦學(xué)，逐漸使我縣職業(yè)教育中心與普通高中的招生比例達到 1:1。加快發(fā)展繼續(xù)教育、特殊教育、遠程教育和社區(qū)教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會。 胡錦濤總書記在十七大報告當(dāng)中明確地提出中國要優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人類資源強國，我們將始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面實施科教興 國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，繼續(xù)堅持好、落實好，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的方針，大力發(fā)展教育事業(yè)，加快建設(shè)一個充滿生機和活力的中國特色社會主義現(xiàn)代化教育體系，建設(shè)一個全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，使廣大人民群眾都享有接受良好教育的機會，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育，切實提高各級各類教育的質(zhì)量，為建設(shè)富強、民主、文明、和諧的現(xiàn)代化國家，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供強大的人才和人力資源保證。 而我襄城便是中國小城發(fā)展教育的一個縮影，響應(yīng)國家“十二五”計劃的號召，我們在打造“教育強縣”這條道路上孜孜不 倦，奮勇向前！ 參考文獻：《襄城年鑒（ 2021）》《崛起中的襄城》《襄城覽勝》《襄城縣十二五規(guī)劃綱要》