進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前幼兒科技素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與建議-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】隨著時(shí)代的發(fā)展，國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)日愈劇烈。這種國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)。爭(zhēng)，歸根結(jié)底是科技水平的競(jìng)爭(zhēng)、科技創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。大勢(shì)和振興中華的需要。而加快科技發(fā)展、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，關(guān)鍵又。在于提高全民族的科學(xué)素質(zhì)。為此，國(guó)務(wù)院在今年2月發(fā)布了《全民。位社會(huì)的公民息息相關(guān)。將科學(xué)素質(zhì)的提升作為一項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，更反。映了政府的決心和行動(dòng)的持久性、有序性和目標(biāo)的明確性。而素質(zhì)的塑造不是在大學(xué)。期，而應(yīng)是在童年期，甚至幼兒期。的多種感觀去發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)科學(xué)魅力的所在。只有這樣孩子才會(huì)逐步熱。愛科學(xué)，懂得尊重科學(xué)規(guī)律，萌發(fā)運(yùn)用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明的意識(shí)。式，這對(duì)于兒童一生都具有重要意義?？茖W(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的環(huán)境，主要表現(xiàn)在：成人本身缺少應(yīng)有的科學(xué)素養(yǎng)，因此，營(yíng)造科學(xué)素養(yǎng)培育的氛圍，激發(fā)孩子親近。是一項(xiàng)值得教育界乃至全社會(huì)關(guān)注的問題。鑒于教師的素養(yǎng)對(duì)幼兒產(chǎn)。特點(diǎn)，幼兒園的日常教育活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中都滲透了相關(guān)內(nèi)容。
【正文】 會(huì)對(duì)科學(xué)更加熱愛，對(duì)科學(xué)技術(shù)更加敏感，科學(xué)探索的欲望更加強(qiáng)烈。當(dāng)我們的孩子中有一大批人從內(nèi)心愛上了、迷上了科學(xué)，那么，將來我們國(guó)家的科技英才就可能在他們中間產(chǎn)生，建成創(chuàng)新型國(guó)家的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)，今后的科技成果一定倍出，中華民族一定會(huì)站在世界的高端。 對(duì)政協(xié)上海市徐匯區(qū)委員會(huì)十二屆一次會(huì)議第 1174號(hào)提案的答復(fù) 李穎委員： 您好！你提出關(guān)于“進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前幼兒科技素養(yǎng)培 養(yǎng)的思考與建議”的第 1174 號(hào)提案已收悉，現(xiàn)將辦理情況答復(fù)如下： 幼兒科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)關(guān)系到民族的未來，本提案立意較高，確實(shí)是一項(xiàng)值得教育界乃至全社會(huì)關(guān)注的問題。鑒于教師的素養(yǎng)對(duì)幼兒產(chǎn)生的直接影響，不僅教育機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)教師的科技素養(yǎng)的培訓(xùn)，也需要全社會(huì)的重視和參與，因此教育部門也將借助一些專門的科研機(jī)構(gòu)，參與對(duì)教師科學(xué)素養(yǎng)培訓(xùn)。 幼兒的科學(xué)素養(yǎng)，不是通過專門的課程培養(yǎng)的，根據(jù)幼兒階段的特點(diǎn)，幼兒園的日常教育活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中都滲透了相關(guān)內(nèi)容。教育行政部門將科技教育特色學(xué)校的實(shí)踐研究成果向所有幼兒園推廣，擴(kuò)大幼兒?jiǎn)?蒙科技教育的影響力。 目前，一些專門的科技教育研究機(jī)構(gòu)正在研究幼兒科技素養(yǎng)培養(yǎng)5 的框架和方式，其研究的成果將對(duì)提高幼兒科學(xué)素養(yǎng)提供有益的幫助。 此外，教育部門將與相關(guān)社會(huì)團(tuán)體加強(qiáng)合作，發(fā)揮現(xiàn)有科技教育資源更大效益，全社會(huì)共同營(yíng)造有利于幼兒科學(xué)素養(yǎng)形成的氛圍。 2020 年 4 月 20日
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