第三小學20xx—20xx學年第一學期語文教研組工作計劃-資料下載頁
2025-04-16 01:06本頁面
【正文】 表演可以幫助學生更好地理解人物性格品質(zhì)，也可以提高學生學習課文的積極性。通過課本劇的改編、表演，幫助學生樂學語文。 （四）繼續(xù)課題研究，幫助青年教師開展課題研究 實現(xiàn)信息技術與語文教學之間的相輔相成。利用“互聯(lián)網(wǎng) +”積極組織教師利用好互聯(lián)網(wǎng)平臺參與 E 學習研究，利用信息技術中“百度云”、“微視頻”“電子白板”“ ipad”等手段，架構學生課內(nèi)外主題閱讀的平臺，并爭取為低段新研究課題形成初步研究成果，為學生的語文綜合素養(yǎng)的提高插上騰飛的翅膀。 繼續(xù)重視五級梯隊教師的跟蹤培養(yǎng)和引領工作，學期初讓 8 年內(nèi)青年教師填寫好《年度職業(yè)生涯規(guī)劃》，做到定好目標、協(xié)同發(fā)展，注重做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青 年教師在語文課改中不可低估的作用，通過新教師課堂調(diào)研、青年骨干教師課堂教學展等活動關注教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。 三、 20212020 學年第一學期語文教研組工作行事歷 教師活動 學生活動 八月份 1．參加統(tǒng)編新教材培訓一（各年級期初教材培訓以及線上培訓） 九月份 （三年級） （小語低段）課堂教學比賽 。 3—— 6 年級作文比賽，準備參加區(qū)作文比賽 （結合區(qū)比賽要求），選拔學生參加區(qū)作文比賽。 。 。 十月份 1. 組織老師參加市小語統(tǒng)編新教材培訓三 （四年級） 2. 組織區(qū)小學生作文比賽，參加市小學生作文比賽 3. 集體備課 師參加區(qū)低段教學現(xiàn)場會暨拼音教學研討活動 6. 2021 年 **省中小學生國家通用語口語水平監(jiān)測（博愛） 。 十一月份 （六年級） 十二月份 3. 組織老師參加市青語年會 4. 組織老師參加市統(tǒng)編新教材培訓五（五年級）（ **小學） 5. 組織老師參加區(qū)小語評優(yōu)課比賽 。 一月份 、基本筆畫驗收 、基本筆畫驗收
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