【正文】 加班干部競選，擔任了班級的副班長。我在新的班級里交到了許多新朋友，收獲了很多溫暖和友誼。劉老師經(jīng)常開展音樂表演活動，讓大家上臺展示自己的才藝，鍛煉我們的膽量。放寒假了，老師帶我們一起到鼓浪嶼游玩，我們一起品嘗島上的小吃，聆聽著天風海濤，歡樂的笑聲灑在美麗的島上，也灑在我們的心里。劉老師還組織家庭沙龍活動，我們帶來自己親手制作的美食，互相分享，一起進行親子游戲。在一次次活動中，我們成了一個親密無間 的集體。 現(xiàn)在，每當翻開家校聯(lián)系本，經(jīng)?？梢钥吹絼⒗蠋煹脑u語 :“你很棒，你會越來越棒的！”“目標可以訂得更高些，你能行的”??看到這些，我就不由得信心滿滿。我終于明白了，天下的老師都是一樣的，他們默默地關心著我們，無私地奉獻著。 1/5 2/5 3/5 4/5 5/5 第四篇：作文 我的班主任初中 我的班主任 我的班主任王老師，苗條的身材，高高的個子，臉上時常掛在笑，一雙明亮的大眼睛充滿了對我們進步的期盼。她對學生細心、愛心、耐心、恒心，用她慈母般的愛潤澤著每一個學生的心靈，化解著班級管理中的每一個問題。 她是一個對人公平的班主任，她不會因為你是班級里的第一名而去過分器重你，給予你特殊的待遇，她也沒有因為你是倒數(shù)第一名而去放棄你，然而這樣的人她會更多的去關心一下。 王老師具有善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的眼睛，恰倒好處的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造每一位學生的優(yōu)點，讓學生去發(fā)現(xiàn)：“原來老師都是那么的平易近人?！比缓笠詫W 生們對老師的信賴來鼓舞學生們朝自己真正的偉大理想而努力。一天早讀課，王老師正在講臺上認真地批改作業(yè)，當她看到我的的作業(yè)本時，露出了一絲欣慰的笑，還在課堂上表揚了我：“不錯，你的字跡有進步，希望你以后繼續(xù)努力，不斷進步?！蔽衣犃艘院?，顯然有點得意，心里想我會寫的更好。 王老師也很通情達理，籃球比賽中，我們因為沒有進入拿到第一名而傷心地哭了，王老師看見了連忙安慰道：“沒事的，只要大家盡自己所能老師就滿意了，有沒有名次并不重要，重要的是大家通過籃球賽鍛煉了身體，明白了凡事都要通過堅持不斷的努力才能得到提高 .”王老師經(jīng)常對我們說：“你們都是初中生了，也要面子，我也不想傷害你們的自尊心，只希望你們能自覺對待學習?！庇浀糜幸淮?，我數(shù)學作業(yè)沒認真做，老師把我叫來，語重心長地對我說：“學習是給自己學，不是給別人學，你自己都對自己不認真，老師還有什么辦法呢？老師只能教你學習的方法，作業(yè)本拿回去，把昨天的作業(yè)補齊了?！蔽业椭^，一聲不吭地回到了座位上，怎么樣，我們老師厲害吧？不打不罵就把我“治服了”。后來我在班里的違紀就越來越少了，因為這樣感覺對不住她。 王老師給予我們的實在是太多太多了，當我們對學習懈怠時，她會 督促我；當我們感到迷茫時，她會指引我正確的方向。當我犯錯時，她總會用她的溫暖洗刷每一個學生心靈的塵土。王老師為我們嘔心瀝血，不知為我們流下多少汗水，付出多少辛勞，但她都無怨無悔，真不愧是人類靈魂偉大的工程師。 第五篇：小學生作文我的班主任 我的班主任 從一年級到六年級，有不少老師教過我。但讓我印象最深的便是我現(xiàn)在的班主任 —— 勞老師。 勞老師大約有四十五歲，中等個子，膚色不太白，雖然她有些發(fā)胖，但走起路來非常穩(wěn)健。她那一雙炯炯有神的眼睛，既嚴肅又慈祥；她穿著樸實，性格開朗，不喜 歡張揚，同平常人沒什么兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜歡、最感激的老師。 雖然勞老師已邁入中年。但她教學經(jīng)驗豐富，常讓同學們感到她像一位母親。她最突出的優(yōu)點就是以身作則，給同學們樹立起學習的榜樣。每次大掃除時，她都與同學們一起干，有些同學嬌生慣養(yǎng)，不會做這些事，勞老師一手一腳地教他們。大掃除時她多認真??！看，她卷起衣袖，拿起拖布一遍遍地擦，放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墻擦得干干凈凈。她這樣不怕累、扎實的精神，使全體同學受到很大鼓舞，大家在她的影響下，平時怕臟怕累得同學都不約而同地干起來了。因此，我們班經(jīng)常獲得三項評比的前十名獎，流動紅旗也常常掛在班里。幾年來都沒有獲得 的流動紅旗，現(xiàn)在終于回到我們班里了，我們都高興得笑起來、跳起來。 勞老師不但以身作則，而且她一心一意、無私奉獻輔導我們那種精神，更深深地感動著我們。記得勞老師剛接手我們班的時候，發(fā)現(xiàn)我們寫作水平差，就每天起早貪黑地幫我們找作文資料。印卷子、備課，勞老師忙得更是不可開交。她就利用放學后的時間輔導我們，把資料發(fā)給我們，耐心地教我們，我們有哪些句子不理解，她都耐心地輔導我們，幫助我們理解。記得有一次，作文題是半命名題目 當時我在想，寫“我?guī)偷厍蛑矘洹辈痪托辛?。當我剛準備要下筆的時候，勞老師過來了，看著我的 作文題目，便說：“你看清楚一下題目，不是寫想象作文。再讀讀作文要求?！庇谑俏矣肿x了好幾次作文要求。哦！要求是“幫誰做什么事”，這個“誰”是指人。從那以后，我都十分認真地看作文要求，認真審題。如果沒有勞老師指點，我可能犯了好幾次同樣的錯誤呢！就這樣經(jīng)過了幾個月的輔導，我們的作文水平有了明顯的提高。令到家長滿意，同學們高興！ 春雨，染綠了世界，而自己卻無聲無息地融進泥土之。老師，您就是那滋潤我們的春雨，我們將永遠感謝您 —— 尊敬的勞老師。