人教版實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷推薦5篇-資料下載頁
2025-04-15 23:24本頁面
【正文】 分析問題、解決問題，使數(shù)學(xué)問題生活化、生活問 題數(shù)學(xué)化。 二、考試結(jié)果情況及分析： 我們班共抽考 7 名學(xué)生參加了此次測試，總分是 分，平均分是 分；及格率為 100%，優(yōu)秀率為 100%。班里其他的同學(xué)考的還不如這幾位抽考的同學(xué)，考試結(jié)果不令人滿意。 三、學(xué)生卷面分析：從學(xué)生的答題情況來看，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面也存在著一些問題。 （一）是基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。從不少學(xué)生在計算題失分情況來看，學(xué)生的計算能力較差，一些看似很簡單的計算卻頻頻失分。應(yīng)該掌握的一些基礎(chǔ)知識，仍然有一部分學(xué)生沒有掌握。 （二）是學(xué)習(xí)方式有問題 。試卷中有不少是需要運(yùn)用已有的知識，解決一些綜合性的問題。然而，由于不少學(xué)生平時習(xí)慣于模式化的學(xué)習(xí)，缺乏應(yīng)有的思維訓(xùn)練，面對出現(xiàn)的綜合性的問題時，解決問題時的思路自然也就比較狹窄了。 （三）是思維能力較弱。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是要培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思維能力，為學(xué)生的一生奠定堅實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)，而從部分試卷情況來看，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力有待于提高。 四、改進(jìn)措施： 一是要把轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式真正落到實(shí)處。由于現(xiàn)在正處于新課程改革的初期，很多東西還處在相對動蕩之中，但對于已被人們共識的轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有必 要及時加以落實(shí)，否則，現(xiàn)在的學(xué)生無法適應(yīng)今后變化的學(xué)習(xí)。 二是要適當(dāng)加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練?！半p基”一直是我們傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良成果，新課程不應(yīng)回避“雙基”，而應(yīng)正視 第五篇：人教版小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷 3 二年級數(shù)學(xué)中段綜合練習(xí)卷 卷面 2 分 班別： 學(xué)號： 成績： 一、 我會填。（ 40分） 一個角有（ ）個頂點(diǎn)和（ ）條邊。（ 2分） 40 米＋ 5米 =（ ）米 14 厘米－ 8厘米 =（ ）厘米 30 厘米＋ 70 厘米 =（ ）厘米 =（ ）米（ 8 分） 填上合適的長度單位“厘米”或“米”。 （ 4 分） 一塊橡皮長 4（ ） 一張桌子高 60（ ） 一棵大樹高 8（ ） 一座橋長 30 （ ） 在 里填上“ ”“
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