人教版實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷推薦5篇-閱讀頁
2025-05-05 23:24本頁面
【正文】 ﹕ 1，這個(gè)長方體的體積是（）立 方厘米。 ，正好是米，這根繩子原來長（）米。 A、 B兩地的路程是（）千米。 40 枚，王紅收集的郵票比李明 啤酒，八月份賣出的箱數(shù)與七 2 月份賣出的箱數(shù)比是 4： 5。李明比王紅少收集郵票多少枚？ 180箱，七月份賣出了多少箱？7 ，其中樟樹 有 10 棵，桂花 42 樹的棵數(shù)是樟樹的，同時(shí)又是廣玉蘭的。雞和鴨各有多少 3 只？ ，第一天看了 20 頁，第二 3 天看了 25 頁，兩天正好看了全書的。同時(shí)，也將間接地規(guī)范著學(xué)生學(xué)什么、為什么學(xué)、怎樣學(xué)的方向。 試卷既關(guān)注了雙基，又能考查能力的發(fā)展，使不同層次的學(xué)生都能獲得相應(yīng)的成功喜悅，充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性相結(jié)合的新理念。如應(yīng)用題的第 4 小題，都是生活中的實(shí)際問題。 二、考試結(jié)果情況及分析： 我們班共抽考 7 名學(xué)生參加了此次測(cè)試，總分是 分，平均分是 分；及格率為 100%，優(yōu)秀率為 100%。 三、學(xué)生卷面分析：從學(xué)生的答題情況來看，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面也存在著一些問題。從不少學(xué)生在計(jì)算題失分情況來看，學(xué)生的計(jì)算能力較差，一些看似很簡單的計(jì)算卻頻頻失分。 （二）是學(xué)習(xí)方式有問題 。然而，由于不少學(xué)生平時(shí)習(xí)慣于模式化的學(xué)習(xí)，缺乏應(yīng)有的思維訓(xùn)練，面對(duì)出現(xiàn)的綜合性的問題時(shí)，解決問題時(shí)的思路自然也就比較狹窄了。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是要培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思維能力，為學(xué)生的一生奠定堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)，而從部分試卷情況來看，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力有待于提高。由于現(xiàn)在正處于新課程改革的初期，很多東西還處在相對(duì)動(dòng)蕩之中，但對(duì)于已被人們共識(shí)的轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有必 要及時(shí)加以落實(shí)，否則，現(xiàn)在的學(xué)生無法適應(yīng)今后變化的學(xué)習(xí)?！半p基”一直是我們傳統(tǒng)教學(xué)中的優(yōu)良成果，新課程不應(yīng)回避“雙基”，而應(yīng)正視 第五篇：人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷 3 二年級(jí)數(shù)學(xué)中段綜合練習(xí)卷 卷面 2 分 班別： 學(xué)號(hào)： 成績： 一、 我會(huì)填。（ 2分） 40 米＋ 5米 =（ ）米 14 厘米－ 8厘米 =（ ）厘米 30 厘米＋ 70 厘米 =（ ）厘米 =（ ）米（ 8 分） 填上合適的長度單位“厘米”或“米
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