二年級上冊數(shù)學期中試卷分析共5則范文-閱讀頁
2024-10-03 17:24本頁面
【正文】 學中對觀察物體教學不夠細心。所以這套試題應(yīng)用題的難度不是很大。二年級數(shù)學期中試卷分析2006——2007學第二學期期中考試，二年級數(shù)學試題是根據(jù)《義務(wù)教育課程標準試驗教科書數(shù)學》二年級下冊的前半部分教學內(nèi)容來編排試題的。這次試卷，有六個大題，前五個試題是必做的，滿分100分，第六大題是一個附加題，10分。二、想一想、填一填（30分）本題含蓋的基礎(chǔ)知識面廣，包括了教材前四個單元的基礎(chǔ)內(nèi)容，題量大，內(nèi)容簡單，只要學生做到仔細認真，那么就很容易都做對了。學生大多數(shù)是因為計算不認真出錯，有少數(shù)幾個學生沒有認真讀題，用豎式（錯誤豎式）計算了，說明學生在平時的練習中形成了思維定式，看到算式下面留的空隙大了，就用豎式，這個還需要教師在平常的教學中，讓學生養(yǎng)成認真讀題，做題，獨立思考的能力。五、解決問題（24分）本題包括4個小題，其中第1小題和第4小題出錯最多。第4小題中的第二問，要求利用圖中的信息提一個用除法解決的問題，并解答。六、附加題（10分）本次附加題并不是很難，大多數(shù)學生都做對了。給學生做練習，要全面，設(shè)計練習要精而不在于多。我對本次期中考試學生的試卷進行了分析，發(fā)現(xiàn)大部分學生對計算掌握得都不錯，無論是口算題，還是乘法口訣都能輕松的應(yīng)付，學生對計算方法熟練應(yīng)用，計算技能也已經(jīng)基本形成。但是存在幾處明顯的薄弱環(huán)節(jié)，引起我們的思考，主要體現(xiàn)如下：一、學生審題不認真。很多同學把寫成了乘法算式；另外一道題錯的比較多的題是：寫出4道商是6的算式。第五大題“畫一畫”，第一小題的錯誤較少，第二題問題也不大，但是在有不少學生還是沒有養(yǎng)成用直尺畫線段的習慣，導(dǎo)致畫的平行四邊形看起來比較難看。三、今后的改進措施： 1．提高學生的讀題意識課堂學習的方法和習慣，直接影響學生的作業(yè)方式和結(jié)果。2．注重良好的數(shù)學情感、態(tài)度的培養(yǎng)在平時的學習中除了激發(fā)、鼓勵，發(fā)現(xiàn)學生的長處，在課堂學習過程中，要求學生能對自己做出的答案進行分析解釋，培養(yǎng)思維的條理性和思維的嚴密性。第五篇：二年級數(shù)學上冊期中試卷分析二年級數(shù)學上冊期中試卷分析（一）、試卷分析本次期中試卷重點檢測第一至五單元的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，同時注重過程性知識和方法性知識的考察，關(guān)注學生的數(shù)學思考，具體體現(xiàn)在：一、內(nèi)容覆蓋面廣，對每一部分內(nèi)容均有涉及，有利于全面考察學生的知識和能力，突出了重點。試卷共分五個大題：大體分為填空、計算、操作、解決問題等。三、第一大題 我來算一算。平時沒有聯(lián)系連乘且?guī)?的， 沒有出錯的。本題含蓋的基礎(chǔ)知識面廣，包括了教材前四個單元的基礎(chǔ)內(nèi)容，題量大，內(nèi)容全面，7小題第一問出錯很多，好多學生看到圖上標著2個角，所以就選了2個，沒認真思考。第三大題 看圖寫算式，這部分內(nèi)容平時訓練較多，所以出錯較少。多數(shù)同學都能畫出來。2題出錯較多，不理解“各”的意思，主要原因是平時沒有訓練過，所以列錯算式。（二）、今后教學改進措施通過本次測試情況分析我們的教學現(xiàn)狀，在今后的教學與評價過程中應(yīng)作如下幾方面的工作：嚴格遵循課標，靈活處理教材。營造和諧的環(huán)境，引導(dǎo)學生主動學習。結(jié)合具體的教學內(nèi)容，滲透數(shù)學思想方法。做好幫差補缺工作。（三）、通過這次的檢測反思，使我認識到在今后的教學中應(yīng)做到：加大題型的訓練，多加強學生語言口頭能力的培養(yǎng)和書寫能力的訓練。培養(yǎng)他們分析問題，選擇計算方法的能力培養(yǎng)他們認識做題的好習慣多鼓勵學生，培養(yǎng)他們愛學習，愛數(shù)學的自信心。
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