【正文】 （五）每天使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘，取代電子鬧鐘； （六）在午休和下班后關(guān)掉電腦和平板顯示器； （七）節(jié)約用水用電，不用一次性筷子，塑料袋等； 四調(diào)查方式 （一）此次研究的數(shù)據(jù)主要來源于問卷調(diào)查。問卷調(diào)查對(duì)象涉及：學(xué)生，工人，記者，商人，教師，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，退休員工 等各行各業(yè)，各個(gè)階層。問卷共發(fā)出 300 份，回收問卷 270 份，回收率 90％。此次問卷調(diào)查分為環(huán)保意識(shí)和環(huán)保常識(shí)兩個(gè)部分。其中環(huán)保意識(shí)涉及的題目有 1－ 6， 10－ 15 題，其余為環(huán)保常識(shí)部分。下面將對(duì)本次調(diào)查的結(jié)果按環(huán)保意識(shí)和常識(shí)的分類進(jìn)行分別論述。 （二）環(huán)境意識(shí)部分 環(huán)境意識(shí)部分旨在了解濟(jì)寧市民、學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和對(duì)環(huán)境問題的想法和認(rèn)識(shí)。由于意識(shí)問題更多的屬于對(duì)問題的認(rèn)識(shí)問題，沒有絕對(duì)的錯(cuò)對(duì)，因而我們?cè)谶@里采用列舉的各種選項(xiàng)的方法分析。 調(diào)查中有 82%的人認(rèn)為濟(jì)寧現(xiàn)在的環(huán)保知識(shí)宣傳還不到位，不夠詳細(xì)，不夠深入，只有 %的人認(rèn)為宣傳已經(jīng)很到位了，其余的人認(rèn)為宣傳很不夠，需要加大力度。在對(duì)從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)重要性上，絕大多數(shù)的人認(rèn)為是非常重要的，可見大家都環(huán)保要從小培養(yǎng)的觀念上是達(dá)成一致的。那么大家想通過什么方式來培養(yǎng)下一代的環(huán)保意識(shí)呢？有 75%選擇親身帶領(lǐng)孩子參加環(huán)?；顒?dòng)； 15%的人選擇會(huì)去參觀環(huán)保圖片展和講座； %的人選擇在生活中親身教導(dǎo)孩子； 32%的人會(huì)讓孩子自己體驗(yàn)環(huán)保。由此可見不管什么方式，市民是非常重視對(duì)下一代 環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)的。 （三）．環(huán)境常識(shí)部分 我們?cè)趩柧碇性O(shè)計(jì)了 10 題有關(guān)環(huán)境常識(shí)部分，涉及生活中多想與環(huán)保有關(guān)的問題，由于常識(shí)、知識(shí)問題可以給出客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)O(shè)定了 10 題滿分是 100 分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。在問卷中我們發(fā)現(xiàn)濟(jì)寧市市民和學(xué)生對(duì)相當(dāng)多環(huán)保常識(shí)缺乏必要的了解與認(rèn)識(shí)： ％的人不知道廢舊電池中的汞鉛鎘等重金屬污染水源； 48％的人不知道廢舊電池的亂丟棄能間接危害人體健康。 （四）總結(jié)、建議、疑問總結(jié)： ：大多數(shù)廣為人知的環(huán)保知識(shí)都屬于 切身體驗(yàn)，或者可以說和濟(jì)寧本地環(huán)境狀況聯(lián)系比較緊密的。 ，有相當(dāng)一多部分顧客會(huì)在消費(fèi)時(shí)考慮環(huán)保因素，但其影響力仍未理想，消費(fèi)者用“鈔票做環(huán)保的選票”的效應(yīng)仍未顯現(xiàn)。 ，濟(jì)寧市民、學(xué)生對(duì)環(huán)保問題較為關(guān)注，但同時(shí)環(huán)保常識(shí)和知識(shí)十分缺乏。由于沒有實(shí)際的知識(shí)作為支撐，這種“關(guān)注”只能流于空泛。 建議： ，有關(guān)環(huán)保社團(tuán)、政府有關(guān)環(huán)保部門的環(huán)保宣傳著力在上面提到的環(huán)保知識(shí)、常識(shí)弱處。在進(jìn)行宣傳的同時(shí)要結(jié)合切身例子，切忌流于形式 和空泛。 ，理清個(gè)人行為與環(huán)保的關(guān)系，若能在廣大市民、學(xué)生中就此問題取得一致，環(huán)保工作將會(huì)事半功倍。 3.建議商品生產(chǎn)廠家生產(chǎn)節(jié)能電器等環(huán)保綠色類產(chǎn)品，此類產(chǎn)品工藝先進(jìn)有利于環(huán)境保護(hù)，同時(shí)也不會(huì)影響銷路。 疑問： 1．調(diào)查中絕大多數(shù)的人都認(rèn)為對(duì)下一代的環(huán)保教育是非常重要的，要從小培養(yǎng)，但是為什么現(xiàn)在的孩子對(duì)于節(jié)約用水，愛護(hù)草坪等基本常識(shí)還不了解呢？每個(gè)人是否真正做到環(huán)保從自我做起呢？ 2． 98％的人知道植樹節(jié)是 3 月 12 日，可是為什么每年卻很少有人去親手種樹？是因 為人們?nèi)狈浞N和植樹的知識(shí)嗎？如果是這樣每年宣傳植樹節(jié)植樹會(huì)有作用嗎？ 81％的人認(rèn)為當(dāng)前環(huán)保宣傳不力?？墒菬o論是環(huán)保宣傳資金的投入還是新聞媒體的報(bào)道都已經(jīng)十分突出。那么，人們認(rèn)為環(huán)保宣傳力度不夠的原因何在？是因?yàn)榄h(huán)保宣傳形式呆板，起不到實(shí)際宣傳作用？還是由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱，環(huán)保宣傳不能在人們心中留下深刻的印象？五總結(jié) 通過一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，我對(duì)綠色低碳生活有了一定的了解。通過對(duì)大量資料的整理，及對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題合理分析，從中發(fā)現(xiàn)了大氣污染和生態(tài)破壞的原因，也懂得了綠色低碳生活的重要性。其 次，綠色低碳生活要在行動(dòng)上體現(xiàn)，尋找合理的生活環(huán)保秘訣，積極配合政府的工作，了解綠色環(huán)保方面的國家政策，始終起模范帶頭作用，尤其是我們當(dāng)代的大學(xué)生更應(yīng)該如此。一個(gè)月的實(shí)踐調(diào)查，加強(qiáng)了我自身的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，在今后我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自己的自身建設(shè)。 A 戴波人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)研究所 BCGHZB1－ 1999《地面水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》：《給水排水動(dòng)態(tài)》 2021年第 5 期作者：周煒峙 D《中國環(huán)境管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》 2021 年第 4 期作者：張爛漫 第五篇：演講稿：倡導(dǎo)綠色生活 綠色，讓我們的校園生活更美好 尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們： 大家早上好！ 今天我演講的題目是《綠色，讓我們的校園生活更美好》， 綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟惖膶氋F財(cái)富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧的文明環(huán)境里。 校園，是我們大家共同的家園。每次看到整潔美麗的校園，總會(huì)想起同學(xué)們辛勤打掃的身影。然而仔細(xì)觀察，卻發(fā)現(xiàn)我們身邊仍然存在著許多不和諧的音符：學(xué)校的墻壁，不知是誰硬是在 上面加了幾個(gè)腳??；教學(xué)樓上，有同學(xué)喜歡用垃圾來做“自由落體”的實(shí)驗(yàn)；教室、樓梯的角落里免不了躺著安然入睡的紙屑，有的同學(xué)把桌椅當(dāng)做自己提高繪畫本領(lǐng)的工具，甚至有的同學(xué)邊享受垃圾食品的美味，邊隨手丟垃圾??校園是我們的家，我們是校園的主人，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)綠色意識(shí)。食品安全，是我們生命的健康之源。講究食品衛(wèi)生，安全消費(fèi)食品更是我們大家共同的心愿。因而，校園環(huán)境建設(shè)和食品安全是我們必須直面的問題。 創(chuàng)建綠色校園，不是內(nèi)在的純粹理念，而是個(gè)人的自覺言行；不是外在的強(qiáng)加約束，而是內(nèi)在的集體自律。作為一名高中生， 用綠色的實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)建綠色校園。 我在此向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議： 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣 —— 堅(jiān)決杜絕垃圾食品，盡量不吃零食； 徹底遠(yuǎn)離油炸食品及各種不衛(wèi)生的食品。 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣――不隨手亂丟亂扔； 徹底踐行“見了垃圾彎彎腰活動(dòng)”； 愛護(hù)一草一木，不踐踏花草――做綠色使者； 同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，我們是 21 世紀(jì)的主人，應(yīng)當(dāng)切實(shí)的樹立起時(shí)代責(zé)任感，為了自己的健康，為了能更好的學(xué)習(xí)，我呼吁，讓我們一起行動(dòng)起來，倡導(dǎo) 綠色生活，拒絕垃圾食品！綠 色食品，會(huì)讓我們的身體更加強(qiáng)壯！綠色食品，會(huì)讓我們的生命公營健康！綠色，會(huì)讓我們的校園生活更美好！ 謝謝！ 高三十六班黃秋寰