【正文】 是河北師范大學(xué)中文系。從事教育事業(yè) 15 年?，F(xiàn)任七年級 6 班語文教學(xué)工作。 李健龍：男， 2021 年畢業(yè)于承德師專，現(xiàn)在學(xué)歷是研究生。從事教育事業(yè) 12 年，現(xiàn)任七年級 1 班語文教學(xué)工作。 張艷芬：女， 1995 年畢業(yè)于承德縣師范，現(xiàn)在學(xué)歷是河北師范大學(xué)中文系。從事教育事業(yè) 16 年。現(xiàn)任七年級 4 班語文教學(xué)工作 。 牛德?。耗?， 1999 年畢業(yè)于承德師范，現(xiàn)在學(xué)歷是河北師范大學(xué)中文系。從事語文教學(xué) 2 年?，F(xiàn)任七年級 2 班語文教學(xué)工作 孫燕飛：女， 2021 年畢業(yè)于河北師范大學(xué)匯華學(xué)院，現(xiàn)任七年級5 班語文教學(xué)工作。 白雪輝：女， 2021 年畢業(yè)于河北師范大學(xué)匯華學(xué)院，從教一年?，F(xiàn)任七年級 8 班語文教學(xué)工作 六位老師個個敬業(yè)愛崗且各有所長，同事之間能和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮上進(jìn)。其中趙艷云老師、李健龍老師是主抓年級管理兼語文課，牛德印老師是任教全年級音樂兼任語文課，并且這三位老師還擔(dān)任 班主任工作。孫燕飛和牛德印兩位老師是初任語文教學(xué)，其余是帶過畢業(yè)班的有教學(xué)經(jīng)驗教師，且語文組的這些教師都能較靈活使用現(xiàn)代化教學(xué)工具。 二、學(xué)生基本情況分析 通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，七年級學(xué)生扎實積累了 288 個新詞語、 4首課內(nèi)古詩和 10 首課外古詩，閱讀了名著《繁星》、《春水》、《伊索寓言》，書寫漸趨規(guī)范，寫作能力有了一定的提高。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還需進(jìn)一步訓(xùn)練，有相當(dāng)一部分同學(xué)不會做筆記，上課發(fā)言不積極，作業(yè)拖拖拉拉，不及時鞏固所學(xué)的知識；學(xué)習(xí)方法的掌握還有待提高，如何將預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)緊密結(jié)合？如何才能使學(xué)生快樂、高效學(xué)習(xí)？仍是值得我們努力思考并付諸實踐的問題。 三、指導(dǎo)思想： 全面貫徹落實學(xué)校和教研組工作計劃，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實提高本備課組語文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力構(gòu)建有效課堂，堅持精講精練原則，把知識的傳授與能力的培養(yǎng)落到實處，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。 六、教材分析 本冊共有 30 篇課文（其中講讀 15 篇，自讀 15 篇），分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實踐活動、課外古詩詞背誦等。 （一）、學(xué)期目標(biāo) 知識目標(biāo)： 懂得記敘文的基本知識，能運(yùn)用基本知識來閱讀，分析簡短的記敘文。加強(qiáng)朗讀背誦的能力，增強(qiáng)語感，積累語言。 繼續(xù)學(xué)習(xí)語法知識。 繼續(xù)積累文言文詞匯。 能學(xué)習(xí)簡單的說明文 能力目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會對生活的觀察和分析、表達(dá)。 1 （二）、達(dá)到目標(biāo)的途徑與措施 1．繼續(xù)認(rèn)真開展好每周的集體備課活動。 經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，集體備課已經(jīng)初具規(guī)模，本期繼續(xù)認(rèn)真開展集體備課。每周一下午集體討論授課方案，主備人根據(jù)討論結(jié)果備課，對子組教師（我們組又分孫老師與張老師，趙老師與牛老師 ，李老師與白老師三個小組）幫助修改，最后集體討論修改教案，主備人針對修改意見進(jìn)行修改后打印，通過這樣的備課，既集中各教師的教學(xué)智慧，又讓學(xué)生受益，還能提升教師的教學(xué)水平。 在教學(xué)中，繼續(xù)使用導(dǎo)學(xué)案。課堂中，改變教師主講，力求精講，多讓學(xué)生動手、動口、動腦，多給他們一些自由發(fā)展的空間，加強(qiáng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，讓他們多讀，適當(dāng)?shù)剌o之電教手段，努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，爭取能有一個新的起色。 開展書法比賽活動 作文競賽 七、我們語文備課組準(zhǔn)備做好如下工作： 通覽教材，做到心中有數(shù)。制定好計劃，做好集體備課工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識并運(yùn)用到實際中去。組織好本組人進(jìn)行一備兩講兩反思活動、課例研討活動等。更要積極參加學(xué)校及年級處組織的各項活動。 那么為了更好的開展七年級的語文教學(xué)工作，決心在本學(xué)期的工作中，積極開展好語文組的備課工作，發(fā)揮成員各自的優(yōu)勢，力爭把備課組的教學(xué)工作上升一個檔次，現(xiàn)制定計劃如下：見附頁 時間安排內(nèi)容人員第 1 周召開組內(nèi)會議。 （討論備課組工作計劃，擬定授課內(nèi)容及進(jìn)度，語文教師通覽教材。確定研究的課題，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計 ） 第 3 周：骨干教師做示范課徒弟做匯報課趙艷云牛德印 第 4 周：七年級語文學(xué)科校級觀摩、李健龍孫燕飛 研討大培訓(xùn) 第 5 周：校內(nèi)教學(xué)大比武 骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座 第 8 周：案例研討、語文閱讀比賽（學(xué)生） 第 9 周：學(xué)生作文比賽 第 13 周：骨干教師做示范課徒弟做匯報課 第 14 周：骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座 第 15 周：特崗教師做匯報課 第 16 周：語文高效閱讀活動 書法比賽 第 18 周：疏理、歸納下冊語文知識備注： 本組的語文教師趙艷云 李健龍張艷芬 趙艷云孫燕飛趙艷云白雪輝語文教師 第五篇：七年級語文備課組計劃 七年級語文備課組計劃 一、現(xiàn)狀分析 分析上學(xué)期期終考試情況，七年級語文學(xué)科方面還存在著許多的不足之處：學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣性差，學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強(qiáng)，基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生積累較少，閱讀面不廣。為了更好地服務(wù)于語文教學(xué)，不斷提高語文教師備課的質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，七年級語文備課組對本學(xué)期的語文備課工 作擬定以下的計劃： 二、指導(dǎo)思想 為全面貫徹落實我校“導(dǎo)、學(xué)、練、結(jié)、清”課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，有目的、有計劃、有組織地提高本年級語文教學(xué)工作，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，貫徹先學(xué)后教、合作探究、展示交流、達(dá)標(biāo)檢測的這一教學(xué)模式，努力提高語文課堂教學(xué)效益。 三、工作目標(biāo) 重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認(rèn)識七年級起始年級基礎(chǔ)教學(xué)的重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗共享，平時做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實處。 總攬教材，利用團(tuán)隊資源，精心搞好學(xué)案的編寫工作，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂。 精心設(shè)計作業(yè)，合理安排學(xué)生的作業(yè)量，確實做到減負(fù)增效。 做好單元過關(guān)檢測工作，做到有考必改，有改必評，不斷總結(jié)提高。 做好每周一次的作文訓(xùn)練，做到有練必評。 本學(xué)期要求學(xué)生閱讀課外文學(xué)作品 25 萬字，每周寫 400 字左右的讀書筆記。 消除低分率，力爭及格率達(dá) 95%以上，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫 。充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語言語教學(xué)服務(wù)。 四、具體措施 認(rèn)真學(xué)習(xí)其他先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗，落實我校“導(dǎo)、學(xué)、練、結(jié)、清”教學(xué)基本模式，提高語文教學(xué)質(zhì)量。 充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。 每周集體備課一次，討論教材及教學(xué)中的問題，交流教學(xué)心得。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統(tǒng)一各種資料；統(tǒng)一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，力 爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語文教學(xué)的整體水平。 學(xué)生作業(yè)做到精心設(shè)計、科學(xué)、適量。 開展古詩文背誦、名句積累等系列活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。 堅持每周一次的作文訓(xùn)練，并堅持認(rèn)真批閱。 抓語文課外閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。保證每周的課外閱讀時間，并對摘抄積累作出細(xì)則要求。 總之，我們四位老師盡我們所能，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率，提高七年級全體學(xué)生的語文成績，提升全體學(xué)生的語文基本能力和基本素養(yǎng)。 2021年 2 月