【正文】 道自己的結(jié)果是“對(duì)”還是“錯(cuò)”，還應(yīng)知道為什么，這樣才能充分體現(xiàn)問(wèn)題教學(xué)的這一功能。身 為一名老師，我不贊成教師打罵學(xué)生，但是我覺(jué)得在教育過(guò)程給與學(xué)生一定的“懲罰”卻是必要的。要想讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)心理健全的人，我們給他們的教育首先就應(yīng)該是健全的，不僅要讓他們享受愛、學(xué)會(huì)愛，也應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)接受懲罰，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。像美國(guó)這講究民主的國(guó)家，他們的法律是允許教師體罰學(xué)生的，其目的之一也是教育學(xué)生學(xué)會(huì)要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。懲罰不等于體罰，懲罰不是目的，懲罰是為了讓孩子更堅(jiān)強(qiáng)，所以我覺(jué)得這句話是有一定道理的。我們說(shuō)愛是多方面的，在師愛無(wú)限的理念下，做一名老師應(yīng)該把自己的愛最大限度地傳遞給學(xué)生，為什 么有 90%的老師付出了愛，但只有 10%的學(xué)生感受到了老師的愛，我覺(jué)得這種現(xiàn)象是真實(shí)的，確確實(shí)實(shí)我們?cè)趲煇鄣膫鬟f過(guò)程中存在著誤區(qū)。我認(rèn)為老師的愛首先是一種張揚(yáng)的愛，但不是過(guò)度的溺愛，張揚(yáng)的愛，就該是學(xué)生感受得到的 愛，應(yīng)該是關(guān)注細(xì)節(jié)的愛，只有在具體的事件中讓學(xué)生感受到教師的無(wú)私之愛，學(xué)生才會(huì)終身銘記；其實(shí)我覺(jué)得愛也是一種藝術(shù)，教育需要藝術(shù)，愛更需要藝術(shù)，對(duì)學(xué)生的愛更是藝術(shù)中的藝術(shù)，一位成功的老師既是學(xué)生學(xué)業(yè)上的傳授者，也是生活中的幫助者，更是人格上的引領(lǐng)者，如果我們能做到這三點(diǎn)，我想這樣的老師肯定會(huì)讓 學(xué)生感受到他的濃濃愛意的，最后我想說(shuō)的是做一名老師我們常說(shuō)教無(wú)定法，其實(shí)愛學(xué)生也沒(méi)有一定的法則。但我們必須有一顆包容之心，雖包容卻不庇護(hù)；我們應(yīng)該有一顆奉獻(xiàn)之心，雖奉獻(xiàn)而不單純地給予；說(shuō)到底，我們應(yīng)該有一顆真心，做到尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生、理解學(xué)生，我想一定會(huì)讓學(xué)生感到到師愛無(wú)限的。朱永新先生是新教育的奠基人與引領(lǐng)者，他倡導(dǎo)的理想教師的要求比較高，（八條），但是我覺(jué)得做一名老師首先必須有崇高的理想，堅(jiān)定的信念這是最重要的，不管社會(huì)如何變化，我們要苦苦堅(jiān)守教育這塊凈土，幫助我們的孩子既順應(yīng)歷史的潮流，又能讓他們擁 有健全的人格，豐富的知識(shí)，過(guò)硬的生存本領(lǐng)，這些是我們做老師所義不容辭的義務(wù)；其次，做一名老師，最重要的是與人合作能力與較高的人格魅力，教學(xué)是一門學(xué)問(wèn)，一個(gè)學(xué)生的培育需要許多教師的共同努力，別人說(shuō)文人相輕，我要說(shuō)的是教師只有與同伴開展不間斷的合作與學(xué)習(xí)，才能取得較大的成功，才能有效地幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)，形成健全的人格。第三，我覺(jué)得朱教授倡導(dǎo)的教師必須勤于學(xué)習(xí)也非常有道理，教育是一項(xiàng)動(dòng)態(tài)的事業(yè)，我們處在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，社會(huì)的變革可謂是日新月異，作為一個(gè)新時(shí)期的老師如果離開了學(xué)習(xí)，我想他肯干定要落伍于其它，他肯定終 將不適應(yīng)教師的崗位，將不為學(xué)生所喜歡。 教師開展個(gè)性化教學(xué)首先應(yīng)當(dāng)注意：要有先進(jìn)科學(xué)的理念指導(dǎo)，要有周密詳細(xì)的計(jì)劃。這是個(gè)性化教學(xué)順利開展的前提和保證。學(xué)生不是實(shí)驗(yàn)品，教育研究和實(shí)驗(yàn)必需慎重而穩(wěn)妥地推進(jìn)。其次，要盡量做好溝通和交流工作。教師不妨解釋說(shuō)明自己的設(shè)想、目標(biāo)、具體操作步驟，以取得學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校等諸方面的理解和認(rèn)同，并最大限度地獲得他們的配合、扶持，減少教學(xué)的阻力，贏得更多的精力，形成最大的合力，為個(gè)性化教學(xué)的開展搭建良好的環(huán)境平臺(tái)。再有，要找準(zhǔn)個(gè)性的突破口，讓個(gè)性在教育教學(xué)中變成真正的特 色和優(yōu)勢(shì)。譬如，李吉林老師創(chuàng)設(shè)情境，魏書生老師倡揚(yáng)自主管理，“語(yǔ)文教學(xué)的叛徒”的黃玉峰老師則以語(yǔ)文的生活化為突破口，“進(jìn)行文化學(xué)旅，一路走一路觀一路讀書一路體驗(yàn)，直接觸摸歷史，直接與大師?零距離 ?交流，獲得歷史的現(xiàn)場(chǎng)感”??城市有城市的優(yōu)勢(shì)，農(nóng)村有農(nóng)村的天地，不同人有不同個(gè)性，每種個(gè)性有每種個(gè)性的優(yōu)勢(shì)，要充分發(fā)揮自己獨(dú)特的東西，為個(gè)性化教學(xué)之旅打造一把無(wú)堅(jiān)不摧的特色尖刀。最后，既要相信自己，又要及時(shí)地進(jìn)行階段性總結(jié)，聽取意見，比照做法，反思、調(diào)整，融合、借鑒，擇其善者而從之，調(diào)整偏差，改正謬誤。探索和革新， 問(wèn)題難免，要有面對(duì)失敗的準(zhǔn)備，承擔(dān)失敗的勇氣，即便受挫，也應(yīng)堅(jiān)定地走下去。對(duì)于那些別有用心的言論，要仔細(xì)辨析，不要輕易被其迷惑、干擾以至摧毀。最關(guān)鍵的是，應(yīng)該及時(shí)思考、整理，形成系統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)或理論，盡快顯現(xiàn)效果，增強(qiáng)說(shuō)服力，為可持續(xù)的個(gè)性化教學(xué)贏得支持。民族要奏響復(fù)興的樂(lè)章必須依靠個(gè)性的創(chuàng)造！教師的個(gè)性化是時(shí)代的必由之路，個(gè)性化的教學(xué)是教師必然的選擇。只有營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的環(huán)境，教師的個(gè)性才有萌芽的溫床，個(gè)性化的教學(xué)才有生長(zhǎng)的土壤。 第四篇：教師面試自我介紹 尊敬的評(píng)委： 大家上午好 ！ 我是 X 號(hào)考生，來(lái)自重慶師范大學(xué)，漢語(yǔ)言專業(yè)，本科應(yīng)屆畢業(yè)。我在沙坪壩實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師 XXX 博學(xué)、親和、漂亮，那時(shí)，我就幻想著長(zhǎng)大后當(dāng)一名像她那樣的小學(xué)語(yǔ)文老師。四年前填高考志愿時(shí)，我毫不猶豫選擇了師范專業(yè)，毫不猶豫選擇了漢語(yǔ)言專業(yè)。媽媽說(shuō)：“女兒，漢語(yǔ)言專業(yè)不好找工作?！蔽一卮鹫f(shuō)：“媽媽，那是女兒的夢(mèng)想，做自己想做的事，人生才能幸福！”大學(xué)期間，聽同學(xué)們說(shuō)小學(xué)語(yǔ)文老師一般都做班主任，最辛苦了，何況現(xiàn)在的小學(xué)生越來(lái)越不好教育。可我偏偏喜歡，所以我來(lái)了，我來(lái)競(jìng)聘小學(xué)語(yǔ)文教師 ! 我認(rèn)為我具備一個(gè)優(yōu)秀語(yǔ)文教師的潛質(zhì)： 也許是受小學(xué) X 老師的影響，我熱愛文學(xué)，喜歡閱讀和寫作。我在師大文學(xué)社團(tuán)《》?？舷群蟀l(fā)表詩(shī)歌、散文、小說(shuō)共十余篇，并擔(dān)任《》?？木庉?。文章的發(fā)表可不是我利用職務(wù)之便，而是審核過(guò)的喲！ 我在七中實(shí)習(xí)高二的語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，我努力研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，改變教與學(xué)的方式，以學(xué)生為主體，自己只是課堂的組織者和引導(dǎo)者，我大膽運(yùn)用合作的探究方式執(zhí)教《》，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，這種學(xué)習(xí)方式深受同學(xué)們的喜歡，這堂課也得到指導(dǎo)老師和其他老師的充分肯定， 實(shí)習(xí)的成績(jī)被評(píng)為優(yōu)秀； 我愛好播音和主持，七中實(shí)習(xí)的答謝晚會(huì)就是我和 XXX 主持的； 在普通話測(cè)試中，我以 分的成績(jī)達(dá)到國(guó)家一級(jí)乙等水平。 我愛好廣泛，特別擅長(zhǎng)短跑，還在中學(xué)時(shí)代就在市級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得第三的好成績(jī)。我還喜歡唱歌、攝影等，認(rèn)為，一個(gè)完整的人，是全面發(fā)展的內(nèi)心豐富的人。培養(yǎng)全面發(fā)展的具有創(chuàng)造力的人，是教育工作不斷努力的方向。 “興趣是最好的老師”，我當(dāng)一名小學(xué)語(yǔ)文教師的愿望持續(xù)了十幾年，從未改變，我相信早已從“興趣”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸救ぁ?，由“愿望”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?志向”，這是我向往的事業(yè)而不是職業(yè)，請(qǐng)各位評(píng)委給我這個(gè)平臺(tái)，謝謝大家！ 第五篇：教師面試自我介紹 誠(chéng) 信 彩 憶 為 您 獨(dú) 家 奉 獻(xiàn) ！ 助 您 金 榜 題 名 教師面試自我介紹范文 （一） 各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸 .希望通過(guò)這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我 .我叫 ....，今年 ..歲 .漢族，法學(xué)本科 .我平時(shí)喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息 .我的性格比較開朗，隨和 .能關(guān)系周圍的任何事， 和親人朋友能夠和睦相處，并且對(duì)生活充滿了信心 .我以前在 ***實(shí)習(xí)過(guò)，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) .在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進(jìn)去 .成為一名體育教師是我多年以來(lái)的強(qiáng)烈愿望 .如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值 .同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作 .體育教師是一個(gè)神圣而高尚的職業(yè)，希望大家能夠認(rèn)可我，給我這個(gè)機(jī)會(huì)！ 教師面試自我介紹范文 （二） 介紹一下我的基本情況。我叫 ***，現(xiàn)年 **歲， *對(duì)生活充滿信心。我曾經(jīng)在 **工作，開始我從事 **工作，隨后因公司需要到 ****，如果這次能考上，我相信自己能夠在 **價(jià)值。