【正文】 干教師在各自的崗位上，在教育、教研工作中起著重要的傳幫帶作用。骨干教師們不僅講示范課而且跟他們一起備 課、交流得到共同發(fā)展的目的。 學校特色：立足教育科研，錘煉教師隊伍。 幾年來，隨著教育改革的深入發(fā)展，我校愈來愈意識到教育科研對培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提高教師素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量的重要性。在學校工作中，把教育科研工作列入了學校工作的重點。 2021年以“團校一體人才培養(yǎng)模式的研究與實踐為主題”，本著全員參與、人人有課題的原則，全校確立 10個校級重 點課題（研究周期兩年）， 36 個校級一般課題（研究周期一年），目前完成了課題立項、課題開題和基礎調(diào)研工作，正在進行各系的人才培養(yǎng)標準和教學 指導方案的制定和各學科的核心課程標準的制定階段。 36 個校級一般課題 12 月底完成結(jié)題工作?！秷F校一體模式下專業(yè)教學評價的研究與實踐》課題獲市級課題立項。學生處的班主任隊伍研究的課題參加了國家級課題的子課題研究。通過課題研究，培養(yǎng)了教師的研究意識，提高了教師的理論和實踐水平。（各項課題統(tǒng)計表） （三）干部教育培訓工作取得的成效。 培訓做到了“四到位”。 一是教材到位，確保學習內(nèi)容。為教師訂購了《教師職業(yè)道德的構建與修養(yǎng)》、《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》、《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《教 育科研能力的培養(yǎng)與提高》、《 Inter 未來教育培訓教程》等。2021 年訂購了《課程標準解讀》和《教學法》。 2021 年 9 月至 2021 年6 月，還安排教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話；《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等文件。 2021 年學習了《暫行辦法》、《規(guī)定》、《國家中長期教育發(fā)展綱要》等文件。 二 是督促檢查到位，保證培訓按時完成。幾年來，我們采取個人自查與學校檢查相結(jié)合，學校自查與部門檢查相結(jié)合，確保學習按進度計劃進行。 三是整改力度到位，確保培訓質(zhì)量再提高。針對各級檢查后的反饋結(jié)果，制定詳細的整改方案，并按措施進行整改，力求將學習效果達到最佳。再整改的過程中，我們根據(jù)學校發(fā)展的新要求，及時修訂了《教職工考核辦法》，制定了新的《教師職業(yè)道德規(guī)范民主測評表》，實行教師自評、同事互評，學校評價，學生及家長參與測評的多方評價新模式。做到了最廣泛的民意收集，保證了測評的公平、公正，提升了師德師風建設質(zhì)量。 四是經(jīng)費保障到位，確保培訓順利開展。幾年來，學校按照有關政策要求，在每年的預算中單獨立項預算培訓經(jīng)費，從而在經(jīng)費 上保障了教師外出培訓學習和參加各種集體學習活動。 培訓采取“三個相結(jié)合”。 一是全員培訓與專項培訓相結(jié)合，確保全員參與和重點突出。根據(jù)北京市的統(tǒng)一布署和要求，我們師德專項教育和信息技術培訓列為全員培訓內(nèi)容，要求全校教師全部參加培訓學習。截止 2021 年 7 月，教師參訓率達 100%，完成全年 72 學時（繼續(xù)教育規(guī)定學時）任務的達到 100%，完成 100 學時任務的達 90%。將骨干教師培訓、新教師培訓、班主任培訓及其他培訓列為專項培訓內(nèi)容，制定專門的培訓計劃，有針對性地安排人員參加培訓，解決了學校在實 教育教學過程中對不同人員的需求，提升了教師業(yè)務的能力和水平，同時也提升了學校的管理水平。 二是個人自學與集中學習相結(jié)合，確保學習時間合理利用。幾年來，我們以教師個人自學為主，集中學習為輔。訂購的培訓教材主要采取個人自學，并要求教師擬定學習計劃和單科進度計劃，按照既定的進度計劃進行學習，撰寫學習筆記和學習反思及心得體會等。集中學習主要以學習有關教育法律法規(guī)、中小學教師職業(yè)道德及相關教育政策和外出參加集中培訓等。集中培訓要求教師在學習后撰寫出心得體會。通過自學和集中學習，有效分配了學習時間，降低了組織者 的工作難度，提高了學習效益。 三是校本學習與外出培訓相結(jié)合，促進培訓質(zhì)量再提升。幾年來，我們在繼續(xù)教育培訓學習過程中，立足于校本培訓為主，實施走出去和引進來的方針，積極派人到專業(yè)院校和先進學校進行培訓學習，借鑒他人先進的管理經(jīng)驗、先進的教育技術，學為已用。文化課教師每學期分學科參加海淀的進修和教研，各專業(yè)教師每學期參加相關專業(yè)院團和院校的學習和培訓，并每年利用暑期進行采風活動，如雜技系去吳橋，舞蹈系去北京舞蹈學院，美術系去清華美院，表演系滑稽專業(yè)去南京參加美式滑稽班培訓等。 注重對骨干教 師的培養(yǎng)和作用的發(fā)揮。 平時我們始終把骨干教師培訓擺在突出的位置，注重對骨干教師的培養(yǎng)，制定了培訓方案，定期進行培訓。為了增強他們的教科研的意識，我們要求骨干教師每月集體備課和教研活動一次，每學期一節(jié)公開課、一篇論文，每人參與一項課題。為了發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶和輔射作用，我們規(guī)定每名骨干教師最低要幫扶一名青年教師。 以活動促進繼續(xù)教育工作的開展。 每學期我們都舉行了教師備課、說課、課件評比等比賽，對于表現(xiàn)突出的教師給予一定的獎勵。通過活動極大地調(diào)動了教師的積極性，發(fā)揮了骨干教 師的以點帶面的輻射作用，也形成了我校繼續(xù)教育工作的一大特色。 2021 年，學校校共獲得國家級論文獎 57 篇，國家級優(yōu)秀教案、優(yōu)秀說課稿、優(yōu)秀課件等 60 篇， 1 名教師參加對外漢語教材的編寫。學校也被評為國家級先進教科研單位。 三、存在的不足： 學校干部教育培訓工作取得了一些成績。但也還存在一些問題和不足：一是資料收集不完善、不系統(tǒng)，存在收集整理不及時的情況，特別是教師外出學習的資料因整理不及時遺漏較多。二是由于經(jīng)費緊張，學習培訓中能“走出去，請進來”的機會不多。學校將努力克服困難，改進存在 的問題，充分發(fā)揮遠程教育網(wǎng)絡的作用，利用好優(yōu)質(zhì)的遠程教育資源，把干部、教師教學業(yè)務考核與教育學習培訓考核有機結(jié)合起來，推進學校的教育教學改革。 四、今后的工作思路： 通過干部教育培訓，督促檢查、反思再提升，我們尚需在以下幾個方面進行努力： 制度建設有待完善。 個人自學成果有待提高。 集中培訓力度尚需加強。 學習培訓結(jié)果的運用、再創(chuàng)新急待強化。 總之，我校干部、教師教育培訓工作在上級部門的正確領導下，在學校領導重視、廣大教師積極參與的共同努力下，取得一定的成績。我們將以建設“國內(nèi)一流，世界有影響”學校為目標，以探索“團校一體”辦學模式和人才培養(yǎng)模式為重點，以嚴格謹慎的態(tài)度和科學的精神對待每一項工作，為提高教育教學質(zhì)量而努力奮斗。