【正文】 學習培訓結果的運用、再創(chuàng)新急待強化。學校也被評為國家級先進教科研單位。 注重對骨干教 師的培養(yǎng)和作用的發(fā)揮。幾年來，我們以教師個人自學為主，集中學習為輔。 四是經費保障到位，確保培訓順利開展。 2021 年 9 月至 2021 年6 月，還安排教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話；《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》等文件。《團校一體模式下專業(yè)教學評價的研究與實踐》課題獲市級課題立項。 1）重視新教師的培養(yǎng) 新教師培訓學校培養(yǎng)跨世紀教育人才的一項重要工作，為使青年教師盡快適應國藝的教育教學要求，學校開展了以老帶新教育教學培訓活動，這已經成為青年教師成長的一條必經之路，培訓也成為具有國藝特色的校本培訓活動。 全員培訓。 2021 年 11 月 15日參加藝術高職院校課程體系建設 — 藝術實踐與人才培養(yǎng)研討會，做《職業(yè)教育的本質是產業(yè)趨動 — 雜技學校為文化產業(yè)的貢獻》專題演講。 幾年來，學校堅持以干部、教師培訓的需求為導向，積極推動教學改革。先后出臺了《北京市國際藝術學校教師培訓進修規(guī)定》、《北京市國際藝術學校新教師培養(yǎng)方案》、 《北京市國際藝術學校專業(yè)帶頭人、骨干教師評選辦法》等相應的管理制度，保障了教育培訓的順利進行。 組織領導 學校領導十分重視干部教育培訓工作，始終把培養(yǎng)建設一支高素質干部和教師隊伍作為重點，把搞好學校干部教育培訓工作作為學校工作的重要內容認真抓緊抓實，提出了建設高素質教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。要加強對學員的教 育管理，實行組織部門派員跟班學習、考察制度，培訓結束時，要對學員進行嚴格的考試考核，并將考核情況記入培訓檔案。 三是激勵措施還不夠有效。對領導干部每年參加干部教育培訓、在線學習等情況建立學習檔案，對學習情況進行科學的評價，既看干部理論學習的 收獲，更看理論與實踐相結合的效果；既看學員在學習期間的表現(xiàn)，更看學習效果發(fā)揮作用情況。區(qū)委組織部對照規(guī)定結合蜀山區(qū)實際，對現(xiàn)行的干部教育相關規(guī)章制度逐條進行了深入梳理，完善了學員考勤制度、請假銷假制度、學習管理制度，新制定了學習反饋制度、學風考核制度、教學質量評估制度等。對于不服從調學安排的，要采取組織措施，給予紀律處分。強調自覺遵守紀律的多，監(jiān)督檢查的少，未能采取科學有效的方法對參學人員所學的知識技能進行測評，對受訓后缺乏有效的跟蹤管理。 四是與干部考評掛鉤。 二是用制度規(guī)范保障。進一步嚴肅干部教育培訓相關制度 ,凡是缺課時間超過總課時十分之一以上的，不得發(fā)給結業(yè)證書。培訓主管部門對培訓效果的監(jiān)管手段還不夠有力，有時候存在失之于寬，失之于軟的現(xiàn)象。真正把學員當做學員，通過加強過程管理激發(fā)參訓人員學習熱情、端正學習態(tài)度，讓干部教育培訓回歸本源。在 4 月份組織的非公經濟和社會組織出資人、黨組織書記、黨務工作者示范培訓班入學教育中，抽出課時專門集中學習規(guī)定，逐條講解，確保用《規(guī)定》指導學習培訓。 二是嚴格管理。 二是監(jiān)管手段還不夠有力。對違反管理規(guī)定、達不到教學要求的學員或督促誡勉，或限時整改，或予以勸退。蜀山區(qū)通過中心組理論學習、文件傳達、召開專題座談會等形式，讓領導 干部、組工干部率先吃透《規(guī)定》精神，并要求他們當好義務宣傳員，幫助廣大干部深入了解《規(guī)定》出臺的重要意義。 三是以強化管理為重。 二、存在的問題 一是思想認識還不夠深入。 三、下一步打算 一是加強宣傳。一要豐富內部激勵措施，延伸培訓內涵，拓寬培訓層面，使素質培訓與能力培訓相結合，在培訓方式上變傳統(tǒng)的教師講課、學員聽課為情景式教學、案例式教學、研討互動式教學，激發(fā)學習熱情；二要強化外部激勵措施，嚴格執(zhí)行《選拔任用工作條例》，提拔黨政干部必須切實經過固定期限以上的培訓，否則不予 研究；盡快建立領導干部教育培訓的考核制度，把“述學、評學、考學”貫穿到干部的述職、評議、考核等管理環(huán)節(jié)中來；將干部的教育培訓納入黨政領導班子目標責任考核，逐步建立起科學的評價體系和獎懲機制。規(guī)范的制度必須通過嚴明的管理落實到位。部分單位對干部教育培訓工作的重視不夠，說起來重要，抓起來次要，忙起來不要。在下一步的工作中要進一步加強學習宣傳，利用網站、工作簡 報、工作例會、理論學習等多種形式，在全區(qū)上下營造學習《規(guī)定》的濃厚氛圍。 中共 XX 市 XX 區(qū)委組織部 2021年 4 月 19 日 第三篇：干部培訓自查報告 中組部《關于在干部教育培訓中進一步加強學員管理的規(guī)定》出臺后， XX 區(qū)高度重視、迅速行動，通過深入學習，完善制度，加強管理等措施，切實在干部教育培訓中進一步加強學員管理，并對照《規(guī)定》進行了自查，現(xiàn)將相關情況報告如下： 一、主要做法 一是以學習宣傳先行。明確干部教育培訓管理紀律，嚴格落實不準在校外食宿、不準遲到早退，不準不交作業(yè)、不準無故缺課、不準接受宴請等“八個不準”。一些單位借口經費緊張、工作忙，不按要求參加培訓；少數(shù)干部滿足于已有的知識與經驗，感覺不到本領恐慌的壓力，缺乏推動 工作的責任心和上進心，認為參加培訓只是“認認人，養(yǎng)養(yǎng)神，學兩詞”，學習不積極，不主動，不扎實等等，影響了培訓的實效。并把《規(guī)定》作為每次干部教育培訓班開班儀式上的規(guī)定動作，讓學員以實際行動自覺遵守《規(guī)定》。蜀山區(qū)通過中心組理論學習、文件傳達、召開專題座談會等形式，讓領導 干部、組工干部率先吃透《規(guī)定》精神，并要求他們當好義務宣傳員，幫助廣大干部深入了解《規(guī) 定》出臺的重要意義。對違反管理規(guī)定、達不到教學要求的學員或督促誡勉，或限時整改，或予以勸退。 二是監(jiān)管手段還不夠有力。 二是嚴格管理?，F(xiàn)將學校“十一五”期間干部教育培訓自查情況匯報總結如下： 一、基本情況： 學校有處級領導 2 人，副處級領導 2 人，中層干部 14 人；專任教師（專業(yè)技術） 108 人；近三年新入職的大學畢業(yè)生 20 人。 制度建設和規(guī)劃措施 在認真貫徹執(zhí)行《暫行辦法》和《規(guī)定》及其配套文件的基礎上，為適應教育教學改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強自身的學習，而教育培訓是提高干部、教師各項素質的重要途徑，對此，廣大干部、教師通過學校的學習宣傳，對參加學習的重要性及緊迫性有了正確的認 識，提高了教育學習培訓的積極性。分別建立了學校教育培訓管理檔案、培訓科目檔案和教師個人教育培訓登