【正文】 生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”，學校內操場做操位置。 ③、班主任要自始至終跟隊，指導學生按疏散線路撤離教室，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。 (3)疏散線路沿線工作組職責 ①、合理調節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。 ②、處理學生疏散過程中的偶發(fā)事件 五、演練程序 (一 )啟動程序：信號員宣讀：全體師生，洪山嘴小學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。 請班主任重申演練程序和演練要求。 (5 分鐘 )(二 )教室內應急避震演練 信號員發(fā)出“地震警報”信號 (3 分鐘 )。 上課教師 (演練時為班主任 )立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼， 躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包或雙手保護頭部；最后一排靠里 4 個同學面向墻，蹲在墻角處。演練時間為 3 分鐘。 “地震警報”信號結束后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號 (一聲長哨 )。 學生復位，老師告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。 五、演練總結 清點人數(shù)。 請領導小組組長馬全保校長總結講話。 宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。 老河口市洪山嘴小學 第五篇：學校安全應急 管理工作 學校安全應急管理工作匯報材料 我校地處鎮(zhèn)駐地 104 國道西側，是一所“環(huán)境好、質量高、有特色”的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學。近年來，學校始終堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以建設平安、和諧校園為目標，以“養(yǎng)成教育”為特色，認真貫徹落實國務院《國家突發(fā)公共事件總體應急預案》的文件精神，根據(jù)縣委、縣政府及縣教育局的要求和部署，建立了相應的應急預案體系，積極開展應急培訓及預案演練，取得了顯著成效，主要體現(xiàn)在應急理念大步更新、應急機制逐步健全和應急能力穩(wěn)步提高等方面，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán) 境。我校的主要做法是 : 一、加強領導，健全組織機構。學校始終把應急管理工作作為安全穩(wěn)定的一項重要內容，常抓不懈，貫穿于學校各項工作始終。學校要求全體教職員工切實增強政治意識、責任意識，未雨綢繆、超前謀劃，使應急管理工作不斷得到加強。 1。領導重視，親歷親為。為妥善應對和處置各類突發(fā)事件，學校專門成立了應急管理工作領導小組，校長親自擔任組長，負責組織和領導全校的應急管理工作，副校長任副組長，成員為其他校級領導和各處室主任。領導小組下設辦公室，政教處李主任兼任應急辦主任。學校建立健全了兩個“三級 安全保衛(wèi)網(wǎng)”組織：即由校級領導 —— 各處室主任 —— 班主任形成的學?！叭壈踩Ｐl(wèi)網(wǎng)”；再是由學校保衛(wèi)處干事 —— 學生會保衛(wèi)部長 —— 班級保衛(wèi)委員形成的師生“三級安 1 全保衛(wèi)網(wǎng)”，使應急管理工作學校一把手親自抓，分管領導重點抓，政教主任具體抓，黨政工形成合力，保證了應急管理工作的順利開展。 2。部門互動，工作到位。學校建立了運轉高效、反應靈敏的應急管理運行機制。對重點部位、重點領域有針對性地采取應急措施，突發(fā)事件一旦發(fā)生，各處室、各部門都能夠各司其責，協(xié)調一致，密切配合，妥善處置。 3．加強 突發(fā)事件應急信息員隊伍建設。學校高度重視突發(fā)事件的信息報告工作，切實加強領導，建立并完善突發(fā)事件應急管理機構，進一步完善本單位突發(fā)事件信息報告制度，確立了以校長承擔應急突發(fā)事件信息報告的第一責任人，認真落實突發(fā)事件信息報告責任制和責任追究制，嚴格信息報送管理，制定了《緊急情況重大事件報告制度》，對遲報、漏報、瞞報造成嚴重后果的，嚴肅追究責任，確保了全校的突發(fā)性事件發(fā)現(xiàn)得早，處置得及時。 二、防患未然，完善各項預案。學校始終把安全工作作為關系和諧二中、平安二中建設的大事來抓。為落實各處室、各年級組、各班級安全生產(chǎn)監(jiān)管責任，每年開學初，學校都與各處室、各年級組、各班級簽訂《安全目標管理責任書》，全校形成了“主要領導負總責，分管領導具體抓，一級抓一級，層層負責”的安全責任網(wǎng)絡。我們還將安全目標管理考核納入教職工年終目標管理考核內容，實行安全“一票否決”制度。學校嚴格實行 24 小時治安巡邏和巡查制度，校級領導與中層主任組成督查小組，不定期進行督查，在安全問題上做到 “四個不放過” —— 問題原因不查清不放過，問題責任不明確不放過，問題處理無結果不放過，整改措施不落實不放過。安全工作有計劃、有檢查、有落實、權責明確，獎罰分明。特別是學校健全完善了應急預案體系：一是結合實際，嚴格依法編制了學校總體應急預案。為切實提高總體應急預案的科學性、指導性和可操作性，充分發(fā)揮總體應急預案在處置突發(fā)公共事件中的指導作用，學校成立了總體應急預案編制工作小組，統(tǒng)籌安排總體應急預案的制定工作。在結合實際、充分調查、廣泛論證的基礎上，緊密結合省、市、縣有關文件精神，編印了《學校突發(fā)公共事件總體應急預案》，為全校依法 加強應急管理工作提供了可靠依據(jù)。二是協(xié)調聯(lián)動，密切配合編制專項應急預案。我校以總體預案為指導，經(jīng)制定了《傳染性疾病應急預案》、《學生食物中毒應急預案》《消防事故應急預案》、《用電事故應急預案》、《交通事故應急預案》、《學生緊急疏散預案》等多個專項應急預案。目前，我校已初步形成了由總體預案、各專項預案組成的比較完善的、多層次應急預案體系。三是不斷完善，修訂、補充應急預案。為使應急預案更合理，更具有操作性，我們對應急預案實行了動態(tài)管理，根據(jù)應急演練的實踐進行修訂、補充，使應急預案不斷充實、完善和提高。 三、加強宣傳，創(chuàng)建文明校風。學校立足基層，依靠師生，廣泛動員全校師生參與。學校注重加強應急管理科普宣教工作，利用會議、櫥窗、黑板報、校園廣播、橫幅標語、調查問卷等多種宣傳形式大力宣傳普及公共安全和應急防護知識，提高師生維護公共安全的意 識和應對突發(fā)公共事件的能力。大力普及預防、避險、自救、互救、減災等知識和技能，組織專業(yè)老師進班級及學生宿舍舉行應急知識和技能講座，發(fā)放各類宣傳單，力爭達到盡人皆知的效應。 四、加大投入，維護校園安全。學校加大投入，為應急管理工作提供了強有力的物質保障。在財政力 所能及的情況下，學校拿出一部分資金，在教學樓安裝了堅固的防護欄和不銹鋼防盜窗，加固了校墻，設置電路專線，添置了消防設施和防盜設施。在生活區(qū)、教學區(qū)配置了滅火器。在人員出入易擁擠的地方，特別是樓梯間張貼了標語或安全警示牌，設置了安全疏散通道，定時安排專人值班。學校在校園的主干道設置了緩沖帶和交通標志，教師進入校內不準騎摩托車進入教學區(qū)，并指定地點停放車輛。我校校門口車多、人多、路窄，每天上、下學的時候，學校領導、班主任親臨現(xiàn)場指揮，對來校接學生車輛實行查證并登記，直至送走最后一輛車，送走最后一個學生，確保了學生交通安全。 五、加強演練，提高處置能力。堅強有力的應急救援隊伍是學校成功應對處置突發(fā)公共事件的重要保障。我校十分重視應急救援隊伍的建設，努力打造一支“快速反應、協(xié)同作戰(zhàn)、運轉高效”的應急救援隊伍。學校認真組織政教處、保衛(wèi)處、食堂、醫(yī)務室等應急專業(yè)技術人員進行業(yè)務培訓。為不斷完善預案內容，提高應對突發(fā)事件的實戰(zhàn)能力，學校建立了應急演練制度，每年組織開展專項預案演練活動，并邀請有關專家對預案演練情況進行評審。 2021 年，我校先后進行了學生緊急疏散應急演練、火災事故應急救援演練、學生食物中 毒應 急救援演練等專項演練。我們的應急處置演練工作要求做到快速反應、沉著應對、嚴密部署、處置迅速。概括起來有“三個突出”。一是突出一個“快”。學校嚴格規(guī)定：一旦發(fā)生突發(fā)事件，學校應急辦相關領導、相關人員必須在接報后 4 分鐘之內以最快的速度立即趕赴現(xiàn)場實施救援。二是突出一個“準”。要求準確掌握情況，順利開展工作。三是要求突出一個“細”。學校要求各處室、各個環(huán)節(jié)在處置過程中都必須做到協(xié)調聯(lián)動，細致周到，環(huán)環(huán)相扣，不能出現(xiàn)任何疏漏。通過演練，不僅鍛煉了救援隊伍，找出了不足，還為提高應急救援技戰(zhàn)術水平、快速反應能力和各部門 協(xié)調配合能力打下了堅實的基礎。 在應急管理工作方面，我校雖然做了一些工作和有益的探索，但與上級部門的要求還有很大差距。我們將進一步加強領導、加大投入、健全機制、完善預案、加強演練，不斷提高我校應急管理水平，為保障師生生命財產(chǎn)安全、促進社會穩(wěn)定和諧做出應有的貢獻。