【正文】 運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 積極配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。 （四）安全教育 注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。 用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。 會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。 （五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施： 開家會或利用接送孩子的機(jī)會與家長溝通， 了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。 設(shè)立“家園欄”，讓家長根據(jù)“家園欄”的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)。 （六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。具體措施： 2 利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。 區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。 運(yùn)用多媒體教學(xué)相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作。 三、本學(xué)期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下： 二月份： 完善環(huán)境布置。 做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。 建立正常的教學(xué)秩序，開展早操活動。 三月份： 開展主題“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤? 制定詳細(xì)的班級工作計(jì)劃、周計(jì)劃。 對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。四月份： 開展主題“找春天”活動，讓幼兒認(rèn)識春天的各種變化，了解春天的特征。 結(jié)合“清明節(jié)”，通過講故事，看錄像等形式進(jìn)行愛國主義教育。 教育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。 排練迎“六一”節(jié)目。 五月份： 開展主題 五一放假安全教育 繼續(xù)排練六一節(jié)目 六、七月份： 開展主題 慶“六一”活動。 期末安全教育工作。 班級工作總結(jié)。 做好暑假工作。 第四篇：小班班級工作計(jì)劃 篇一：小班班級工作計(jì)劃 小班班級工作計(jì)劃 一、現(xiàn)狀分析 大部分幼兒都能夠高興來園，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時(shí)間及活動安排。大多數(shù)幼兒能大聲能夠向成人問好和再見，能隨教師和同伴一起游戲。此時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時(shí)，常對玩水、玩肥皂感興趣，有時(shí)袖子會淋濕，還需要成人在游戲中進(jìn)一步引導(dǎo)；部分幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關(guān)心和幫助。 二、目標(biāo) （一）生活 能愉快地來園，能主動與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導(dǎo)下會說簡單的禮貌用語“你好”“再見”。 在成人的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。 愿意多喝白開水，知道多喝水不生病。 喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。 愿意接受多種食物 ,知道細(xì)嚼慢咽對身體好。 能積極配合成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。 愿意學(xué)習(xí)做事，對自己有信心。 （二）游戲 在教師的引導(dǎo)下愿意與同伴交往，體驗(yàn)集體生活的樂趣，能夠選擇自己喜愛的游戲材料進(jìn)行游戲。知道玩具大家玩，體驗(yàn)共同游戲的快樂。 喜歡嘗試運(yùn)用感官感知冷 暖變化。愿意大膽地表達(dá)自己的想法。 感知玩具材料的大小、顏色、形狀等明顯特征。 對玩色、玩紙、玩泥的活動感興趣，愿意參加動手操作活動。 喜歡看圖書，能夠?qū)⒖催^的圖書按標(biāo)記放回原處。 （三）、鍛煉 喜歡參加集體游戲，愿意在教師的引導(dǎo)下做簡單的器械操或模仿操。 樂于在教師的帶領(lǐng)下參與各種游戲活動，能自然的走、跑、爬行、雙腳跳。 能夠選擇自己喜歡的球類活動，嘗試不同的玩法，愿意和老師訴說。 玩時(shí)能注意安全，知道不愿離教師和 本班的活動場地。 三、家園共育 天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外游戲時(shí)間，提高幼兒的運(yùn)動興趣和抗病能力。 建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。 建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機(jī)會，激發(fā)幼兒做事的信心，促進(jìn)幼兒動作進(jìn)一步協(xié)調(diào)發(fā)展。 建議家長每天堅(jiān)持和幼兒一起看書，在交流中促進(jìn)他們的語言發(fā)展。 鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的玩具、圖書等帶到 幼兒園，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分享，體驗(yàn)友愛的快樂。 共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習(xí)慣，鼓勵(lì)家長教育幼兒愛護(hù)玩具，玩完后鼓勵(lì)幼兒和成人一起收放好。 我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長。 小、一班 篇二： 2021 小班班級工作計(jì)劃 (下學(xué)期 )2021 小班班級工作計(jì)劃（下學(xué)期） 小班班級工作計(jì)劃（下學(xué)期） 一、情況分析： 但是，幼兒發(fā)展仍存在著較大的個(gè)別差異，在上學(xué)期中仍存在有不足：幼兒身體動作發(fā)展不均衡，有的幼兒動作協(xié)調(diào)性差，上下樓梯還不能雙腳交替、平穩(wěn)地行進(jìn)；有些體質(zhì)較弱的幼兒由于來園較少，對集體生活的要求不能理解和遵守，自控能力較差；還有的幼兒交往和學(xué)習(xí)有困難。 本學(xué)期我們會根據(jù)幼兒情況制訂各項(xiàng)措施，在開展正常教育教學(xué)的同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行課題研究，對幼兒進(jìn)行全方位的教育，使幼兒有更大的進(jìn)步。 二、指導(dǎo)思想： 根據(jù)《 36 歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《綱要》的精神，結(jié)合本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃和本班的實(shí)際情況 ，以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，在促進(jìn)師幼全面和諧發(fā)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強(qiáng)幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。幫助每個(gè)幼兒順利地適應(yīng)集體生活，為每個(gè)幼兒提供充分表現(xiàn)其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會，觀察、了解幼兒各方面的發(fā)展情況，創(chuàng)設(shè)活動情境，有針對性地組織各種活動，引導(dǎo)幼兒積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進(jìn)幼兒身心和諧地發(fā)展。 三、具體工作 （一）教育教學(xué)工作 本學(xué)期將繼續(xù)采取集體教學(xué)、分組教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，創(chuàng)造性的利用新教材，在教學(xué)活動中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題。 三月份孩子剛剛過完新年入園了。我們開展“相親相愛”主題活動，通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子了解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄像、照片等活動讓孩子了 解自己的家，體驗(yàn)家長對自己的愛。同時(shí)讓孩子在活動中體驗(yàn)成長的快樂。組織幼兒用自己的小手參與布置教室的活動；通過看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動加深幼兒對元宵節(jié)的了解。 四月開展“春天的悄悄話”主題活動，組織幼兒春游、外出參觀、去野外上田野課程、觀看錄像、飼養(yǎng)動物，讓孩子走進(jìn)大自然、熱愛大自然、保護(hù)大自然，同時(shí)通過飼養(yǎng)小動物培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任感。 五月開展“勞動樂翻天”主題活動，開展幼兒生活自理能力方面的競賽，提高孩子的動手能力、語言組織能力、耐挫能力。參與節(jié)日活動、走進(jìn)社區(qū)、家園配合，讓 孩子說說、唱唱、跳跳、畫畫 六月份圍繞“歡樂的夏天”“可愛的家鄉(xiāng)”等主題開展活動，讓孩子感受室外的陽光、好吃的水果、甜甜的冰激凌，知道夏天來了，要勤洗澡、勤換衣，成為一個(gè)愛干凈的人。讓幼兒從家鄉(xiāng)的美食、家鄉(xiāng)的獨(dú)特氣候、家鄉(xiāng)的名勝古跡。讓幼兒能對家鄉(xiāng)有所了解，培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)的自豪感。 （二）區(qū)域環(huán)境設(shè)置 （ 1）根據(jù)幼兒的不同發(fā)展需要，有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動材料，并及時(shí)調(diào)整活動目標(biāo)，使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發(fā)展區(qū)上。（ 2）發(fā)揮幼兒在區(qū)域活動中的主動性，鼓勵(lì)幼兒按 照自己的興趣、需要與意愿決定玩什么、和誰玩、怎么玩、用什么玩，從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動。（ 3）教師加強(qiáng)對幼兒區(qū)域活動情況的觀察，觀察幼兒活動的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學(xué)習(xí)和探索過程以及了解他們在探索過程中遇到的困難等。（ 4）區(qū)域活動和主題活動有效結(jié)合，讓區(qū)域活動成為主題活動的重要組成部分，讓區(qū)域活動作為主題活動的延續(xù)，從而促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習(xí)與成長。 開學(xué)初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小班、喜歡幼兒園。結(jié)合“三八婦女節(jié)”“五一勞動節(jié) ”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂。同時(shí)結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區(qū)域中動手操作、學(xué)習(xí)。 （三）衛(wèi)生保健工作 ，容易受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的配合我們的工作。一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時(shí)，還要配合保育員阿姨勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。 ，孩子們精力旺盛 ，帶著孩子積極投入到大自然中，開展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動后易出汗，因而，易導(dǎo)致感冒?；顒忧昂螅嵝押⒆蛹皶r(shí)穿脫衣服，同時(shí)要控制孩子活動量，讓活動量大的孩子休息。 ，加強(qiáng)飲水管理。每天提醒幼兒喝水，同時(shí)保證隨時(shí)有溫水，幼兒隨時(shí)喝到溫開水。 、不挑食等良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 （四）家長工作 ，介紹一些科學(xué)育兒的知識，幫助家長樹立正確的育兒觀，掌握科學(xué)的育兒方法。 性的聯(lián)系。開學(xué)初做好家訪工作，平時(shí)利用接送機(jī)會與家長及時(shí)溝通，充分利用電話、校訊通與家長交換意見。 ，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。，發(fā)揮家長作用，每個(gè)主題開始前向家長介紹本次活動的目標(biāo)和需家長配合的要點(diǎn)，必要時(shí)發(fā)放家長問卷，主題活動結(jié)束時(shí)針對每個(gè)孩子的發(fā)展作出發(fā)展性評價(jià)，幫助家長了解孩子的情況，并向家長了解幼兒的園外情況。 四、本學(xué)期月工作安排 二月份： （一）制定本班的班級計(jì)劃。 （二）正常教學(xué)秩序，穩(wěn)定幼兒情緒，加強(qiáng)班級常規(guī)教育。 三月份： （一）開展多元智能主題活動《相親相愛》。 語言領(lǐng)域：愛的祝福、擁抱象爺爺、小蘋果的鄰居 美術(shù)領(lǐng)域：我的家、發(fā)型游戲、我的媽媽、我的全家福、媽媽在哪里 音樂領(lǐng)域：我愛我的幼兒園、大拇指、找朋友、愛我你就抱抱我、拉個(gè)圓圈走走 數(shù)學(xué)領(lǐng)域：娃娃家游戲、穿項(xiàng)鏈、拼圖游戲、整理玩具柜、彩色的糖果 科學(xué)領(lǐng)域：會唱歌的盒子、鳥兒的家、愛的秘密 健康與社會：禮貌小天使 、小嘴巴守門員、教室安全我知道、左看右看。 （二）組織“三八節(jié)”教育活動和春游活動。 四月份： （一）開展多元智能主題活動《春天悄悄話》。 語言領(lǐng)域：春曉、花草精靈、春雨的顏色 美術(shù)領(lǐng)域：花毛衣、小雞吃米、我的小貓 音樂領(lǐng)域：春天、我和小蜜蜂跳舞、小雞出殼、蝴蝶飛飛 數(shù)學(xué)領(lǐng)域：春姑娘來了、美麗的春姑娘、貼花邊、放風(fēng)箏、蝴蝶飛舞 科學(xué)領(lǐng)域：春天來了、小雞長大、奇妙的蛋 健康與社會：我會打招呼、我會上廁所。 五月份： （一）開展多元智能主題活動《勞動樂翻天》， 語言領(lǐng)域：小鞋匠、快樂花園、小工具歷險(xiǎn)記 美術(shù)領(lǐng)域：我喜歡的汽車、繞繞小花瓶、迷彩帽、小小蜘蛛網(wǎng)、創(chuàng)意疊毛巾 音樂領(lǐng)域：森林音樂會、螞蟻搬豆、太陽出來喜洋洋、約翰弟弟、開飛機(jī)、洗手帕、小剪刀 數(shù)學(xué)領(lǐng)域：服務(wù)員比比高、小熊服務(wù)員、點(diǎn)餐嘍、蕩秋千 科學(xué)領(lǐng)域：會唱歌的車、輪子滾滾、動物看病、針筒注射站 健康與社會：玩具送回家、好吃機(jī)的蔬菜、我拉爸爸手、愛護(hù)我的小手。 （二）班級開展“能干的小手”比賽活動，提高寶寶的自我服務(wù)意識。 （三）開展慶“六一”節(jié)前的活動準(zhǔn)備。 （四）做好換季工作，提高幼兒生活自理能力。 六月份： （一）“六一”匯演活動。 （二）開展多元智能主題活動《歡樂的夏日》， 語言領(lǐng)域：太陽感冒了、端午 美術(shù)領(lǐng)域：彩虹、紙杯、不同的太陽 音樂領(lǐng)域：種瓜、螞蟻搬豆、閃爍的小星星、虹彩妹妹 數(shù)學(xué)領(lǐng)域：節(jié)日飾品、小水杯大不同、朋友路、聽話的小猴子 科學(xué)領(lǐng)域： 不一樣的雨