【正文】 立于世界東方 ! 多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)， 多少次滿含著感動(dòng)得淚花把未來(lái)暢想。 學(xué)會(huì)感恩，就會(huì)虔誠(chéng)的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)， 學(xué)會(huì)感恩，帶著欣喜與熱愛(ài)去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航。 感恩，是一種力量 。 感恩，是一種境界。 擁有一顆感恩的心， 我們就會(huì)擁有快樂(lè)、擁有幸福，擁有一個(gè)美好的未來(lái)。 主持人甲：草木為了感激春的到來(lái) 吐露新芽。 主持人乙：鮮花為了感激夏的到來(lái)競(jìng)相開放。 主持人甲：碩果為了感激秋的到來(lái)掛滿枝頭。 主持人乙：雪花為了感激冬的到來(lái)把大地母親銀裝素裹。 主持人甲：同學(xué)們，讓我們以“日行一善”來(lái)回報(bào)父母的慈愛(ài)，老師的大愛(ài)，同學(xué)的友愛(ài)，黨的關(guān)愛(ài)。讓整個(gè)社會(huì)形成“人人行善，知善報(bào)恩”的和諧之音。請(qǐng)欣賞手語(yǔ)舞《明天會(huì)更好》 主持人乙：今天，同學(xué)們，用一個(gè)個(gè)真實(shí)的行動(dòng)訴說(shuō)著“善”，我們也想把這份“善”的種子播撒在我們學(xué)校的每個(gè)角落、每個(gè)同學(xué)的心中，人人行善，時(shí)時(shí)行善，善行一生 ! 主持人甲：我們擁有善心，我們實(shí)踐善行，讓別人因我們的存在而感到幸福。讓我們以這次班會(huì)為契機(jī)，通過(guò)對(duì)“日行一善”的體驗(yàn)，養(yǎng)成“日行一善”的好習(xí)慣，提高我們的素質(zhì)，讓文明之花處處開發(fā)，當(dāng)文明學(xué)生，創(chuàng)文明班級(jí)，建文明校園。 主持人乙：下面請(qǐng)老師給我班主任給我們做總結(jié)發(fā)言，大家掌聲歡迎。 (同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得很有意義，我也受到很大的教育。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)也非常好。 (鼓掌 )看來(lái)，幫別人便是幫自己。用中國(guó)的一句成語(yǔ)說(shuō)就是“善有善報(bào)”。日行一善，不是“要每天做一件好事”，而是只要看到別人 需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手，感受幫助別人的快樂(lè)。還要記住一句話“積德行善，日行一善，行善一生，好人一生平安?！弊屛覀円詫?shí)際行動(dòng)迎接明天，迎接美好的未來(lái)吧 ! 合：二年級(jí)“日行一善”主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家 第五篇：小學(xué)班會(huì)活動(dòng)策劃方案大全 小學(xué)班會(huì)活動(dòng)策劃方案匯總 班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計(jì)劃地組織與開展班會(huì)活動(dòng)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。以下是東星資源精心收集整理的小學(xué)班會(huì)活動(dòng)策劃方案，下面就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。 小學(xué)班會(huì)活動(dòng)策劃方案 1 一、活動(dòng)目的 : ，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 、講故事表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。 、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基矗 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 : 《健康教育》課本和活動(dòng)課學(xué)過(guò)的“自護(hù)”知識(shí)和急救技術(shù) 、“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)氯舾擅?、衛(wèi)生包、鹽水、紗布、清涼油、電話機(jī)、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。 三、活動(dòng)過(guò)程 : （一）簡(jiǎn)介本次活動(dòng)的意義：為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng)，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)?！被顒?dòng)，為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識(shí)和急救技術(shù)，我們精心籌備了一臺(tái)“自護(hù)”活動(dòng)主題班會(huì)。 （二）“自護(hù)”能力表演和知識(shí)競(jìng)賽：事故：效游途中，一位同學(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒 紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開，而后打結(jié)。 （ 1）我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”（ 2）路口的交通指揮信號(hào)有哪些 小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自己》片斷 1：活動(dòng)老師給大家講故事《報(bào)警》。片斷 2：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶?yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。片斷 3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。搶救方法 ：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話“ 120”。 （ 1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑（ 2）如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理（ 3）剛吃過(guò)晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對(duì)嗎為什么 《 21 世紀(jì)的中國(guó)娃》事故：一群快樂(lè)的小學(xué)生在上學(xué)的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問(wèn)題，保護(hù)了自己。急救辦法：用木棍將觸電者挑 開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。） （三）結(jié)束語(yǔ)時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)?，邁出通向 21 世紀(jì)的起跑線；記所有的孩子們天天快樂(lè)，日日平安。 小學(xué)班會(huì)活動(dòng)策劃方案 2 活動(dòng)目的： 讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì)感恩：感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。 通過(guò)學(xué)習(xí)感恩教育，使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心， 善待周圍的人，在別人需要幫助的時(shí)候，給予他們無(wú)私的幫助，只有付出才能有回報(bào)”。 使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會(huì)感恩。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引入 中隊(duì)長(zhǎng)主持人：親愛(ài)的同學(xué)，大家好！我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。鮮花感恩陽(yáng)光雨露，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 那么什么是感恩教育呢 ?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō) ?（讓學(xué)生自己發(fā)言） 你平常是怎樣對(duì)待別人的 ? 別人是怎樣對(duì)待你的 ? 說(shuō)一說(shuō)感激父母的什么 ?感激老師的什么 ?感激朋友的什么 ?感激周圍一切的什么 ?（感激父母給了我們的生命；感激老師給了我們的知識(shí)；感激朋友給了我克服困難的力量；感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。） 二、學(xué)會(huì)感恩 班長(zhǎng)朗讀：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。 中隊(duì)長(zhǎng)主持：親愛(ài)的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。 學(xué)習(xí)委員朗讀文章 :《給媽媽的一封信》。 中隊(duì)長(zhǎng)主持人：父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情，都是愛(ài)?。≈灰覀冇幸活w細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢地感受，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛(ài)的海洋里，擁有的愛(ài)比天上的星星還要多。 請(qǐng)聽歌曲：《燭光里的媽媽》。 學(xué)生回想自己父母，然后老師深情吟誦：不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí)，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋 ，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！ 感恩老師 中隊(duì)長(zhǎng)主持人：十月的陽(yáng)光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的；似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛(ài)你，敬愛(ài)的老師！我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛(ài)的老師。 請(qǐng)聽詩(shī)朗誦 :《謝謝您，老師》 全班合唱：《我愛(ài)米蘭》 中隊(duì)長(zhǎng)主持人：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)。 中隊(duì)長(zhǎng)主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。 說(shuō)出感恩父母的語(yǔ)句（讓學(xué)生自己說(shuō)） a、學(xué)會(huì)感激 感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。 b、學(xué)會(huì)感激 感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我健康、強(qiáng)壯的身體。 說(shuō)出感恩老師的語(yǔ)句（讓學(xué)生自己說(shuō)） a、學(xué)會(huì)感激 感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。 b、學(xué)會(huì)感激 感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我前進(jìn)的動(dòng)力。 c、學(xué)會(huì)感激 感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我飛翔的翅膀。 d、學(xué)會(huì)感激 感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我指明人生的方向。 e、學(xué)會(huì)感激 感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我放眼世界的慧眼。 中隊(duì)長(zhǎng)主持人： 同學(xué)們，我們的茁壯成長(zhǎng)離不開祖國(guó)、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人！讓這感恩之心永 遠(yuǎn)長(zhǎng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸?，世界才?huì)美麗；因?yàn)楦卸?，我們的心靈才會(huì)變得美好；因?yàn)楦卸?，我們的生活才?huì)變得充實(shí)，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！ 讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧，對(duì)最想感謝的人，請(qǐng)你在賀卡上寫幾句心里話（學(xué)生動(dòng)手寫賀卡幾位學(xué)生交流），請(qǐng)幾位讀給大家聽聽！ 三、活動(dòng)總結(jié) 班主任講話：父母的愛(ài)是陽(yáng)光，老師的愛(ài)是雨露，如春風(fēng)化雨 —— 給了我們無(wú)盡的力量。 我們像不同的鮮花，點(diǎn)綴著美麗的家園。 讓我們攜起手來(lái)，懷著一顆感恩的心，走向 美好的明天。 四、板書設(shè)計(jì)： 感恩教育 感激父母 生命 感激老師 知識(shí) 感激朋友 克服困難的力量 感激我周圍的一切 和諧健康的成長(zhǎng)空間 小學(xué)班會(huì)活動(dòng)策劃方案 3 一、活動(dòng)目的 班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，為了推進(jìn)學(xué)校的“班級(jí)文化建設(shè)”，打造有健康的主流思想，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，有團(tuán)結(jié)、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體，展現(xiàn)富有個(gè)性的班級(jí)特色，使學(xué)生的德育素質(zhì)在班級(jí)文化的熏陶中得以內(nèi)化與升華。 二、活動(dòng)對(duì)象 四（ 2）班 三、活動(dòng)時(shí)間 20**年 10 月 30 日 四、活動(dòng) 活動(dòng)一《認(rèn)識(shí)你真好》 （一）陌生人（不熟悉的人） 師來(lái)到教室，問(wèn)：同學(xué)們，還記得你是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)孫老師的嗎 ?20**年 9 月，孫老師來(lái)到了我們雙鳳小學(xué)。那時(shí)候，我們還是“陌生人”。 （二）朋友 師：三年級(jí)整個(gè)學(xué)期，你們有點(diǎn)了解我了嗎 ?說(shuō)說(shuō)看。那我們是不是成了“朋友”呢 ? （三）同伴 師：現(xiàn)在，孫老師成了你們班主任 ，你覺(jué)得孫老師有什么變化嗎 ?對(duì)我有什么希望 ?大家都希望我是個(gè)善解人意，和大家共同努力、共同進(jìn)步的老師，我覺(jué)得在這種意義上，我不再只是你們的老師，而是大家的同伴了。（板書：同伴） 活動(dòng)二《我的小伙伴》 師：我們班許多人都有這樣一個(gè)過(guò)程，我們從陌生人到朋友，到同伴，其中一定經(jīng)歷了很多故事，有開心的，當(dāng)然也有煩惱的，特別還會(huì)出現(xiàn)一些跟你不是很合得來(lái)的同伴，現(xiàn)在請(qǐng)你拿起手里的白紙，寫下一個(gè)你最要好的小伙伴，一個(gè)你最想跟他解決一些問(wèn)題的小伙伴名字。（給學(xué)生幾分鐘思考時(shí)間） 活動(dòng)三《我想 對(duì)你說(shuō)》游戲：擊鼓傳花 游戲故事講完了，你有哪些體會(huì) ?（理解、關(guān)心、尊重、幫助） 活動(dòng)四《快樂(lè)小游戲》 游戲： 5 人一組，四人蒙臉，分兩組，手中各拿一裝水的杯子，用胸頂住一個(gè)氣球， 1 個(gè)負(fù)責(zé)指揮，繞過(guò)障礙物，回到終點(diǎn)，與第二組交換氣球和水杯，最后安全達(dá)到終點(diǎn)者獲勝。采訪游戲者心情。你們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)到了什么 ?（快樂(lè)、合作、團(tuán)結(jié)、默契） 活動(dòng)六《友情傳聲筒》視頻欣賞《同伴同行》 送大家一首歌，傳話筒表達(dá)自己的感受。（友情、愛(ài)） 活動(dòng)七《溫暖小卡片》 送給大家?guī)拙涿?，如果通過(guò)這堂課你也有所感悟，請(qǐng)拿起筆來(lái)，在你的友情小卡片上寫下想對(duì)同伴說(shuō)的話吧。 五、總結(jié)： 同學(xué)們，我們是懂事的大孩子了，以后我們還要進(jìn)入更高年級(jí)的學(xué)校去讀書，你會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，當(dāng)你一個(gè)人無(wú)法解決的時(shí)候，請(qǐng)你想起我們這堂課，請(qǐng)你記得你身邊還有一群同伴，我們互相（理解、關(guān)心、尊重、幫助、快樂(lè)、合作、團(tuán)結(jié)、默契、友情、愛(ài)）讓我們攜手 同行。（讀課題）（板書：同行）