【正文】 我毫不 猶豫的寫(xiě)下了媽媽，爸爸，爺爺，奶奶，和外婆，這五個(gè)人，她們?nèi)俏易钣H的親人?？墒钱?dāng)我聽(tīng)到老師下面說(shuō)的話時(shí)，我立刻愣住了。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)?請(qǐng)你們每個(gè)人在這五個(gè)人當(dāng)中劃去一個(gè)你覺(jué)得可以舍棄的人，代表她 (他 )不可能在你身邊，照顧你，和關(guān)心你了 ?。班上頓時(shí)安靜了起來(lái)，空氣似乎在這時(shí)刻凝結(jié) 11 了。同學(xué)們個(gè)個(gè)表情都很難受起來(lái)，我也頓時(shí)愣在那里，不知道該如何劃去誰(shuí)。我的筆尖在這五個(gè)人的名字上劃過(guò)來(lái)劃過(guò)去，終于，我狠下心，把爺爺?shù)拿謩澣チ耍闪⒖涛矣趾蠡谄饋?lái)，想到爺爺雖然平時(shí)老愛(ài)逗我，可他也是愛(ài)我的啊。我真是心如刀 絞啊。 老師又說(shuō)話了，讓我們?cè)賱澣ヒ粋€(gè)人。不！不要！我不想把她們一個(gè)一個(gè)的劃去，她們?nèi)俏易钣H的親人啊，我的眼淚開(kāi)始止不住的往下流了，再看看周圍的同學(xué)，大家也都表情難受極了，往日喧鬧的教室一下子不見(jiàn)了，同學(xué)們都在抽泣起來(lái)，個(gè)個(gè)都覺(jué)得難以取舍。奶奶對(duì)我百依百順，爸爸媽媽對(duì)我更是呵護(hù)有加，我誰(shuí)都不想劃去啊。怎么辦？怎么辦？真的好難。最終我劃去的奶奶。我的眼淚止不住的在流，心里覺(jué)得有把刀子插上去一樣疼。 老師沒(méi)讓我們?cè)賱澫氯チ恕＠蠋熣驹谥v臺(tái)上，看著全班同學(xué)說(shuō)道。“親愛(ài)的孩子們，今天我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)， 就是想要告訴你們，要好好珍惜你身邊的每個(gè)親人，每個(gè)愛(ài)護(hù)你關(guān)心的人，不管她們對(duì)你是贊揚(yáng)還是責(zé)罵，那都是一種愛(ài)。一種偉大而無(wú)私的愛(ài)，那就是親情。希望你們都能好好的珍惜！” 通過(guò)這一次小小的試驗(yàn)，讓我明白了親情是永遠(yuǎn)都割舍不掉的，不論什么時(shí)候，親情就是一盞照亮前方的明燈永遠(yuǎn)指引著我朝前方走去！ 第四篇：感悟親情 (600 字 )作文 精選作文 :感悟親情 (600 字 )作文 如果你是一顆種子，親情就是土壤，為你提供生長(zhǎng)必要的養(yǎng)分；如果你是一株小草親情就是大樹(shù)，為你張開(kāi)遮風(fēng)擋雨的長(zhǎng)臂；如果你是一 艘小船，親情就是燈塔，為你指引返航的道路；如果你是一條小河，親情就是大海，為你敞開(kāi)包容的懷抱。 人都說(shuō)久病床前無(wú)孝子，這些人無(wú)視親情，他們不知道親情是什么。每次回家見(jiàn)父母，只是給予金錢(qián)，并沒(méi)有心對(duì)心的溝通，時(shí)間長(zhǎng)了，親情也就沒(méi)了，他們變得生疏起來(lái)。當(dāng)父母病倒在床時(shí)沒(méi)有人去照顧，直到父母離世的那一天，他們后悔莫及，才知道親情的可貴。 父愛(ài)加上母愛(ài)那便是親情，父母的愛(ài)讓我們感受的親情的偉大。我們每個(gè)人都應(yīng)感悟親情，理解親情，不要等到親人都走了才知道什么是親情，快，快感悟吧！ 快感悟親情吧！別只在逢年過(guò)節(jié)才看父母一眼，常回家看看，看看父親臉上的皺紋，看看母親頭上的白發(fā)！ 快感悟親情吧！別總說(shuō)自己的工作忙，家人比什么都重要，不要一到家就匆匆忙忙，只想著走。父母盼你回家，盼了那么久，你回家才這么短就嫌長(zhǎng)，唉！多陪陪父母吧，別在珍惜你那寶貴的時(shí)間了！ 快感悟親情吧！別在父母走的時(shí)候才想起那句話：時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好看看你，你就走了。 快感悟親情吧！別在迷茫了，其實(shí)親情就是陽(yáng)春三月的綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)你的心田；親情就是酷暑的炎炎烈日，點(diǎn)燃你的心燈；親情就是秋 天的累累碩果，慰藉你收獲的喜悅；親情更是嚴(yán)冬臘月的陽(yáng)光，溫暖你永遠(yuǎn)的希望。初二 :胡志遠(yuǎn)篇一：感悟親情作文 600 字 感悟親情作文 600 字》正文開(kāi)始 當(dāng)你感到無(wú)助時(shí)，回到家里得到的一聲安慰、一份鼓舞是親情；當(dāng)你在外面飽受風(fēng)吹雨打時(shí)，回到家里得到一碗熱騰騰的湯是親情；當(dāng)你在外工作，親人等你歸來(lái)是親情；當(dāng)你 ??童年時(shí)代的我和外婆一起生活，她沒(méi)有文化，卻懂得什么是人生。每天早晨當(dāng)公雞報(bào)曉時(shí)，外婆就會(huì)起來(lái)準(zhǔn)備早飯，看到時(shí)間差不多了，她就會(huì)到我床邊把我叫醒，她就像是一臺(tái)鬧鐘，會(huì)準(zhǔn)時(shí)提醒我。在 飯桌前落座，我會(huì)看到充滿暖氣的早餐。我吃早餐時(shí)外婆就幫我收拾書(shū)包，待我一下飯桌，就會(huì)把書(shū)包遞給我。在我走出門(mén)口之前，她總會(huì)幫我弄好身上的衣服，最后摸摸我的小腦袋，笑著對(duì)我說(shuō)：“去上學(xué)吧！” 每天放學(xué)回到家里，我總是先去完成作業(yè)，雖然飯桌上擺著外婆早已準(zhǔn)備好的飯菜。她不識(shí)字，但總愛(ài)在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候左看右看。晚上睡覺(jué)前她會(huì)為我把床鋪平，最后看我睡下了，再把燈熄掉，自己才去休息。 她給予我的是“最完美的服務(wù)?！? 一天，天氣變得很快，在我出門(mén)前，以外婆的生活經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)能料到待會(huì)兒會(huì)下大雨，也就 沒(méi)讓我?guī)蟼?。放學(xué)后，我看著陰沉沉的天，眼前的雨水像是斷了線的大珍珠，我站在教學(xué)樓的屋檐下感到十分恐慌。我等了好久，別的同學(xué)都已經(jīng)被家長(zhǎng)帶回去了，只剩下了我一個(gè)人，我哭了。不久，我看到從不遠(yuǎn)的校門(mén)口處走過(guò)來(lái)一個(gè)步履蹣跚的身影。等走近了一看，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)身影正是我外婆。她走到我身邊，抖了抖身上的外套，雨水便從她的衣服上落下來(lái)。然后她把拿在手里的衣服給我披上，幫我把眼角的淚水擦掉，輕輕說(shuō)了聲：“走吧?！? 外婆很迷信，經(jīng)常去廟里燒香拜佛。每次我要考試時(shí)，她都會(huì)為我祈求神靈的保佑。她在自己的家里也供了神，佛像就放在她的房間里。一次，我對(duì)佛像起了好奇心，就到外婆房間里去想看個(gè)究竟。因?yàn)榉鹣竦奈恢酶吡它c(diǎn)，我夠不著，就在腳下踮了只椅子站上去，卻不小心把佛像砸到地板上弄碎了。外婆進(jìn)來(lái)后竟沒(méi)有責(zé)怪我，我卻知道那是外婆最敬重的東西。 沐浴在親情里，我得到了無(wú)盡的愛(ài)和無(wú)盡的寬容，直至現(xiàn)在，以前經(jīng)歷過(guò)的一切依舊在我耳畔回響，我知道，它將貫穿我的生命。 親情 ,多么溫馨的音符 !多么讓人溫暖的字眼 !親情 ,你激 起了我的思緒 ,于是 ,我開(kāi)始輕輕的呼喚你 ,我開(kāi)始悄悄的尋找你 .我找到了小河邊 ,魚(yú)兒們正在一起嬉戲 .我明白了 ,親情 ,你就在這里 .魚(yú)兒們和我說(shuō) ,他們已經(jīng)感悟了親情 . 我找到樹(shù)下 ,雛鳥(niǎo)們正在等待媽媽的哺育 .哦 ,親情 ,原來(lái)你在這里 .鳥(niǎo)兒們和我說(shuō) ,他們已經(jīng)感悟了親情 .我來(lái)到了樹(shù)林里 ,松鼠寶寶們正在媽媽的懷抱里 .我明白了 ,親情 ,原來(lái)你在這里 .松鼠們對(duì)我說(shuō) ,他們已經(jīng)感悟了親情 .我回到家里 ,我回到了親人的溫暖里 .哦 ,我明白了你 ,親情 ,你也在我的周圍里 !于是 ,我開(kāi)始感悟親情 ,開(kāi)始嘗試去體驗(yàn)這溫馨的字眼 .哦 ,親情 ,在媽媽 為我準(zhǔn)備的飯菜里 ,我體驗(yàn)到了你 。在爸爸對(duì)我的叮囑里 ,我體驗(yàn)到了你 。在親人給我的溫暖里 ,我也體驗(yàn)到了你 .哦 ,原來(lái)親情就在我們身邊 ,在大地的每一個(gè)角落 .親情像是一杯濃濃的咖啡 ,苦在嘴里 ,甜在心里 。親情像是一杯清香的茶 ,回味在心里 。親情像是冬天里的一把火 ,溫暖在心里 。親情更像是夏天的一瓶冰水 ,將酷熱的炎熱 ,濃縮成兩個(gè)感人的字 溫馨 ,然后將它刻在我們的心里 .原來(lái)親情如此動(dòng)人 ,如此動(dòng)聽(tīng) .怪不得杜甫在 中寫(xiě)下了這樣的詩(shī)句 :國(guó)破山河在 ,城春草木深 .感時(shí)花濺淚 ,恨別鳥(niǎo)驚心 .烽火連三月 ,家書(shū)抵萬(wàn)金 .白頭搔更短 ,渾欲不 勝簪 .一封普通的信件 ,怎么可能抵得上萬(wàn)兩黃金呢 ?原因只有一個(gè) :里面融入了親情 .由此 ,我聯(lián)想到許多國(guó)人出國(guó)時(shí)帶的一捧泥土 ,一捧泥土有什么呢 ?有親情 .在生活中 ,需要我們感悟親情 ,需要我們記住它 .因?yàn)樗鼘?huì)是我們永遠(yuǎn)的 ,用不完的財(cái)富 !正所謂親情似一杯濃茶 ,喝了讓人倍感神清氣爽 。親情 ,喝了讓人回味無(wú)窮 .篇二：感悟親情作文親情，話題作文 一、教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注家庭，從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)真善美，感悟真情。 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己身邊真實(shí)的故事，寫(xiě)自己內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá) 。 二、過(guò)程與方法 采用語(yǔ)文與藝術(shù)相結(jié)合的方法，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)靈感。 學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)與教師點(diǎn)撥相結(jié)合，表達(dá)生活中的親情美。 三、情感態(tài)度價(jià)值觀 引導(dǎo)學(xué)生理解父愛(ài)母愛(ài)，體會(huì)父母的艱辛，學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己身邊真實(shí)的故事，寫(xiě)自己內(nèi)心真實(shí)的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備 搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。 教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 課前準(zhǔn)備 多媒體播放歌手劉和剛《父親》，創(chuàng)設(shè)情 境 一、導(dǎo)入：親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，我們就離不開(kāi)親情?？梢哉f(shuō)，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無(wú)比的親情中，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個(gè)人無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的親情。 二、學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)“親情”的詩(shī)句。慈母手中線，游子身上衣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。 “慈母手中線，游子身上衣。”這是親情的極致。古往今來(lái)，親情曾被多少詩(shī)人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰(shuí)也說(shuō)不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大 和溫馨又是何等的重要。 三、教師提問(wèn)，說(shuō)說(shuō)什么是親情？學(xué)生發(fā)言 （最好用排比句或比喻句） 師訴；親情，顧名思義就是親人的情義，是親人之間的感情，是關(guān)愛(ài)，是父愛(ài)，是母愛(ài)，是手足之情，血脈之情，是長(zhǎng)者對(duì)幼者的疼愛(ài)。沒(méi)有親情的呵護(hù)，人生就多了一份孤獨(dú)和寂寞。今天，就讓我們感受親情，體會(huì)真愛(ài)。 ，我們閱讀一篇關(guān)于親情的文章，請(qǐng)打開(kāi)《新閱讀與作文》的 小結(jié)：按照常理，心臟被洞穿的人，會(huì)當(dāng)場(chǎng)斃命，而這位父親卻多活了三天 [板書(shū)：多活三天 ]，并且微笑著面對(duì)他的女兒，面對(duì)人生 。 快速瀏覽課文，父親笑了幾次？ 理解 （ 1） [出示：抵達(dá)的前夜，父親來(lái)到女兒的身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她。”女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢？他笑了，俯身，在女兒額上深深刻下一個(gè)吻。 ]自由讀。給“刻”換詞，為什么這里用“刻”，而不用其他的詞呢？（父親在這刻下的僅僅是個(gè)吻嗎？） 2）抵達(dá)前，父親還為女兒做了什么？ [出示：以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)，仿佛一切如常。而小女兒卻沒(méi)有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。 ]（ 3）父親做這一切時(shí)真的是“照常”、“一切如?！眴?？（不是）生述說(shuō)理由。 （ 從這兩次笑中，你看出這是一位怎樣的父親？ [板書(shū)： ??]偉大 四、深入理解，回歸整體。 下頁(yè)余下全文篇三：感悟親情作文 “感悟親情”作文指導(dǎo) 一、教學(xué)目標(biāo)： 借助多種方法充分感受和體悟親情。 學(xué)會(huì)運(yùn)用生活化的典型細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)親情。 二、教學(xué)重點(diǎn)：親情類作文寫(xiě)作方法指導(dǎo)。 三、教學(xué)工具：多媒體 四、課前準(zhǔn)備：讀幾篇感人的文章，初步感受親情。親情文章“鏈接”： 《背影》（朱自清）； 《荷葉母親》（冰心）； 《我與地壇》（史鐵生）； 《一碗陽(yáng)春面》（日本栗良平）； 《孝心無(wú)價(jià)》（畢淑敏）； 《一壺“救命 水”》（楊格，《讀者》， ）； 《血色母愛(ài)》（佚名，《時(shí)文選粹》 瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛(ài)。同學(xué)們，還記得唐山大地震中那個(gè)咬破食指、以血代奶、延續(xù)兒子生命的母親嗎？還記得海峽對(duì)岸那個(gè)投身火海、勇救女兒、燒毀容顏的母親嗎？還記得媒體報(bào)道的那個(gè)千里尋兇、風(fēng)餐露宿、為兒雪恨的母親嗎？誰(shuí)說(shuō)母愛(ài)沒(méi)有深度？愛(ài)到極致，母愛(ài)足以驚天地、泣鬼神！或許同學(xué)們會(huì)說(shuō)我們的生活平淡枯燥，我們的父母親也沒(méi)有這些壯舉，那么潤(rùn)物無(wú)聲的難道不是母愛(ài)嗎？請(qǐng)看下 面這篇學(xué)生習(xí)作。 （三）讀一讀： 一碗餛飩 那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。 她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺(jué)到肚子餓了?？墒?，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。 面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那里，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢(qián)。”她有些不好意思地回答?！皼](méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！崩掀牌哦藖?lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里?！澳阍趺戳耍俊崩掀牌抨P(guān)切地問(wèn)?！拔覜](méi) 事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對(duì)面攤主人說(shuō)，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃?？墒俏覌寢專腋臣?，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去！” 老婆婆聽(tīng)了，平靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這樣想呢？你想想看，我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么去不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？” 女孩楞住了。 女孩匆匆吃完了餛飩，開(kāi)始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望??母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過(guò)來(lái)吧，飯?jiān)缇妥龊昧耍阍俨换貋?lái)吃，菜都要涼了！” 這時(shí)，女孩的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)！ 有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。 （四）說(shuō)一說(shuō)：（此環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言） 短文中的人和事使你想起了自己的一段經(jīng)歷吧：快樂(lè)的、傷心的、愧疚的、感激的 ??或許這個(gè)人使你念念不忘，或許這件事使你刻骨銘