【正文】 況，針對本校初中部生源差、基礎薄弱的特點，實施因材施教，不斷豐富教學內容。我善于激發(fā)學生學習的主動性和積極性，著重培養(yǎng)學生的學習樂趣，實施素質教育，取得“低進高出”的良好教學效果。 一分耕耘，一分收獲。任現職以來，我所教的班的數學科平均分、合格率、優(yōu)秀 率、升學率等，在本校同級的班級中均處于領先地位。20xx— 20xx 學，我所教的初三（ x）、初三（ x）班，中考數學平均分為xxx 分（滿分 150 分）。全校數學 135 分以上的有 xx 人，我所教的兩個班就占 xx 人，其中 xxx 同學 149 分榮居全校第一名。在 xxxx 年全市中考中，我任教的初三（ x）、初三（ x）班，數學成績突出，兩班數學平均分為 xxx分，居本校第一。全校數學 135 分以上 的有 xx 人，我所教的兩個班就有 xx人，其中 xxx 同學 150 分位居全市并列第 一名， XXX 同學數學也達 149 分。 20xx 年全 市高中招生考試，我任教的初三（ x）、（ x）班，數學成績更突出，平均分為 xxx 分， 135 分以人，優(yōu)秀率達 xx%，這幾項成績在全校均名列第一， xxx 同學更是考取滿分 150分，是全校唯一的一個滿分。 由于中考成績突出，我于 xxxx 年、 xxxx 年被評為 xx 市中考先進科任， xxxx年，被 xx 市人民政府評為優(yōu)秀教師。 我不但在中考取得好成績，而且在各類的數學競賽中，也取得優(yōu)異的成績。 xxx 年全國初中數學競賽，我輔導的 xxx 同學，榮獲全國一等獎，是面上中學唯一的全國一等獎。 xxx、 xxx、 xxx 獲得湛江市 三等獎，我因此被廣東省教育學會中學數學專業(yè)委員會授予“全國初中數學競賽廣東輔導教師獲獎證書”。 在 xxxx 年第 xx 屆“華羅庚杯金杯”全國少年數學邀請賽上，我輔導的 xxx、 xxx 榮獲二等獎， xxx 榮獲三等獎。 201x 年的第十五屆“華羅庚杯金杯”全國少年數學邀請賽，我輔導的 xxx 榮獲二等獎， xx 榮獲三等獎。 在學校的常規(guī)教學中，我重視基礎知識與基本技能的訓練，把課程標準的教育理念引進到課堂教學中，教學效果顯著。在本校 200x—200x 年元旦學科競賽中，我任教的 xxx、 XXX等，先后榮獲 一等獎；在 20xx 年元旦初二級學科競賽中， xxx、xxx 等榮獲一等獎。 20xx 至 20xx 學，我任教的初一（ x）、初一（ x）班，學年期末考試數學平均分 132 分，及格率為 99%，優(yōu)秀率為 xx%，各項成績均居全級前茅。 三、做好班主任工作，教書育人樂奉獻 “經師易得，人師難求”。從教以來，我服從學校工作的安排，擔任了 xx 年的班主任工作，現在是學校年紀最大的班主任。無論在農村中學，還是在城鎮(zhèn)的學校，我工作踏實認真，忠于職守，以身作則，方法得當，摸索出一套行之有效的班主任管理辦法，那就是“尊重學生人格 ，班級管理民主化”。由于我的班級管理以人為本，所帶的班班風正，學風濃，教育教學成績突出，多次被學校評為優(yōu)秀班主任。 任現職以來，許多學生在我的教導下，茁壯成長，成為學校的楷模。 20xx— 20xx 學，我任班主任的初二（ x）班 xxx 同學，被評為湛江市“三好學生”， 20xx— 20xx 學， xxx 再被評為湛江市“三好學生標兵”，xxx 被評為湛江市“三好學生”。 20xx 年 — 20xx 學，我任班主任的初一（ x）班的 xxx、 xxx 同學被評為湛江市“三好學生”， xxx 同學被評為xx 市“優(yōu)秀學生干部”； XX— XX 學， xxx 同學被評為湛江市“三好學生標兵”， xxx 同學被評為湛江市“三好學生”， xxx 被評為湛江市“優(yōu)秀學生干部”， xxx 等 三人被評為 xx 市“優(yōu)秀學生干部”和“三好學生”。 20xx— 20xx 學，我任班主任的初一（ x）班的 xxx 同學被評為湛江市“三好學生”， xxx 被評為 xx 市“優(yōu)秀少先隊員”。 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。任現職以來，我任三個教學循環(huán)的班主任，工作嘔心瀝血，把一個個普通的學生培養(yǎng)成可造之才，為高中重點學校輸送了許多人才。 xxxx 年中考，全校有 xxx 人考上重點中學，其中我初三（ x）就有 xx 人，是本?？忌现攸c中學最多的班。xxx 同學總分 xxx 分，以市總分第 x 名、全?？偡值谝幻某煽儽徽拷恢袖浫?。 在同年的全國數學、物理、化學競賽中， x 人次獲獎， 是全校獲獎人數最多的班。在 20xx 年全市高中招生統(tǒng)一考試中，我任班主任的初三（ x）班成績更喜人， xxx 以 xxx 分居市第 x 名。本班考上湛江一中有 x 人，還有 x 人分數超過湛江二中分數線，考上重點中學的人數共 xx 人，為本校歷屆上重點中學人數最多的一個班，高分人數、重點中學上線率、平均分等均居全校之首，升學率達 100%。20xx 至 20xx 學，我當班主任的初一（ x）班，奮發(fā)向上，期末考試成績突出，優(yōu)秀率、及格率、平均分等均位居全級前列。 大家好才是真的好 。做好學困生的轉化工作，是班主任工作的試金石。我對學困生，本著“精誠所至，金石為開”的信念，從不放棄，幫助每一個學困生都重新走上正軌。 2xxx 屆的 xxx 同學，家住城郊，是個留守少年，缺乏父母關愛，性格內向，意志薄弱，行為難以控制，沉迷上，無心向學。 xxx 的父母對此也感到痛苦與焦慮，父子倆甚至有一段時間翻臉。面對這種局面，作為班主任的我，義不容辭承擔起轉化 xxx 的責任。我抓住校運會作契機，與他作了一個坦誠的心靈溝通，讓他體驗成功的喜悅進而激發(fā)學習興趣，樹立起積極的人生觀。這次溝通，讓他有所觸動，流露 出回心轉意的念頭。經過一段時間的努力，功夫不負有心人，他成功擺脫癮，全部精力投入到學習中去，他的父母對我感激不盡。初二和初三兩年，我都發(fā)揮他的長處，任命他為本班的體育委員。他也不負眾望，成為一名優(yōu)秀學生， 20xx 年中考考上了 xx一中。 XX 屆的 xxx，住在城區(qū)，但長相出眾，性情早熟。進入初三階段后，跟一個男生談上戀愛，成績一落千丈。父母知道內情后，對她作嚴厲的訓斥、責罵，大動干戈，拳腳相加，甚至控制人身自由。粗 篇七：申報中學高級職稱述職報告 述職報告 尊敬的各級領導、評委及 專家： 本人名叫李小林，男，漢族， 1972 年 7 月出生，現年 40 歲。 1995年 6 月從衡陽師范?？茖W校數學專業(yè)畢業(yè)，分配到耒陽哲橋鎮(zhèn)集賢初級中學工作， XX年 9 月到杜甫中學， XX 年 9月到耒陽一中任教至今。每年擔任班主任教兩個班的數學。XX 年一月從湖南師范大學數學與應用數學專業(yè)函授本科畢業(yè)。 XX 年 10月獲中學一級教師，已獲教師資格證、普通話證、計算機證、繼續(xù)教育校本研修和非學歷遠程教育培訓合格證書和綜合素質培訓，符合申報中學高級職稱各項條件?，F就任職以來工作述職如下： 一、政治思想表現 任現職以來，本人堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針，積極學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和黨的十八大精神，進一步提高自己的理論水平。經常通過電視、報紙和絡，了解國際、國內形勢，關心時事，緊跟時代步伐，緊跟黨中央，言行上始終與黨中央保持高度一致，并注意用正確健康的教育教學理論教育教導學生。在工作中關心同事，熱心為同事排憂解難，深得同事們的信任。本人愛崗敬業(yè)，有高度的責任感和積極進取創(chuàng)新精神，能服從工作安排，主動認真負責地完成教育教學任務，能為人師表，關心學生。按 照國家教育教學方針和教育教學規(guī)律培養(yǎng)學生。多次被評為學校優(yōu)秀教師，現擔任高一數學備課組長。 二、學識水平 自參加工作以來一直訂閱《中小學數學教學》專業(yè)雜志。認真研讀過《教育心理學》和《教育學》。 XX 年 1 月從湖南 師范大學數學與應用數學專業(yè)函授本科畢業(yè)。多年來一直堅持學習，除不斷地提高自身知識學歷外，還注重教學基本功的繼續(xù)學習。XX年參加了普通話培訓，獲得二級乙等。 XX 年參加了計算機初級培訓，獲初級證書， XX 年獲高級中學教師資格證書， XX 年參加了信息技術高級培訓，獲高級證書。 XX 年參加了非學歷遠程教育培訓學習。多年來的學習和實踐教學理論，教育教學理念與時俱進，撰寫了不少論文，其中有在校內交流的，也有發(fā)表在國家、省、市級刊物上的。 三、工作業(yè)績 （一）教學工作 任現職 8 年來，我認真學習業(yè) 務，領會新課程理念。平時細致鉆研教材，認真?zhèn)湔n，多方取經，虛心向同行教師討教。課堂上采用多種有效的教學策略，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習，培養(yǎng)學生各方面的能力，并不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率。面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，全面提高學生的整體素質。每一課教學都做到有備而來，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。 經過精心教學， XX 年初中畢業(yè)會考，我所帶的杜甫中學初 8 班和7 班數學學科創(chuàng)造了輝煌的成績：兩班平均合格率 %，兩班平均分分。其中初 8 班合格率 100%，平均分分。全 校數學滿分 37 人，我所帶的班級占 12 人。我的數學畢業(yè)會考成績居耒陽市第一。 XX年接著帶初 15班畢業(yè)班，一樣取得了優(yōu)異的成績。因此，學校考慮到我在這兩屆教學取得的突出成績，決定把我調入高中部進行數學教學，從此我迎來教學生涯中的又一成長期。 任教高中數學時，我深鉆教材，研究考綱；刻苦學習，做大量的高考試題；經常聽高三老教師的課，不懂就問。從高一到高三我所帶的 H310和 H311兩個班數學成績一直在年級名列前茅。在 XX年高考中，我所帶的 H310 班班平分分，年級第一； H311 班班平分分 ，年級第五。為了更好的鍛煉自己，從 XX 年到 XX 年高一教 H394 和 H395，高二和高三教 H391 班和 H392 班兩個班的數學，每一次的數學考試都在年級名列前茅。今年高考 H392 班數學成績年級第一， H391 班數學成績年級第三。因為教學工作的踏實與取得的成效，今年學校安排我擔任高一數學備課組長，與 15位數學老師共同成長。 （二）班主任工作 參加工作以來，我一直擔任班主任工作。在班主任工作中，我能夠扎扎實實地開展班級工作，緊抓日常行為規(guī)范，嚴格班級常規(guī)管理，樹立“守紀律、講團結、愛學習”的良好班風。我 注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感，與學生建立起良師益友的關系。為了做好班主任工作，我非常重視了解和研究 學生個體的思想品質、學業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經歷以及家庭情況、社會環(huán)境等。對學生個體進行綜合了解、全面分析進而把握整個班集體的發(fā)展情況，在日常管理上多年 堅持“五到位”（早自習課前到位、課間操到位、下午上課前到位、晚自習前到位、晚查寢到位）。不拋棄、不放棄每一個學生。既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)。務實的工作作風，人文而細致的班級管理換來了可喜的成績： 19951998 年在集賢中學帶的初 71 班，中考時平均分和升重高人數在哲橋中心片均排名第一。 XXXX 年在杜甫中學帶的初 8 班，中考時平均分和升重高人數在耒陽市都排第一。因此， XX 學校再安排我?guī)М厴I(yè)班初 15 班，一年后一樣取得的突出成績，同年調入耒陽一中高中部進行教學。 XXXX 年帶的 H310 班，在平時無論紀律還是在學習成績在年級都很好，在 XX 年高考中，我班有 28 人二本上線，其中一本 8 人，總人數全校第二。 XXXX 年高一擔任 H394 班班主任，高二分科后擔任理科班 H391班主任，今年高考中一本上線 12 人，二本 24 人，一本人數全校第一，超額完成學校分配的升學指標，為今年我校創(chuàng)高考輝煌 576 人二本上線做出了應有的貢獻。 （三）教研工作 任現職以來，我始終把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。為了提高自己的理論水平，把握數學學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向，我不但訂閱了大量的專業(yè)雜志，更積極主動地為自己創(chuàng)造條件參加各類數學教研會議和活動。虛心學習各地專家和同行的經驗，博 取眾長，補我所短。我完滿地完成教學工作 之余，不斷推陳出新，積極投身教科研。任現職以來，我結合教學實踐撰寫多篇論文在國家、省、州級刊物上發(fā)表或評獎。 （四）、輔導學生工作 在 XX 年湖南高中數學學科奧林匹克競賽，我輔導的 H310 班的蔣清文同學獲國家級二等獎； H311 班的蔣飛同學獲省一等獎； 在 XX 年湖南高中數學學科奧林匹克競賽；我輔導的資騰飛同學獲省一等獎，鄧星星、蔣霞同學獲省二等獎，廖碧瑜同學獲省三等獎。 四、出勤方面 本人任現職以來，我遵守學校考勤制度，不遲 到，不曠工。年年出滿勤。 五、主要工作業(yè)績 本人任現職以來，在教育教學、教研工作中取得了一點 成績，列舉如下 : (一 )行政獎勵 XX 考核為優(yōu)秀，獲耒陽市人民政府嘉獎。 XX 考核為優(yōu)秀，獲耒陽市人民政府嘉獎。 XX 考核為優(yōu)