【正文】 ，老舍這時“絮叨”起母親的家里長短，是不吝筆墨的，他那么細微的描寫，只是為傳達一個樸素的道理：“失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的?！边@句簡單意 深的情語，分明是由母親用血汗灌養(yǎng)生命的景語結(jié)晶成的。 老舍的確是用文字繪畫的丹青妙手，勾描人物，涂抹風景，無論筆墨或濃或淡那力透紙背的功夫，那令人捧腹的幽默，一看便知只能是老舍的。 我是極其的偏愛老舍幽默散文的，隨便哪一篇，每次讀 了，從來沒有覺得過時和厭舊，他幽默的一切人和事物，有許多仍然在現(xiàn)在的生活里徜徉。 老舍散文大雅若俗，針頭線腦，婚喪情私，風俗物事，只要如實地閑扯下來，便成就了妙文佳構(gòu)。 高中學生課外書的優(yōu)秀讀后感 作品《綠山墻的安妮》帶給我一次次的思考。 這個故事主要講了一個身世凄涼的小女孩：安妮。安妮出生不久就父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居把她養(yǎng)到 6 歲，她開始到一戶人家看孩子，后來又被送到了孤兒院。 11 歲的時候，住在綠山墻島上的馬修和瑪莉收養(yǎng)了她。她天性活潑樂觀，因為天真和愛幻想鬧了不少笑話，又因為善良和直率贏得了友誼和真正的愛。她憑著自己的努力考取了大學，卻為了照顧生病的瑪莉拉，留在了家鄉(xiāng)當了小學老師。故事中的很多描寫都很有趣，很感人。 看完這個故事，我想到了自己。故事中，安妮憑著自己的努 力考取了大學，但為了照顧生病的瑪莉拉，卻放棄了學業(yè)。在她心中，親情鐵定是最珍貴的。而我呢？想起那件事，我不禁自愧不如。 那是一個冬日，天氣很冷。媽媽有事要出門，就讓我?guī)退赐?。我端起碗，走進廚房打了一盤水，準備開始動工?？僧斘业氖峙龅侥潜涞乃畷r，不禁打了一個冷顫。“這天氣真冷，洗碗多累呀。不如讓妹妹幫我洗呢！”我突然有了 主意，身不由己地往妹妹的房間走去。“妹妹，和你商量個事?！薄班?，什么事？”“幫我洗碗好不？”妹妹放下手中的書：“可以。”說著，他蹦蹦跳跳地走進廚房?！懊妹迷诳词裁茨兀俊睅?著疑問，我拿起那本書。翻開第一頁，一行黑色的大字出現(xiàn)在我眼前：生死之托。“生死之托？”不容得我細細思考，我的好奇心就促使我看了下去，當看到故事中的姐妹蘭妮與貝莉以生命相托時，我的眼眶不禁濕潤了。貝莉的那句“你是我姐，我相信你”仿佛在我耳邊升高了 20 分貝。我感覺臉上紅辣辣的，丟下書沖進了廚房，我要讓那刻骨銘心的親情在我內(nèi)心深處扎根。 (.) 世界上，親情是最珍貴的。多少人把它帶到人間。有點母親，在大地震中咬破自己的手指給兒子吮吸；有的女兒，放棄學業(yè)照顧身患重病的爸爸；有的兄弟，捐出自己的肝給家人。有的爸 爸，在被刺穿心臟的情況下將女兒平安送到美國。 ?? 為愛，為情。我們享受親情，也從中送出一份親情吧。 第五篇：課外活動計劃（通用版） 導(dǎo)語：課外活動是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的不可缺少的途徑，是課堂教學的必要補充，是豐富學生精神生活的重要組成部分。 課外活動計劃 1 在學校，課外活動是進行素質(zhì)教育的重要資料，豐富多采的課外活動，有助于提高學生組織潛力，透過相互合作，培養(yǎng)群眾主義精神。為豐富學生的學習生活，現(xiàn)制定本學期的課外活動計劃。 一、基本狀況分析 此 刻學生的體質(zhì)正在不斷下降，為了提高學生的體質(zhì)，開展適當?shù)恼n外活動是有用的，而且是必要的。學生們很喜歡有好處的課外活動，在以前的活動中，能夠看出學生得到了很好的鍛煉，在思想上顯得更加團結(jié)，在體質(zhì)上更加強健，這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點無序，學生在活動中還不能守好規(guī)則，自律意識不強。 二、活動目標： 使學生樹立創(chuàng)新意識、動手意識，培養(yǎng)探索科學的信心，發(fā)展學生創(chuàng)造生活美的潛力。 豐富學生的課內(nèi)外生活，陶冶學生的情操，為學生的發(fā)展帶給可能。 加強活動的計劃性，嚴密組織，提高活動效果。 三、活動措施： 組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學生的課外生活。 利用班級圖書角，組織開展讀書活動。 在重大節(jié)日，開展適應(yīng)節(jié)日特點的活動。 保證活動時間，在每一天的課外活動中，讓學生有充分的時間進行活動，切實到達活動目的。 做好活動的記錄，在每次活動后都對活動的狀況進行記錄、總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題及時改正，為后面的活動打好基礎(chǔ)。 抓好個別 輔導(dǎo)，讓個別差的學生在原先的基礎(chǔ)上得到提高。 發(fā)揚群眾精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。 發(fā)揮年級組的合力，組織適合學生活動的班級群眾項目，增強班級的凝聚力。 課外活動計劃 2 一、指導(dǎo)思想： 興趣是學生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學生濃厚的情感是學好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學英語學習缺乏語言環(huán)境，學生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴重，出現(xiàn)學時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導(dǎo)致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。小學英語教學的活動立足于現(xiàn)實，著眼于學生的未 來的學習和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養(yǎng)學生學習英語的興趣，激發(fā)他們學習用心性，為了豐富小學生的課余生活，我們開設(shè)小學英語課外活動小組。 二、活動目的： 透過有效的課外活動，從小培養(yǎng)學生對英語及英語學習的興趣。 授人以漁，培養(yǎng)學生英語學習潛力。 培養(yǎng)學生良好的行為習慣，構(gòu)成健康的個性心理。 提高學生的整體素質(zhì)，為日后學習英語打好基礎(chǔ) 。 三、活動資料：（每次確定一個主題） 進行課文朗讀訓練。 學生自我介紹，及學生唱英語歌。 根據(jù)話題，進行討論，編對話及表演。 英語詞匯大比拼訓練。 學唱英文歌。 討論英語學習方法，讓學生用英語去表達，做 12 分鐘的口語表達。 根據(jù)話題，進行討論，編對話表演。 自由對話（用英語交流）。 四、活動要求： 每位同學務(wù)必按時參加興趣小組活動。在活動中用心參與，團結(jié)協(xié)作。 五、活動措施： 充分利用錄音磁帶進行朗讀訓練，并用心開展朗讀比賽。 開展有效的游戲比賽，學生進行詞匯大比拼。 利用校園小廣播，讓學生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。 活動前教師要確定好主題，讓學生能夠按主題進行活動。 六、具體安排：（略）