【正文】 和珍惜大熊貓！ 國寶大熊貓作文 8 人見人愛，花見花開，竹鼠見了就躲開，這就是我國一級保護動物 —— 大熊貓。它憨厚的樣子十分惹人喜愛。 熊貓主要分布在我國四川、陜西、甘肅省。它們是一種喜歡濕性的動物，經(jīng)常在土地肥厚，森林茂盛，箭竹豐富的地方活動。 熊貓和別的動物了不一樣呢！它胖乎乎的身材，大腦袋上有一對小巧的耳朵，一雙小眼睛，又黑又亮，像兩顆黑寶石。它的牙齒很尖，爪子很鋒利，好像都是為它吃竹子天生的一樣。它的身子和頭部是白色的，四肢是黑色的，非?？蓯?。 大熊貓愛吃翠竹、竹筍，有時也吃竹鼠、玉米桿。當它餓了的時候，就擺動著胖胖的身體走來走去找吃的，熊貓看見茂密的竹林時，會快速地走過去，抱住竹子，生怕別的熊貓和它搶似得。然后用它鋒利的前爪和牙齒把翠竹撕咬斷。再抱起竹子，找個地方坐下來，享受著美食，它雙手緊緊握著竹子，把竹葉往嘴里塞，大口大口吃了起來。 睡覺也是熊貓的頭等大事，它睡覺的姿勢可多了 ，有時趴著，有時躺著，有時抱著竹竿都能睡著，如果在太陽底下睡覺，它會有手擋住太陽光。 這就是我最喜歡的大熊貓。 國寶大熊貓作文 9 熊貓是我們國家的國寶，它身體圓滾滾的，身上毛發(fā)是黑白相同，圓圓的臉上有一雙大大的黑眼圈。 熊貓分為四川大熊貓和陜西秦嶺大熊貓，甘肅分布的也有。有人問大熊貓是不是貓，不是的，其實大熊貓是屬于熊科動物的哦。 它平時喜歡睡覺，最愛吃的食物是竹子，他也愛吃冷箭竹，墨竹，水竹，尤其愛吃竹筍和鮮嫩的竹葉，每天要吃二十千克的嫩竹呢，才能夠大量的纖維中吸收 營養(yǎng)，由于每天要消化大量纖維和木質(zhì)素，所以它特別愛喝水呢。 因為大熊貓數(shù)量十分稀少，屬于國際一級保護動物，成為“國寶”。 大熊貓生活在海拔二千六百米到三千五百米之間的茂密竹林里，那里常年空氣稀薄，云霧繚繞，氣溫低于二十攝氏度。一些其他的因素也會營銷野外大熊貓的分布和密度：竹子、地形、水源的分布，是否有藏身處和哺育幼仔的巢穴以及山勢等。認為的干擾是現(xiàn)今營銷大熊貓分布的主要因素哦。 因為大熊貓的稀少，所以被稱為我們國家的國寶。所以我們也要愛護可愛的大熊貓哦！ 國寶大熊貓作文 10 在一個暑假里，爸爸媽媽帶我去最好玩的動物園里去。 那天，我們剛來到動物園就聽到各種各樣的聲音，比如：哇哇、唧唧、絲絲等聲音??我聽了迫不及待地讓爸爸給我們?nèi)ベI門票。 我們進去后，看到兩只猴子正在吃香蕉，一只大象正在散步??當我看到大熊貓時，就被它迷住了。 大熊貓的樣子很可愛，有一個胖乎乎的身子黑白相間，圓圓的腦袋上長著一對小小的黑耳朵，水汪汪的眼睛黑黑的，像戴了一副墨鏡似的，又圓又黑的鼻子下長著一張能吃竹子的大嘴巴，肚子白白的，圓嘟嘟在黑白的相襯下顯得非?？蓯邸＿€有，大熊貓以 前是有吃肉食的習(xí)慣，而它卻棄葷食素，最喜歡竹，偶爾也吃玉米桿、幼杉樹皮，大熊貓食用的竹類有 17 種，其中最愛吃的是冷箭竹和華橘竹。 我問媽媽：為什么大熊貓是國寶呢？媽媽告訴我：因為它們繁殖力很低，一般每胎產(chǎn)一仔，有時可產(chǎn)兩仔，奇怪的是，一只體重 100公斤以上的成年大熊貓，剛生下來的仔熊貓非常小，體重只有 公斤，像一只小老鼠，僅相當于母親重量千分之一，因此不易成活，是世界珍稀動物，所以被稱為國寶。 第四篇：國寶 —— 大熊貓 國寶 —— 大熊貓 國寶大熊貓 教 學(xué)目標： 。貓的生存現(xiàn)狀并提高保護動物的意識 。 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入新課 組織學(xué)生觀看以熊貓為主題的錄像片斷，增強學(xué)生對熊貓的感性認識。 讓學(xué)生說一說自己知道的一些關(guān)于熊貓的特點、生活習(xí)性等方面的知識。也可以讓學(xué)生描繪一下大熊貓的特征。 二、整體感知，研讀課文 ，初步了解文章所寫中心。引導(dǎo)學(xué)生看課文標題，引發(fā)學(xué)生思考：本文用“國寶大熊貓”作為標題，你覺得有什么含義 ?其中的破折號起什么作用呢 ?明確：本文是一篇介紹珍稀動物大熊貓的科普說明文。課文標題中的“大熊貓”，表明了文章說明的對象，“國寶”一詞點明了說明的重點。先說“國寶”，再用表示解釋說明的破折號引出被稱為國寶的對象“大熊貓”，起著兩個方面的作用：一是突出大熊貓的珍貴 。二是引起讀者的注意： ，如果讓你來介紹大熊貓，你會從哪些方面來介紹 ?(可鼓勵學(xué)生用第一人稱的方式，上臺介紹大 熊貓 )明確：外形特點：可愛 生長環(huán)境：人煙稀少、泉水豐富、竹類眾多 生活習(xí)性：喜愛食竹、食量很大、性情孤僻、愛獨處 活動范圍：隨季節(jié)交替而改變活動范圍 繁殖情況：繁殖力低，大多每胎產(chǎn)一仔 三、揣摩運用，體味語言 ，突出了它可愛、機警的特點。其中你最喜歡哪些語句 ?為什么 ?(根據(jù)學(xué)情，可引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文生動的說明方法：引用、打比方、列數(shù)字、作比較、詮釋等，以及擬人、排比等多種修辭手法。不必過細分析。 )： 大熊貓體態(tài)豐滿，四肢粗壯，尾巴短禿，毛色奇特，頭和身軀乳白色，而四肢和肩部黑色，頭上有一對整齊的黑耳朵，還有兩個黑眼眶，很象戴著一副八字形的黑眼鏡。大熊貓長相俊俏，神態(tài)溫馴，給人以優(yōu)美、活潑的感覺。 (《國寶大熊貓》 )體肥胖，形似熊而略小，長約 米，肩高 66 厘米，尾很短。毛密而具光澤，眼周、耳、前后肢和肩部黑色，其余均為白色。 (《辭?！?)明確：課文對大熊貓的體態(tài)、四肢、尾巴作了較為具體的描繪，對毛色黑白的具體分布作了詳細的描寫。運用了擬人、比喻等修辭手法，比《辭海》的介紹更生動，更形象。加上描寫了人的心理 感受，更突出了大熊貓可愛 ，請你談一談大熊貓的生存現(xiàn)狀 ?(大熊貓生活現(xiàn)狀 :學(xué)生可根據(jù)有關(guān)資料，圍繞大熊貓瀕臨滅絕，闡述自己的觀點。 ) 四、以“如何來保護我們的國寶大熊貓”為主題，展開專題研究。 、歸納。 ，確定研究子課題。 ，擬定研究方案，并組織實施。 、匯報。 (不斷鼓勵學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，此部分可在課余完成，達到學(xué)科整合的目的。 ) 五、布置作業(yè)： 最近，四川臥龍自然保護區(qū)新開辟了一條旅游路線，沿途關(guān)于保護野生動物的標語尚未擬寫，請各方陣同學(xué)幫它擬寫。 《口技》教案 《孫權(quán)勸學(xué)》教案 更多初一語文教案，請關(guān)注 第五篇：《國寶大熊貓》教案 《國寶――大熊貓》教案 一、學(xué)習(xí)目標 自主學(xué)習(xí) ,了解大熊貓的有關(guān)知識。 感受說明文語言的準確與生動。 二、教學(xué)時數(shù) 一課時 三、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課 叫貓不是貓，像熊沒熊高，愛吃嫩竹葉，是咱國中寶 。（打一動物）謎底：大熊貓 （二）檢查預(yù)習(xí) 走近作者 檢查生字詞： （三）一讀課文，整體感知 編寫課文結(jié)構(gòu)提綱，理清思路，了解大意。 第一部分 (第 l 至 5 段 )：說明大熊貓在外國“貴賓”待遇和人見人愛的特點，為我國特有的珍稀動物。 第二部分 (第 6 至 16 段 )，介紹大熊貓、體態(tài)可愛生長環(huán)境和生活習(xí)性，以及野生大熊貓數(shù)量極少、瀕臨滅絕的處境。 第一層（第 6 段至 7 段）從體態(tài)、毛色和長相、神態(tài)的角度描寫大熊貓的可愛形象和國外受到的歡迎。 第 二層 (第 8 段 )，簡要說明動物園里的大熊貓不習(xí)慣于人工飼養(yǎng)的原因。這是一個過渡段。 第三層 (第 9 至 13 段 )，具體說明我國野生的大熊貓的生長環(huán)境、生活習(xí)性、活動范圍。 第四層 (第 14 至 16 段 )，介紹大熊貓的繁殖情況。 第三部分 (第 1 18 段 )，介紹大熊貓生活歷史古老的特征，說明它是“活化石”。 （四）二讀課文，提煉總結(jié) 齊讀課文 1 至 7 自然段，說說大熊貓珍貴的主要原因： 熊貓的野外生活（快速自由的朗讀 8— 16 小節(jié)，并說說這一部分讓你了解了哪些內(nèi)容？） 讀 17自然段，畫出直接點題的句子。 （五）再讀課文，感受語言 找出自己喜歡的句子，談?wù)劺碛?？（要求：從修辭及說明文語言特點等方面進行闡述） （六）學(xué)以致用 給咱親愛的熊貓朋友說一句話，表達你對他的問候和關(guān)心。