【正文】 整 合與滲透各領域的教育目標，促進幼兒情感、知識、技能的系統(tǒng)掌握，綜合認知的提升、行為的改變。 注重室內外區(qū)域的創(chuàng)設與指導，提供滿足幼兒興趣需要的發(fā)展空間，促進幼兒社會交往與個性健康發(fā)展。 在寬松、愉快的陽光體育中鍛煉體能，提高幼兒體能測試的優(yōu)秀率。 通過有針對性的家園互動，引領家長了解班級具體教學工作，積極支持配合、共同促進幼兒發(fā)展。 加強理論學習，盡量做到三位老師合理分工，提高日常工作效率，逐步形成良好的可持續(xù)發(fā)展的積極性局面。 三、工作任務及措施 生活活動 (1)樹立“安全第一”的思想，將安全教育融入到幼兒一日生活當中，使幼兒逐步學會自我保護，增強他們的自我保護意識 (2)認真開展安全自查，詳細記錄檢查內容，發(fā)現問題及時上報。 (3)根據幼兒需要完善科學的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。 (4)在保健醫(yī)的指導下，結合本班幼兒特點開展相應的教育活動，如：保護眼睛、了解換牙的知識等，進一步加強自我保護的教育。著重加強對班上肥胖兒和體弱兒以及視力異常幼兒的管理，改善幼兒的個體差異，幫助幼兒改掉挑食的不良習慣。 (5)加強對值日自選活動的指導，進一步發(fā)揮值日生的榜樣和管理作用，培養(yǎng)幼兒樂于為大家服務的好習慣。 (6)加強幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物、照顧自己。 教學活動 健康： (1)身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。 (2)生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。 (3)知道必要的安全保健常識，學習保護自己。 (4)喜歡參加體育活動，動作協調靈活。 (1)關注幼兒的情緒 ，引導幼兒以合理的方式宣泄自己的情緒。 (2)引導幼兒擤鼻涕的正確方法，幫助幼兒知道打噴嚏、咳嗽不對人，形成良好的衛(wèi)生習慣。 (3)結合周圍生活環(huán)境，認識常見的安全標志，教育幼兒不去危險的地方。 (4)鼓勵幼兒探索輪胎、布袋、紙箱、平衡木等物品及多種運動器材的玩法。 語言： (1)樂意與人交談，講話時自然、禮貌。 (2)有良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。 (3)敢于當眾講話，能清楚地進行自我表達。 (4)喜歡聽故事、看圖書，理解其中內容。 (1)鼓勵幼兒主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。 (2)一到幼兒注意傾聽和理解日常成活用于、兒童文學作品以及其生活經驗相關的語言信息。 (3)創(chuàng)造機會鼓勵幼兒敢于在人多的場合下自然、大方地講話。 (4)引導幼兒能從前至后有順序地閱讀，認真觀察和理解畫面內容，了解故事的情節(jié)線索。 社會： (1)能主動參與各項活動，有自信心。 (2)樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。 (3)能夠努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 (1)通過談話、對比等方法，使幼兒感受自己在長大，能做許多事情，體驗自我價值感。 (2)鼓勵幼兒積極主動與同伴交往，會使用禮貌用語，初步學會輪流、分享、謙讓、互助與合作。 (3)給幼兒創(chuàng)造為他人服務的機會和條件 (如學做值日生等 )，逐漸培養(yǎng)其責任感。 科學： (1)能運用各種感官，動手動腦，探究問題 。 (2)能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。 (3)能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。 (1)有目的地引導幼兒觀察周圍常見失誤，能對某些事務進行比較、連續(xù)地觀察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。 (2)為幼兒參加小組討論及探索創(chuàng)造條件，初步培養(yǎng)幼兒合作的意識和能力。 (3)使幼兒在較多的機會中接觸物體粗細、高矮、厚薄、輕重等常見量，感知其特征、進行分類。 藝術： (1)積極參加 藝術活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。 (2)能夠大膽地用自己喜歡的方式進行藝術表現和創(chuàng)造，富有個性地表達自己的情感和體驗。 (1)創(chuàng)設寬松的氛圍，提供各種美術工具和材料，支持、鼓勵幼兒用美術方式表達自己的所見、所知、所想。 (2)鼓勵幼兒嘗試結合語言、歌謠即興表演，創(chuàng)編簡單的節(jié)奏斷句和旋律短句。 區(qū)域活動 (1)抓住季節(jié)萬物變化的自然特點，激發(fā)幼兒的好奇心，創(chuàng)建方便幼兒觀察、可操作的自然角。 (2)從幼兒年齡特征，興趣及教育目 標出發(fā)，合理利用本班空間為幼兒創(chuàng)設活動區(qū)，根據教育活動，主題活動的開展及時投放、更新、充實活動區(qū)材料。 (3)結合大班幼兒年齡特點，與幼兒共同協商創(chuàng)設幼兒喜愛的活動區(qū)、共同協商制定活動區(qū)規(guī)則、制作活動區(qū)標志。合理制定各區(qū)域活動目標，有針對性地加強各區(qū)域的指導，增加材料的趣味性和可操作性。 (4)注重活動區(qū)的聯系與互動，培養(yǎng)幼兒之間的交往與合作。 (5)重點創(chuàng)設美工區(qū)、建筑區(qū)、圖書區(qū)與自然角。 家長活動 (1)充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料。 (2)根據家長需求，調整家長園地內容。 (3)充分利用 群、博客與家長及時交流與溝通。 (4)利用幼兒作品集、櫥窗等形式展示幼兒作品，使家長進一步了解幼兒發(fā)展。 (5)根據園內計劃有組織的開展家長助教體驗活動。 (6)鼓勵家長積極記錄幼兒成長故事，豐富幼兒成長檔案冊。 四、班級管理 利用班會時間加強理論學習，重點細致理解《幼兒園指導綱要》中大班幼兒年齡 特點及發(fā)展目標。 加強日常工作檢查，重點加強班內安全檢查，做到發(fā)現問題及時上報。 結合實際盡量做到班上三位老師合理分工，逐步提高日常工作的效率。 延續(xù)對幼兒的觀察反思，堅持寫好觀察記錄。 加強過渡環(huán)節(jié)的指導，重點突出音樂環(huán)節(jié) (音樂游戲、節(jié)奏游戲、復習歌曲等 )和故事環(huán)節(jié) (聽故事、結合主題活動復述故事等 )。 大班班級計劃精選集錦 5 篇