【正文】 習(xí)論，掌握本研究專題の基本の教學(xué)規(guī)律，探索提高學(xué)生空間觀念の有效途徑。 (3)將近兩年の教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、論文等資料整理成冊，以提升理論修養(yǎng)。 總之，在今後の實(shí)踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯の愛，真誠の心，以及有個性の課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效 ,我成就學(xué)生，也一樣成就自己。 俗話說得好，“十年樹木，百年樹人”、“百年大計(jì)，教育為本”。話中の道理顯而易見，民族發(fā)展，國家強(qiáng)大の根基在教育。在教育實(shí)施過程中，教師起著舉足輕重の作用，特別是師德の作用。 孔子曾經(jīng)說過“學(xué)而不厭，誨人不倦”，作為一位教師，“誨人”之前，不但要學(xué)習(xí)知識，提高業(yè)務(wù)能力，更要學(xué)習(xí)如何“做人”，培養(yǎng)師德，跟同事學(xué)，向前輩學(xué)，發(fā)現(xiàn) 他們身上の閃光點(diǎn)和不足之處，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，不斷提高和完善自己の人格修養(yǎng)，讓“師德”二字永駐心間?！皼]有教不好の學(xué)生，只有教不好の老師”，我深信這句話，並把它作為我踏上教師崗位後の座右銘。 我是一名平凡の老師，我和身邊一群可愛の教師們用自己の行動，默默無聞の在自己の工作崗位上付出著自己の所有、踐行著自己の承諾。 王老師再有兩三年就退休の老師，有著豐富の教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是教學(xué)上卻依然是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真總結(jié)，把她幾十年の經(jīng)驗(yàn)悉心傳授給學(xué)生。把自己の一切默默地奉獻(xiàn) 給她愛の學(xué)生們，奉獻(xiàn)給她熱愛の教育事業(yè)。 曾經(jīng)以為，高尚の師德是驚天地、泣鬼神の，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈，像瞿秋白就義一樣凜然?？僧?dāng)我看到李老師拿著工具修暖氣、修電腦、掛橫幅，整天為了老師們、為了學(xué)校忙得不可開交の時候我明白了高尚是樸素の，它不僅沒有閃閃の金光，而且素の不著痕跡，就像春天の小雨，無聲無息の飄落下來，滋潤著學(xué)生の心，浸潤著同事の心。像李老師這樣這樣兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地工作，沒有絲毫怨言，充滿著朝氣和進(jìn)取精神の教師在六小還有很多很多，那毫不懈怠の敬業(yè)精神，正是我校教師敬業(yè)進(jìn)取精神の縮影。 現(xiàn)在我就工作在這些樸實(shí)、高尚の人們身邊，他們の高尚の心成為陽光般の能源，營造出溫暖和諧の氛圍。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。他們是師德榜樣；他們是教育の脊梁 —— 我為成為他們の一員而自豪。 作為一名教師，特別是一名中國の教師，我們不可能把每一位學(xué)生都培養(yǎng)成愛因斯坦，但我們可以行為示範(fàn)，給每一名學(xué)生樹立一個良好の榜樣。榜樣不是萬能の，但沒有榜樣是萬萬不能の。在課堂內(nèi)，在課堂外；在言行舉止上，在說話做事上，從方方面面影響學(xué)生，用高尚の師德，良好の人格修養(yǎng)感染學(xué)生，讓學(xué)生朝著善の方向發(fā)展，讓師德の力量 一直伴隨他們成長。做人民滿意の教師，首先要讓自己滿意，讓學(xué)生滿意。讓“師德”二字深 0128 0128深刻在每一位教師の心底，永遠(yuǎn)都不會過時。 0128 第四篇：初中物理教師個人研修計(jì)劃 我的個人研修計(jì)劃 商州區(qū)大荊鎮(zhèn)西荊九年制 王超群 一、指導(dǎo)思想以《我校教師校本研修工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹上級各部門的總體部署及要求，圍繞高效課堂構(gòu)建這個中心工作，按照“走進(jìn)課堂”的思路，改進(jìn)教學(xué)管理行為，規(guī)范自己的教學(xué)行為，以學(xué)科組為載體，通過規(guī)范示范創(chuàng)建等系列活動，提高自己的物理教學(xué)整體素質(zhì)。 二、研修主題以“改變教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”為學(xué)科研修主題，以校本研修和“學(xué)習(xí)互動、校際合作、校校聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作”為主平臺，聚焦課堂，落實(shí)學(xué)生的主體地位，追求課堂教學(xué)的高效。加強(qiáng)學(xué)科組研修網(wǎng)絡(luò)管理，做好網(wǎng)絡(luò)與學(xué)科整合這篇文章，更好地發(fā)揮學(xué)校研修 網(wǎng)絡(luò)的作用。 三、研修時間： 2021 年 9 月 — 2021 年 7 月 四、研修形式：個人學(xué)習(xí)、學(xué)科組集體研討。 五、具體措施 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每學(xué)年一本學(xué)習(xí)筆記。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出 2 小時，并通過多種途徑，如中學(xué)物理教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取物理學(xué)科的新知識、新技能。 積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動，主動承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、示范課等，在實(shí)踐活 動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。 積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。 以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，對每一次的教學(xué)活動認(rèn)真反思，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷進(jìn)步。 積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培 訓(xùn)，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，認(rèn)真完成作業(yè)。 樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。 利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。 總之，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個人的校本研修工作做好！ 第五篇：物理教師個人專業(yè)研修計(jì)劃 教師個人專業(yè)研修計(jì)劃 2021年 5 月 28 日 1 教師個人專業(yè)研修計(jì)劃 選擇了教師職業(yè)，就意味著教師終身與書本打交道，與人打交道。超時工作，超前學(xué)習(xí)，超時思維的勞動創(chuàng)造是教師必備的修養(yǎng)和習(xí)慣。能夠與任何人合作是教師必備的處事哲學(xué)。這種修養(yǎng)與習(xí)慣多少都帶有強(qiáng)制性，強(qiáng)制自己找時間學(xué)習(xí)，強(qiáng)制自己克服懶散的陋習(xí)，強(qiáng)制自己與他人協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)生活。天長日久也就養(yǎng)成了勤于動腦、勤于動手的、勤于聯(lián)想、勤于開拓創(chuàng)新的習(xí)慣，這種習(xí)慣的形成實(shí)際上也貫穿于自己的生活工作中，處處體現(xiàn)出一個人的做事能力，與他人合作的人格修養(yǎng) 。終身學(xué)習(xí)不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。本學(xué)我制定了個人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下： （一）師德方面： 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識、對學(xué)生寬容有愛心和責(zé)任心、以人格力量去感染和影響學(xué)生的優(yōu)秀教師。熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué) 生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的人格，用愛心去包容、感染、教育學(xué)生，以自己的言行為學(xué)生樹立榜樣，嚴(yán)于律己，為人師表。具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。 （二）教育教學(xué)方面： 不斷學(xué)習(xí)新的觀點(diǎn)和理念，積累一定的理論學(xué)識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把“學(xué)習(xí)與思考”當(dāng)成自己的一個習(xí)慣，持之以恒，努力充實(shí)自己，爭取在英語教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學(xué)行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。具體措施： 隔周利用半天時間學(xué)習(xí)各種理論知識，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學(xué)基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。寫生活感悟，反思人生真諦。通過自身的提高，尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。 ，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺埥蹋鉀Q教學(xué)中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會。 深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際， 解決當(dāng)前農(nóng)村語文教學(xué)難題，以研促教。 經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。 認(rèn)真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。 面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)教師心靈，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。