初中教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃精選合集5篇-資料下載頁
2025-05-23 00:04本頁面
【正文】 究水平，不斷提升自己的教學(xué)素養(yǎng)，成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。 對課堂教學(xué)加以研究和實(shí)踐，使自己成為一個(gè)合格的中學(xué)英語教師。 擺正學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)其興趣，讓學(xué)生在 自主學(xué)習(xí)中成長，在鼓勵(lì)中成長，在愛心中成長，做好家長與教師的溝通。 初中教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃 5 時(shí)光荏苒，歲月飛逝。轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有 20__年教齡的一位教師了。作為一名教師，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的能力，努力成為一名反思型教師，我制定了三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。 一、自我分析 (一 )個(gè)人優(yōu)勢 工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù) 。與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人 。善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí) 。有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識 。能夠積極參加各類教研 活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。 (二 )個(gè)人存在問題 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不超前，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高 。駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征 的認(rèn)識和 研究 。教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。 二、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo) ，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。 、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。 ，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。 ，使自己成為一位 “ 志存高遠(yuǎn)、為人師表、教書育人、與時(shí)俱進(jìn) ” 的新型教師。 實(shí)踐能力 ,著手準(zhǔn)備迎接縣基本功比賽。 三、具體實(shí)施措施 圍繞以上五個(gè)目標(biāo)，制定了以下方案，期待通過這些方案的實(shí)施，讓自己的理論和實(shí)踐水平都有所提升，真正走上一條研究型教師之路。 。要想成為研究型教師在這條路上遇到的困難可以想見，在研究實(shí)踐的過程中，首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢，無論成功失敗，都要堅(jiān)持下去，不能放棄。 。市級的公開展示課機(jī)會(huì)有限，但是只要想做研究，不必拘泥于機(jī)會(huì)的多寡，在平時(shí)的教學(xué)中，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā) 展才最為有利。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機(jī)會(huì)。 。我制定的研究課題是《農(nóng)村小學(xué)留守?cái)?shù)學(xué)學(xué)困生的研究》，在日常教學(xué)中，眼觀六路，耳聽八方，做到善于觀察課堂的整個(gè)教學(xué)氣氛，善于觀察課堂的學(xué)生情緒，善于觀察學(xué)生的操作過程，并注重資料的收集和整理，保證課題的順利進(jìn)行。 。作研究一定要有積累的意識，在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗(yàn)，還是失敗的教訓(xùn)，都應(yīng)不吝筆墨，將其撰寫成文。并在論文的撰寫過程中促進(jìn)自己不斷發(fā)現(xiàn)問題，積極 進(jìn)行思考，推進(jìn)研究的進(jìn)程。 四、具體行動(dòng)策略 ，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 他山之石，可以攻玉 。他山之玉，可以剖金。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到 “ 三學(xué) ” 。 (1) 堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (2) 多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀 。也要在 “ 無字處 ” 學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。 (3) 廣泛地學(xué) 。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。 ，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭做到： 反思昨天 —— 在反思中揚(yáng)長 。 審視今天 —— 在審視中甄別 。 前瞻明天 —— 在前瞻中創(chuàng)新。 時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。 ，提高教育科研水平。 (1)堅(jiān)持寫好教育，像其他老師學(xué)習(xí)，及時(shí)積累專題研究的第一手資料。 (2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例至少 4 篇。 (3) 通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，每年至少要在市級刊物上發(fā)表 1 篇論文。 數(shù)學(xué)的魅力在于促進(jìn)人的思維發(fā)展。愛因斯坦說： “ 生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué)。 ” 自己做不到他那樣偉大，但也愿用此言作為自己的目標(biāo)，不斷前行。 4：堅(jiān)持寫教學(xué)日記，不斷積累教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。 初中教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃精選合集 5 篇
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