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正文內(nèi)容

見習報告總結(jié)優(yōu)秀集錦[精選多篇]-資料下載頁

2025-04-03 05:54本頁面
  

【正文】 總結(jié)的小學課本這時真正派上了用場。 備課直接的表現(xiàn)形式就是教案,但我想備課也不僅僅是教案,上好一節(jié)課,需要“備”的東西很多很多,這是我第一次完成的系統(tǒng)的寫教案,雖然艱難,但卻是師范生最基本的技能。 寫教案: 在這為期一個月的實習里,我的教案從頭寫到尾,每一個教案 都要寫很久,雖然質(zhì)量未必很高,但這個過程已經(jīng)足夠我將接下來的教學思考很多遍了,粗略的統(tǒng)計了一下,我的教案也有 15 份了,還有一份公開課的教案,每份教案的背后,都是對教學的思考,一篇教案必須契合自己的學生,必須遵循課程標準,必須完整呈現(xiàn)教學內(nèi)容,可以達到教學目標。 拿著教案聽課,感覺大不同,與老師上課有很多共鳴,也有不少不同的想法或者未預期到的情況,與指導老師交流并獨立思考后受益匪淺。離開了指導老師教案就是我們最大的向?qū)Я耍n前我們都會仔細斟酌教學的每個環(huán)節(jié),用文字一一表現(xiàn)在教案上,這樣再聽其他老師的課 ,然后自己上臺講,效果就會好很多。 教案的結(jié)構(gòu)基本如下:課程題目 — 教學內(nèi)容 — 教學目標 — 教學重難點 — 教學準備 — 教學過程 — 板書設計 — 教后記。 上課: 做好了前面的聽課,備課,寫教案等準備工作,我在實習的第五天也真正上了我的第一節(jié)數(shù)學課,總體表現(xiàn)不是很滿意,上課中我遇 到了很多問題,比如教師儀態(tài),教師專業(yè)術語,課堂數(shù)學教學用語,學生紀律不好,講課條理不夠清楚,課堂時間把握不好等等,知道這些問題后,我在每一次的上課中努力的改正。 課堂上既要講授知識,又要管理課堂紀律,并且與學 生進行個別交流,剛開始時因為心情特別緊張,經(jīng)驗不足和應變能力不強,課堂教學不是很流暢,針對出現(xiàn)的問題,周老師會和張劍育一起和我探討,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,指導我克服,并提議多研究教材和教學目標,還有課堂的控制。 經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練和自己的練習,一周后我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,并且進入教師的角色并能完整的上一堂數(shù)學課了。雖然還有很多做的不是很好的地方,但這次實習真的讓深深的體會到教師工作其中的辛勞,也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵,使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變成真正的面對 面的教學。 同時我也認識到要想成為一位優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠的事情,我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。 二、班級管理 我的指導老師是該班的副班主任,主要負責協(xié)助班主任管理日常事務,所以我的工作基本是看自習,中午組織孩子們吃飯,下午帶領孩子們?nèi)ゲ賵龌顒?,放學時組織值日和帶領孩子們放學。 二年級 4 班的孩子們很調(diào)皮,老師剛?cè)ゾ徒o我們提過 了,并且大概介紹了班里的情況和個別學生,即使這樣,這一個月的帶班,我還是感覺到很大的壓力,管理也比較吃力。 瑣碎的工作卻并不簡單,要想管住孩子們,真是需要很多智慧,而不是簡單的兇,在實習中我看到了很多老師的管理方法,效果也不盡相同,從中也摸索出了一些管理的方法和經(jīng)驗,對待學生要恩威并施,若即若離,處理問題時一定要公平,尊重,講信用。 在我所經(jīng)歷過的老師中,比較高的境界就是用老師自身的人格魅力去讓學生愛上你,師生之間亦師亦友,學習氣氛比較愉悅,想做的這樣雖然很難,但值得努力。 三、個案 研究 在這個小學,我感觸很深,因為生源的問題,學生都是本村上的或者外來務工人員的孩子,所以家長的文化水平比較有限,很多還是留守兒童,這對孩子的發(fā)展是個很大的問題。 班上有好幾個孩子問題比較多,不交作業(yè),學習習慣差,不善交往,家庭不和諧等,這讓我很是擔憂,因為他們生活的一天天都會對日后的成長、工作、生活造成很大的影響。 我的研究對象叫”小敏”,他的母親去世,父親多年在外打工,平時由爺爺奶奶照顧,我想正是這一點,也就是他的家庭環(huán)境讓他變得多動,不聽管教,攻擊性強,上課不遵守秩序,不被孩子 們喜歡,但當老師找他談話后,有時又會變得很懂道理很聽話,我也找他聊過好幾次,了解了很多,也許我?guī)筒涣怂嗌?,盡我所能吧??吹竭@些問題學生,我對教育,對孩子,對教師的責任有了更多理解。 為此我們也專門寫了一篇簡單的個案研究報告,里面詳細描述了對小敏的認識、理解和具體的案例。 四、實習感想 我們在經(jīng)歷了四次見習后,開展了這次的實習,雖然也積累了不少的經(jīng)驗,但實習才是最鍛煉我們的,實習的一個月讓我有足夠的時間融入角色,融入班級,體驗教師角色和實踐教學工作,實習的一個月感觸很多,與二年級 4 班 的孩子們,我的指導老師和辦公室的老師們,還有我們實習小組的同學之間都建立了深厚的情誼,以下是我簡單的幾點思考或感悟: (1)在學校,教給我們的大多都是學科知識或者純理論的知識,如教育學知識、心理學知識,很多時候沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合,但是我想這也是學校無法完全教給我們的。 所以在日常的學習中,我們要有意識的將專業(yè)知識與教育實踐相結(jié)合,首先,扎實自己的師范生基本技能,如三筆字,簡筆畫,即興演講等,其次,鍛煉專業(yè)素養(yǎng),如吃透小學數(shù)學的教材,內(nèi)容體系,課程標準, 備課寫教案,說課,模擬上課等。 最后,我想應該在學?;顒又卸嘟M織鍛煉,舉辦如三筆字競賽,小先生教學,即興演講比賽,說課比賽等,級別由小及大,先是班級,再是專業(yè)間,再是校級,省級等,讓我們每個人都得到鍛煉。 (2)對于教學,我都會極力寫出一篇邏輯明確的教案,目標也很明確,實際進行的教學也是以此為線索的。其他實習同學和我一樣,都甩組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務,而不是像經(jīng)驗豐富的教師那樣合理性地、隨機性地根據(jù)與學生的互動來調(diào)整教學內(nèi)容。 換而言之,我們遵循預設的思路,很大程度上忽視了突發(fā)的提問和意外 。但我們都明白,優(yōu)秀的教師應更多地遵循生成主義的非線性思路,充分利用各種教學資源,適當調(diào)控預設與實際之間的關系。 如此一來,我感覺教師的高明之處,似乎不只在于他的教學設計是如何地完美,而是他對教學過程的有效把握與調(diào)控。這真的是值得我細致觀察仔細揣摩的地方,這也是老師成長的必經(jīng)之路。 (3)讓我感觸頗深的還有小學教材,以前看小學教材,只是覺得花花綠綠,內(nèi)容有很簡單,沒什么好研究的,但在實習中,在備教材、寫教案的過程中,讓我對小學教材有了很深的認識與理解。 以一個教學課時為例,一般包含一道“例題”,一道“試一試”,和四道左右的“想想做做”,其邏輯是非常清晰的,每一道題學什么,老師怎樣教,讓學生達到什么程度,都很明確,“想想做做”的練習也很有針對性和層次性,這就要求我們教師對教材的解讀一定要很到位,否則自己都拎不清其中的邏輯與思想,又如何系統(tǒng)的教給學生。 另一方面,我 對老師這一職業(yè)也體會更多,老師的境界各有不同,老師在課堂上的每一句話,很多時候都是預設好的,都是老師仔細斟酌過的,而非即興,這又要求老師不僅要理解教材,還要理解學生,如何更好的達到教學目標,做一個合格的教師也許不難,但想做一位優(yōu)秀的教師絕非易事,必須努力做好教學的各個環(huán)節(jié)。 師范生見習總結(jié)篇三 看了師兄師姐的教育見習成果 ,我有很大收獲 .首先 ,作為一名教師,上好課是最基本的要求。師兄師姐們的見習記錄很完整 ,包括了課堂教學記錄 ,班主任工作心得 ,和一些有關教學的教育調(diào)查 ,同時 ,這些資料的展出 ,也讓 我了解了教育見習的基本過程和安排 ,前一個星期 ,實習的主要內(nèi)容就是聽課 ,看其他老師是怎樣講課的 .但這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課 ,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學習老師所講的知識。同時 ,還要向不同的老師進行請教自己的疑問、交流自己的所得,為上課做好充分的準備。很多師兄師姐都寫到了為了上好第一節(jié)課 ,查閱了大量資料 ,我們的兼班也參加了實習 ,她曾在周末回校是對我們說 ,直到自己也站在講臺上 ,才發(fā)現(xiàn)自己以前積累的知識不夠 ,因此 ,作為一名入學已經(jīng)一個學期的大學生 ,更要從現(xiàn)在開始積累專業(yè)知識 ,為以后步入工作崗位做好準備 . 在代理班主任方面 ,師兄師姐們大多提到 ,首先是要和原班主任進行交流 ,了解所帶的班級和班級同學 ,接下來就需要主動了解班里每個學生的情況,召開主題班會等,在不斷的接觸中積累關于班級管理方面的經(jīng)驗 ,。這讓我感觸不少 ,因為我們的兼班在帶我們的時候 ,所花的精力和付出的情感是大家有目共睹的 ,記得我們的兼班老師在我們?nèi)雽W之前就努力記住我們的名字 ,軍訓的時候陪著我們 ,開始上課后經(jīng)常和我們交流 ,給我們學習方面的建議和指導 ,生活中也一直關心著我們 ,我想 ,作為一名正式班主任 ,要關注幾十名同學的 成長 ,要比做兼職班主任更辛苦 ,但相同的是懷有同樣的工作積極性 ,并在這一過程中和同學們成為朋友 ,一起成長 . 除了備課記錄 ,我們還看了一些 ppt 和照片,不難發(fā)現(xiàn),雖然實習只有短短的一個多月,但參加實習活動的師兄師姐們和不同年齡階段的同學和在校老師建立起了深厚的友誼,課余時間里,師兄師姐們有的教學生軍體拳,有的和學生排演了話劇,豐富的課余生活給了每個同學創(chuàng)造展示自我的機會,提供展現(xiàn)自我的機會,使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。在實習中,師兄師姐們的基本技能、專業(yè)水平和 綜合技能各方面能力都得到了鍛煉和提高,并對他們今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習,使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,增強感性認識,培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎 。同時可以檢驗教學效果,為進一步提高教育教學質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。作為一名在校的師范生,我將會在未來 的日子努力學習專業(yè)知識,提高專業(yè)技能,為今后成為一個好老師而努力。 師范生見習總結(jié)篇四 在期間聽不同老師各種各類的課程 ,在聽課過程中能認真的做筆記 ,總結(jié)每一節(jié)課 ,從中學習不同的老師的教學方法 .積極地與班主任 ,同學們談話 ,了解老師的工作與同學們的學習情況 . 在見習的期間 ,讓我的思想逐漸成熟 ,在今后的日子里 ,我將繼續(xù)努力學習 ,不斷改善自己的不足 ,吸收更多的專業(yè)知識 ,提高自己的認識水平和應變能力 .在口語表達方面多下功夫 .通過這次的見習 ,讓我知道了作為一名小學教師應具有良好的道德修養(yǎng) ,良好的 精神面貌 ,談吐大方 ,對學生應耐心 ,友善 ,學生提出的問題要委婉地回答 ,建立良好的師生關系 . 在整個見習過程中 ,我樂于參于 ,重在體會 ,吸收了諸多老師的精華 ,同時也發(fā)現(xiàn)了自身很多的不足地方 .在以后的工作和生活中 ,我會認真地把握發(fā)以后的這段時間 ,多學習 ,勤思考 ,善于發(fā)現(xiàn) . 師范生見習總結(jié)篇五 我于 __年 3 月 10 日來到 ___中心完小實習,我被分在四年級進行實習生活,第一天去先是認識了一下指導教師,教師是位有經(jīng)驗的老教師,人比較隨和,教齡已有 30 多年了,帶完這個班級就要退休了,師范生實習報告。教 師大概給我介紹了一下班級學生的情景,帶著好奇的心境很期待明天和同學們的相識。學校在正式開學那天舉行了開學典禮儀式,我來到班級比較早,同學們都用好奇的眼睛看著我,之后班主任向同學介紹了一下我是新來的實習教師。隨后協(xié)助班主任教師組織全班同學去文化宮參加開學典禮,實習生活就從今日開始了。 做了這么久的學生,第一次以教師的身份踏進學校,每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學短時期的接觸中,我發(fā)現(xiàn)班上大部分都比較活潑好動,可是有少數(shù)學生性格內(nèi)向。指導教師對我很照顧,十分有耐心的每個細節(jié)都指導的很仔細。指導 我怎樣才能把資料講清楚,怎樣才能充分的調(diào)動學生的進取性,教會運用巧妙的方法來提出問題,并且這些問題和下一個問題能夠銜接上,在實習期間,我們坐在班級后面聽教師講課,其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的,這種聽課并不是為了學習教師所講的知識,而是學習教師怎樣樣講課,如何傳授知識,如何駕駛課堂,如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。 我們初等教育這個專業(yè)面向的就是小學教學工作,沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不一樣專業(yè)、不一樣風格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導教師請教,收獲 頗多。有了許多教師幫忙輔導下,我的實習工作才取得比較圓滿的成功,實習報告《師范生實習報告》。實習的基本資料包括:課堂教學工作和班主任工作,詳細資料如下: (一 )課堂教學工作: 在實習期間上的第一堂課并不是數(shù)學、語文,而是衛(wèi)生科學。當天上課的教師因開學沒有來講課,校長通知讓我為學生帶一節(jié)課。當時心境很激動又很不安,真正的教這對我來說是第一次,從學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?,這之間需要付出很多的努力??墒俏也]有準備教案,只是在短時間內(nèi)翻閱課本,看看資料。這是我的第一節(jié)課,站在講臺上的一剎那,我感覺并不緊張, 雖然我沒有作好充分的準備,可是同學看我是
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