【正文】 容易流于形式，學(xué)生讀書只是應(yīng)差事，導(dǎo)致學(xué)生對所讀材料缺乏深入的思考，讀而不思則罔。所以讀與思相結(jié)合，也就是能對所讀書的思想內(nèi)容有所感悟。我們經(jīng)常利用語文閱讀課或?qū)嵺`活動課讓同學(xué)們把前一段時間閱讀完的作品就其怎樣寫的各抒己 見，可以是一部作品的不同方面，如《格列佛游記》的大膽想象，幽默的語言，對當(dāng)時社會和人類自己的反諷批判，也可以是不同作品的同一方面，如通過比較《圍城》和《駱駝祥子》體會錢鐘書和老舍的不同語言風(fēng)格 。通過讀《名人傳》《童年》談?wù)勗鯓幼鋈说取? 培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的閱讀習(xí)慣。在閱讀過程中，學(xué)生與作者、文本與生活之間實現(xiàn)著多種視界的融通，因此，要鼓勵學(xué)生隨時記下智慧的火花。一批注摘抄。這基本是與閱讀同步完成的 ,可不要小瞧這些小筆墨，它往往是探尋某個關(guān)鍵問題的鑰匙，是發(fā)現(xiàn)知識寶藏的洞口，是大徹大悟的前奏。至于 摘抄，可建議學(xué)生準(zhǔn)備閱讀記錄本以便識記和整理，書讀得越多，摘抄也越多，老師可以每星期檢查一次，養(yǎng)成習(xí)慣就好了。二是寫讀后感。讀完一本書，總有自己的想法，鼓勵學(xué)生把這些想法及時地有意識地記下來，就是讀后感。這是批注摘抄的深入和細(xì)化，是實現(xiàn)學(xué)生與文本、學(xué)生與作者之間的對話。三是對作品進(jìn)行再創(chuàng)造：仿寫、續(xù)寫、改寫、擴(kuò)寫、縮寫、故事新編我們每學(xué)期利用作文課至少安排三到五次這種專項訓(xùn)練，既可以展示閱讀效果，又能調(diào)動同學(xué)們進(jìn)一步的閱讀積極性。如指導(dǎo)學(xué)生把《泰戈爾詩選》中的一些小詩改成散文，仿《朝花夕拾》中的文章寫家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，想象自己就是小說中的主人公，續(xù)寫一段故事，故事新編有《阿廖沙來到我們中間》、《新西游記》、在各種類型的寫作中，學(xué)生既豐富了原作品又加深了自己的理解。對原作的再創(chuàng)造使他們不自覺的模仿原作的語言風(fēng)格、敘事技巧，潛移默化地領(lǐng)悟了閱讀中只可意會不可言傳的東西，反過來由于親身體驗了寫作的甘苦，才更易于感悟語言大師們駕馭文字的高妙。 實踐證明，有效地開展課外閱讀活動，是語文教學(xué)的重要組成部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的第二課堂，是陶冶學(xué)生高尚情操的良好方法。 初中生讀書學(xué)習(xí)計劃 3 一 .目的。 以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為出發(fā)點，以開闊視野，啟迪智慧，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書方法為目標(biāo)，以教改實驗為基礎(chǔ)，在閱讀課上加強(qiáng)對學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)。側(cè)重實驗語文課外閱讀的教學(xué)方法，研究并形成一定的課外閱讀教學(xué)策略。 二 .內(nèi)容。 選擇的原則：從形式看，最好選擇那些篇幅短一點的文章 。從內(nèi)容看，最好選擇那些文質(zhì)兼美的美文和跳動著時代脈搏，反映著時代進(jìn)步的時文，以及介紹最新科技成果的科技文。選擇時還應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣、愛好、需要與年齡特點。積累符合各年級學(xué)生特點的閱讀材料，力求形成完整的指導(dǎo)學(xué)生開展 課外閱讀的方法。同時計劃對學(xué)生進(jìn)行關(guān)于閱讀興趣、掌握閱讀環(huán)節(jié)和方法、閱讀量等的問題的調(diào)查 。通過練筆、摘抄、作文等多種形式檢驗閱讀課對學(xué)生寫作所起的作用。 三 .方法。 ，了解學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀。 調(diào)查問卷 ①你覺得中學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)課外閱讀嗎 ? A、應(yīng)該 B、不應(yīng)該 C、隨便 ②你喜歡課外閱讀嗎 ? A、喜歡 B、一般 C、不喜歡 ③老師對同學(xué)課外閱讀的態(tài)度 ? A、支持 B、反對 C、任你自己 ④家長對子女課外閱讀的態(tài)度 ? A、支持 B、反對 C、任你自己 ⑤你選定課外書的途徑 ? A、親自去找 B、同學(xué)介紹 C、老師介紹 ⑥你喜愛哪一類書籍 ? A、文學(xué) B、娛樂 C、武俠 ⑦你通常在什么時間閱讀 ? A、課外 B、一有時間就看 (包括上課 )C、學(xué)習(xí)之后 ⑧你是怎樣閱讀課外書的 ? A、通讀 B、精讀 C、邊讀邊玩 ⑨你認(rèn)為課外閱讀對學(xué)習(xí)成績 A、有幫助 B、沒有幫助 C、妨礙學(xué)習(xí)提高 ⑩你需要老師給你哪些課外閱讀的指導(dǎo) ? 。一般可以從以下幾方面來要求： ①保證每周一定量的閱讀時間與數(shù)量?？梢砸?qū)W生的實際情況而異。 ②閱讀的同時要動筆?；蛘跃?，或摘精彩片斷，還可以在自己的書上圈點批注。 ③精讀的文章還要寫讀書筆記，讀寫結(jié)合，相互促進(jìn)。 ④閱讀時要思考。古人云：學(xué)而不思則罔。閱讀并不是僅僅把書看一遍，還必須要求學(xué)生對書中或文中的內(nèi)容有整體把握，對文章的遣詞用句、中心思想、寫作方法、人生啟迪等有比較細(xì)致的思考。對上述一系列要求做到定期檢查、不斷督促，通 過長期強(qiáng)化，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。使課外閱讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可缺少的一部分，直至最終成為自身的一種生活需求。 第四篇：初中生暑假讀書計劃 初中是最叛逆的時期，但是也是最重要的時期，所以要在初中時期好好學(xué)習(xí)，以下是我結(jié)合自身制定的學(xué)習(xí)計劃： 理規(guī)劃時間，制定學(xué)習(xí)計劃 放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位 。接下來，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間，有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計劃。 范文網(wǎng) [] 每天有效學(xué)習(xí)時間最好保持在 56 個小時?？梢愿鶕?jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如： {早上 2 個半小時，中午 2 個半小時，晚上 1個小時 }學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午 8： 3011： 30，下午 14： 3017：30。晚上 19： 3021： 30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習(xí)慣比聰明更重要 !只要你按照計劃來，每天堅持，你的成績不會沒有進(jìn)步的 ! ※呵呵，不要忘了，一定要預(yù)留出鍛煉身體和休閑活動的時間。一旦制定就應(yīng)該嚴(yán)格遵守。相信你的假期一定會有意想不到的收獲。 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，攻 克薄弱環(huán)節(jié) 今年的暑假假期較短，目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲 !適宜重點攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點內(nèi)容。 第五篇：初中生學(xué)習(xí)計劃 **********樹立自身形象，形成個性尊嚴(yán) ********** 生活有規(guī)律 6:006:30 就寢時間： 8:30 20 分鐘以上 5 分鐘有效朗讀 學(xué)習(xí)有計劃 積極配合老師教學(xué)活動：板書內(nèi)容落實到課本，即時掌握，組織活動積極參與。 隨堂練習(xí)按要求完成；作業(yè)抽取自由時間完成。（不馬虎、不糊弄，字跡工整） 按照課本內(nèi)容，逐句理解并掌握知識點；完成習(xí)題。 25 分鐘 X4） 復(fù)習(xí)政、史、地、生。（ 15 分鐘 X4） 一篇作文。 **********思想有底限，做事有原則 **********