【正文】 以過一個非常充實、精彩和有意義的假期。篇三：初中生暑假學(xué)習(xí)計劃 初中生暑假學(xué)習(xí)計劃 _掌門 1 對 1 暑假到了，如何合理地安排學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在假日之中得到一個成績的跨越 ?這一定是家長和學(xué)生目前最為關(guān)注的問題。對于很多學(xué)生而言，暑假既是繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識的調(diào)整期，也是補(bǔ)缺補(bǔ)差的挽救期和鞏固提高的非常時期。因此，在適度放松的同時，學(xué)習(xí)方法網(wǎng)希望同學(xué)們必須安排好每天的學(xué)習(xí)，按時、按質(zhì)、按量地完成暑假作業(yè) 。認(rèn)真查找平時學(xué)習(xí)中遺留的薄弱環(huán)節(jié)和知識點，之后進(jìn)行集中轟炸，重點突破，爭取為下學(xué)期的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更高的起點。因此，針對初中生我們做了如下的建議：理規(guī)劃時間，制定學(xué)習(xí)計劃 放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位 。接下來，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間，有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計劃。 每天有效學(xué)習(xí)時間最好保持在 56 個小時?？梢愿鶕?jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如： {早上 2 個半小時，中午 2 個半小時，晚上 1個小時 }學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午 8： 3011： 30，下午 14： 3017：30。晚上 19： 3021： 30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習(xí)慣比聰明更重要 !只要你按照計劃來，每天堅持，你的成績不 會沒有進(jìn)步的 !※呵呵，不要忘了，一定要預(yù)留出鍛煉身體和休閑活動的時間。一旦制定就應(yīng)該嚴(yán)格遵守。相信你的假期一定會有意想不到的收獲。 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，攻克薄弱環(huán)節(jié) 今年的暑假假期較短，目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲 !適宜重點攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點內(nèi)容。 第五篇：初中生暑假學(xué)習(xí)計劃 A 計劃：自律型英語、數(shù)學(xué)為相對弱項此類計劃比較適合有一定自律能力，具備一定學(xué)習(xí)能力，特別是具有自學(xué)能力的學(xué)生使用。 一、計劃實施的目標(biāo)： 語、數(shù)學(xué)（物理）的學(xué)習(xí)能力； ，提高身體素質(zhì)； 。 二、具體措施： ，以三個人一組為好，進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)。（學(xué)習(xí)水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)組成小組比較合適） ，整理上半學(xué)期的英語、數(shù)學(xué)（物理）練習(xí)卷和考試卷。（或者可以根據(jù)老師的推薦去買一兩本合適提高學(xué)科能力的輔導(dǎo)材料） ，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學(xué)科的信心。 ，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。 ，還是在做輔導(dǎo)材料時，遇到困難，三人小組一起分析，或者到圖書館去找參考書，可以去找老師，也可以進(jìn)行挑戰(zhàn)性競賽，看誰先解決問題。 ，就把錯題訂正的全過程背出來，進(jìn)行接替方法的積累。 ，提高自己的英語會話能力，和英語學(xué)習(xí)素質(zhì)。 于新初三的學(xué)生，可以在暑期中參加一些競賽輔導(dǎo)班，為新學(xué)年的各類競賽打好基礎(chǔ)。（也可以超前讀一些新初三的課本，提前了解初三的學(xué)習(xí)內(nèi)容） ，游三次泳，增加運動，提高體能。第㈠范文網(wǎng) 整理該文章。 ，聽音樂，上網(wǎng)瀏覽，看書讀報，和同學(xué)聊天等，做自己有興趣的事。 ，如炒茄子、蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。 三、時間安排： ，上午 小時，下午 小時。按一小時一節(jié)課 安排好課表。 3 點以后是運動或做家務(wù)的時間。 。 ，或參加一些有益的社會活動。 四、督促自律： ，對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。 ，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計劃有始有終。 B 計劃：督促型語文、數(shù)學(xué)為弱項此類計劃具有督促性，適合尚須家長督促、老師幫助的學(xué)生。 B 計劃中，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)自信、興趣及學(xué)習(xí)自制力的培養(yǎng)和家長、老師的幫 助。 一、計劃實施的目標(biāo)： 、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。 ，提高身體素質(zhì)。 。 二、具體措施： 、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。 ，寫好自己切實可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計劃。（安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容） ，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學(xué)科的信心。 、 抄錄，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。（盡可能用自己的力量解決問題） ，按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。 、解決問題。回家后運用老師解決問題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。（這一點必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無序） ，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地形成解題方法的量的積累。 ，游三次泳，增加運動，提高體能。（也可以聽音樂等，做自己有興趣的事） ，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。 三、時間安排： ，上午 小時，下午 小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。 3 點以后是運動或做家務(wù)的時間。（也可以安排一些合適的娛樂活動） ，或參 加一些有益的社會活動。 四、家長督促： 、學(xué)習(xí)評價表，對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。