【正文】 后，考試焦慮，上課注意力不集中等。 學生的主要任務是學習，因此學習問題是大多數(shù)學生所困擾的。 人際交往問題，包括人際關(guān)系問題，異性交往問題和家庭關(guān)系。由于自身的某些原因，性格上或是沒有掌握好人際交往技巧，和同學之間相處不和諧，要么關(guān)系冷淡，凡人不理，要么關(guān)系緊張，劍拔弩張。造成這種現(xiàn)象的原因有獨生子女從小養(yǎng)成的自我中心的心理，別人都要圍著自己轉(zhuǎn)，沒有學習和別人交往的技巧，容易和人發(fā)生沖突或交往不當。異性交往似乎是青春期階段學生和教師的永恒話題，現(xiàn)在也是一樣的受學生關(guān)注。家庭中和父母的關(guān)系也越來越多的被學生們提出，認為父母不了解自己 ，太多的干涉自己，從一系列的由于父母監(jiān)管過嚴，孩子殺父母的事件中我們也應引起足夠的重視，更多的探討家庭教育存在的弊端。 自信心、自制力、情緒控制等問題，這些應該算是一些常見問題，是學生們成長的一部分，反映出他們更多的關(guān)注自己，感受自己，渴望提高自己的身心素質(zhì)。 心理健康教育工作開展以來，我校在看到工作取得的成績的同時，更是認真總結(jié)工作中存在的不足，針對這些不足的地方，制訂了下學年的指導思想和計劃，在保持已有工作的基礎(chǔ)上，對于自己不完善的方面，重點開展工作，號召全校領(lǐng)導和師生積極參與進來， 給予心理健康工作更多的關(guān)注和支持。 心理活動總結(jié) 4 在抓好常規(guī)心理咨詢的基礎(chǔ)上重點開展好“人生目標確立”、“職業(yè)選擇”、“生涯設計”、“學習方法指導”、“心理調(diào)適”等貼近學生需要的專題指導，消除和緩解學生成長中出現(xiàn)的各種心理問題。 開展好面對學生和教工的心理測量及人格分析工作。 建立心理委員聯(lián)系制度，定期組織培訓、輔導。 針對學生中存在的普遍性問題，及時地組織開展好團體訓練和集體心理矯治，防止其發(fā)展和蔓延。 改進和完善“校園心理熱線”和“心理信箱”，并以此為紐帶加強與學生的聯(lián)系。 堅持講好心理健康教育課，努力使內(nèi)容貼近學生的思想和心理實際、注重實效，同時針對學生突出的心理問題開設好心理健康專題講座，保證全年不少于 5 個。 努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)，通過自學、參加行業(yè)人員培訓以及定期內(nèi)部業(yè)務學習和研討等形式不斷提高業(yè)務水平和服務意識。 針對學生的心理成長需要，在繼續(xù)定期編發(fā)“學生心理自助材料”的同時編好“心理健康輔導資料”等系列材料，爭取在年內(nèi)把《高學生心理信箱》、《高 中學生心理健康案例解析》、《專家談心理健康》等 3 種“心理健康輔導資料”編寫完畢并放到學生手里。 搞好新生的心理普查、加強對個別心理問題嚴重學生的跟蹤治療和監(jiān)控工作，努力建立穩(wěn)定長效的心理監(jiān)控體系和學生心理健康教育機制。 建立學生心理健康檔案并認真做好。 1開展學生職業(yè)生涯教育研究，加強學生人生目標和職業(yè)生涯方面的教育和引導。 心理活動總結(jié) 5 心理輔導團 __下半年工作總結(jié) 副團長：薛聰 光陰似箭，時光如梭，接下來的半年時間轉(zhuǎn)眼過去。根據(jù)大學 生心理發(fā)展的規(guī)劃，圍繞院心理咨詢室的工作計劃，在這半年的時間里，我們團隊取得了很大的突破和成果，有效地營造了校園心理氛圍，有效提升了學生的心理健康水平，初步實現(xiàn)了“助人自助”的教育目標。 現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、下寢走訪新生 活動從新生軍訓開始，持續(xù)三天。在活動過程中，成員能夠做到微笑致意，予以新生關(guān)懷，并對保險學院做了正面宣傳和引導，新生們也提除了自己的疑問，大家暢所欲言，氣氛十分融洽，新生不僅體會到學校的溫暖，同時，心中的疑惑也減輕了不少，并對院心理輔導團和心理咨詢室有了初步的概 念和認識。 二、納新工作 __年 9 月 20日至 9 月 28 日，我們舉行了為期一周的納新工作。在此之前，我們已經(jīng)為迎接新成員做了精心的組織和認真的準備，為本次納新的成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。在此期間，大家都兢兢業(yè)業(yè)，團結(jié)一心，成功的完成了本次納新工作。我們相信，有了他們這批新血液的輸入，我們輔導團會更上一層樓。 三、班級團體輔導 為幫助新生盡快相互認識，建立班級的信任和友誼，在曾老師、林老師的分配下，展開 __年全院新生團體輔導工作。在大家的積極配合下，我們達到了既定目標。當然，活動中也存 在著不足。譬如，有些工作做得還不夠細致全面，事前準備不夠完善，但相信有了這次經(jīng)驗，我們以后的工作會更加好。 四、戶外心理素質(zhì)拓展 團體輔導的有序進行，得到了廣大師生的一致好評。應曾老師的委托和各大組織大邀請，一一對院文明督察隊、公寓自治委進行戶外素質(zhì)拓展。此次拓展相比之前的輔導，由班級到院級組織，由室內(nèi)轉(zhuǎn)到戶外，整個過程似游戲的形式進行，大大提升了自身的組織，及團隊的實力，為今后大型活動的開展，打下堅實基礎(chǔ)。 五、心理沙龍 由大一成員自行組織的心理沙龍活動在 11 月初面向全院舉 行。本次活動極大地提升了大一伙伴的積極性、組織能力。游戲豐富精彩，給三系一院的同學們拓開了一個很好的友誼交流平臺。 六、輔導團與各系心理健康部的聯(lián)誼 活動達到了預期的和各系心理健康部伙伴們的認知、交流目的，為輔導團日后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。 七、創(chuàng)建團隊文化 在曾老師的倡導下，我們有了自己的團隊文化，于每次例會前展示，進一步加強了輔導團內(nèi)部的團結(jié)合作，整個團從此凝成了一股繩，有了基本的統(tǒng)一。 八、公文培訓 在輔導團內(nèi)部，由大二帶領(lǐng)，定期進行團內(nèi)學習小課堂，豐富了伙伴們的課余生活，拓展了他們的知識面，有效地提高了自身的寫作能力及工作效率。 九、心理講座培訓 由曾老師帶領(lǐng)、召集輔導團成員以及各班心理委員于每周四進行心理知識講座，大大提高了我們對心理學的興趣，教會我們認識自己，怎么樣提升自己，在看清自己的同時學著提升自己，為以后自己能力的提高做了很好的發(fā)覺。 以上就是院心理輔導團本下半年工作總結(jié)。 心理活動總結(jié) 5 篇相關(guān)心得 第三篇：心理活動心得 心理活動班會心 得 5 月 13 日，我班開展了一次以“敞開心扉，快樂心得”為主題的心理班會。心理主題班會活動內(nèi)容豐富，氣氛活躍而又融洽。同學們圍繞主題班會慷慨陳詞，暢所欲言，在會上表達自己心中的目標，思想積極，情感真切。會上大家各自都保持著一種良好的態(tài)度，分享著各自的經(jīng)驗和教訓。班會后我得出一個共同的心得 —— 只有敞開心扉，時時保證一個良好的心態(tài)，才能愉快生活、學習。 記得有人說過：朋友都是從陌生人開始的，交往多了，便成了朋友。而各種各樣的活動正好為交往提供了一個平臺。人與人在活動中相識、相知。而笑又是架在人與人 之間的橋梁，它能緩解氣氛，讓人不自覺的內(nèi)心變得柔軟，警戒消除，取而代之的是一種愉悅，讓人更能從好的方面去欣賞別人，肯定別人。在此次班會中，各種各樣的活動形式，讓同學們的積極性空前提高，熱情高漲，快樂的參與其中。 在班會上，心理委員事先找好了很多心理測試題讓大家測。大家都積極配合著，完后分享著自己的測試結(jié)果。有的結(jié)果讓大家捧腹大笑，有的結(jié)果讓大家眼前一亮。不管測試的結(jié)果是否正確，但也確實可以讓大家對自己或者他人有一個新的了解。心理測試完后，大家還進行了一系列的小游戲。這些游戲雖然常玩，但卻是百玩不厭的 。而此次班會也因這些游戲變得更加活躍。大家都變成了開心果。 這次讓我們敞開心扉，你就會看到，在我們的周圍，有許多好心人，互相幫助，互相關(guān)愛，人與人和諧相處，世界如此和諧溫暖；讓我們敞開心扉，你就會看到，白天有太陽，晚上有星星，任何美好的夢想都會成為現(xiàn)實，你的心中就會充滿無限光明；讓我們敞開心扉，你就會看到，眼前永遠是一片明媚的春光，草兒好綠，花兒好香，風兒好柔，你的心情一定會愉快而舒暢。 班會在大家的歡聲笑語中結(jié)束。此次班會，我們從所玩的游戲中，懂得了人與人之間，敞開心扉，能更好的促進我們交流，相互信任，相互支持，共同成長希望以后有更多的這些活動。 第四篇：心理班會活動心得 心理班會心得 心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應，也就是說，遇到任何阻礙和困難，心理都不會失調(diào)。 能以適當?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定，適應的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。衡量心理是否絕對健康是非常困難的。但只要學會時刻調(diào)整就可以了。 1．保持濃厚的學習興趣和求知欲望。學習是大學生的主要任務。有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里遨游，發(fā)展更多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應社會發(fā)展的需要。 2．保持樂觀的情緒和良好的心境，大學生應積極樂觀地生活，保持愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情時要學會自我調(diào)節(jié)。適度的表達和控制情緒。做到勝不驕，敗不餒，喜不狂，憂不絕。 3．保持和諧的人際關(guān)系，了與交往心理健康的學生，樂于與他人交往。在交往中能用理解，寬容，友誼，信任和尊重的態(tài)度與人和睦相 處。通過人際交往，使他們能夠認識大學生的社會責任，培養(yǎng)遵守紀律和社會道德規(guī)范的習慣，增強心理適應能力。能與他人同心協(xié)力，合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學生心理的健康發(fā)展。 4．保持良好的環(huán)境適應能力。對大學生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境，成長環(huán)境。學習環(huán)境，校院環(huán)境等。 “少年強，則國強 。少年弱，則國弱。少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。”梁啟超先生這句名言震蕩著一代代年輕大學生的心靈。我們大學生要以良好的心靈素質(zhì)迎接未來的挑戰(zhàn)。為國家的富強奉獻自己的青 春。 土木 1005 班 2021 年 12 月 13 日 第五篇：心理活動心得體會 心得體會 這個活動的目的是為了讓我們物理與電子工程學院的同學對自己所學的專業(yè)更加的了解，還有讓這個專業(yè)的大一大二和大三的同學能有更多的交流機會，低年級的同學有什么問題都可以向高年級的同學交流請教，這樣的一個活動可以讓低年級的同學合理的安排自己的大學生活，不要渾渾噩噩的就把大學四年給浪費了！ 我覺得這個活動在一定程度上增加了我們物理學專業(yè)的同學的交流，增加了我們之間的感情交流，讓以后我們畢業(yè)了也會覺得這是一個美好的回憶，而且在參加這個活動的時候，我們的朋友圈在擴大，這些彭宇的專業(yè)還和我們是一樣的，我們之間的共同話題就更多一些。同樣專業(yè)的朋友，我們遇到一些有關(guān)于專業(yè)上的難題，我們可以一起討論，這樣解決困難速度和質(zhì)量都會更好。 我們的活動環(huán)節(jié)，有一個是活動是倒背游戲，這個真的很有意思，在下面接你的人，都不認識，從上面倒下了，一點安全感都沒有，你為什么沒有安全感，那是因為你對他們不信任 ，因為大家都不認識！但是，當主持人叫他們準備他們就認真的在準備，然后同學就信任了他們，他倒下來了，大家都虛驚一場，同學倒下來后，那個同學安然無恙。 這個游戲讓我意識到，團結(jié)就是力量，如果下面是一個人在接的話，那么不僅僅是倒下來的同學出事，在下面接的同學也會受傷的。不管遇到什么是，一個人承擔不了，我們可以向朋友，同學，家人求助，他們可以幫助我，或者你度過難關(guān)！