物理工程學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(論文)工作實施細則(試行-資料下載頁
2025-08-24 16:32本頁面
【導(dǎo)讀】資格進行認證的重要依據(jù)，是衡量高等學(xué)校教育質(zhì)量的重要內(nèi)容。因此，搞好畢業(yè)設(shè)計（論文）工。為加強對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的規(guī)范化管理，提高教學(xué)。按照人才培養(yǎng)目標和畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)目標的基本要求，重視對學(xué)生。查，確保畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量。⑴貫徹落實學(xué)校有關(guān)畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)定和部署，根據(jù)學(xué)院各專業(yè)培養(yǎng)目標和教學(xué)計劃，擬定本院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作計劃和實施措施；⑶審定全院畢業(yè)設(shè)計（論文）的題目，確定指導(dǎo)教師，上報校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，⑺將畢業(yè)設(shè)計（論文）材料匯總并交學(xué)院歸檔。⑵審查畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書；⑷配合學(xué)院答辯委員會，組織畢業(yè)設(shè)計（論文）的答辯和成績評定工作；級畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的進度及質(zhì)量進行檢查或抽查。初始階段，還要檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解
【正文】 要 研 究 內(nèi) 容 目 標 和 要 求 特 色 成果 形式 成果 價值 科 室 審 題 意 見 負責人簽字 : 年 月 日 學(xué)院審批意見 院長簽字 : 年 月 日 附表 2 鄭州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 （由指導(dǎo)教師填寫） 學(xué) 生 姓 名 指 導(dǎo) 教 師 設(shè)計（論文）題目 主要 研究 內(nèi)容 研究 方法 主要技 術(shù)指標(或研究目標 ) 主要 參考 文獻 附表 3 鄭州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）計劃進程表 （ 由學(xué)生填寫 ） 學(xué) 生 姓 名 指 導(dǎo) 教 師 設(shè)計（論文）題目 時 間 工 作 內(nèi) 容 完 成 情 況 附表 4 鄭州大學(xué)畢業(yè)論文開題報告表 院（系）： 類別：論文 課題名稱 導(dǎo)師姓名 職 稱 學(xué)生姓名 學(xué) 號 專業(yè) 開題報告內(nèi)容 ： 〔調(diào)研資料的準備，選題依據(jù)、目的、要求；畢業(yè)論文進度安排；完成畢業(yè)論文所需要實驗條件等、主要參考文獻與資料情況等〕 指 導(dǎo)教師： 學(xué) 生： 年 月 日 附表 5 鄭州大學(xué)畢業(yè)論文中期檢查表 院（系）： 類別：論文 課題名稱 導(dǎo)師姓名 職 稱 學(xué)生姓名 學(xué) 號 專業(yè) 畢業(yè)論文的進展情況、存在問題及解決辦法。 指導(dǎo)教師： 學(xué) 生： 年 月 日 附表 6 畢業(yè)論文（設(shè)計）書面成績評分表 （指導(dǎo)教師用表） 學(xué)院 班級 姓名 1 評價內(nèi)容 具 體 要 求 分值 評 分 A B C D E 調(diào) 查 論 證 能獨立查閱文獻和從事其他調(diào)研；能正確翻譯外文資料；能提出并較好地論述課題實施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力。 10 10 9 8 7 ≤ 6 實驗方案設(shè)計 與實驗技能 能正確設(shè)計實驗方案，獨立 進行實驗工作，如裝置安裝，調(diào)試，操作等。 20 20 18 16 14 ≤ 12 分析與解決 問題的解決 能運用所學(xué)知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實際問題；能正確處理實驗數(shù)據(jù)；能對課題進行理論分析，得出有價值的結(jié)論。 20 20 18 16 14 ≤ 12 工 作 量 、 工 作 態(tài) 度 按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù) ,工作量飽滿，難度較大；工作努力，遵守紀律；工作作風(fēng)嚴謹務(wù)實。 20 20 18 16 14 ≤ 12 論文（設(shè)計） 質(zhì) 量 立論正確，論述充分，結(jié)論嚴謹合理；實驗正確，分析處理科學(xué)；文字通順，技術(shù)用 語準確，符號統(tǒng)一，編號齊全，書寫工整規(guī)范，圖表完備、整潔、正確；論文結(jié)果有應(yīng)用價值。 20 20 18 16 14 ≤ 12 創(chuàng) 新 工作中有創(chuàng)新意識； 對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。 10 10 9 8 7 ≤ 6 得 分 百分制合計得分： 折算得分（百分制得分 30%）： 指導(dǎo)教師簽名： 附表 7 畢業(yè)論文（設(shè)計）書面成績評分表 （評閱人用表） 學(xué)院 班級 姓名 1 評價內(nèi)容 具 體 要 求 分值 評 分 A B C D E 翻 譯 資 料 綜 述 材 料 查閱文獻有一定廣泛性；翻譯外文資料質(zhì)量較好；有綜合歸納資料的能力和自己見解。 15 15 13 11 9 ≤ 7 論 文 質(zhì) 量 立論正確，論述充分，結(jié)論嚴謹合理；實驗正確，分析處理科學(xué)；文字通順，技術(shù)用語準確，符號統(tǒng)一，編號齊全，書寫工整規(guī)范，圖表完備、整潔、正確；論文結(jié)果有應(yīng)用價值。 50 50 45 40 35 ≤ 30 工作量、難度 工作量飽滿，難度較大。 25 25 23 21 19 ≤ 17 創(chuàng) 新 對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。 10 10 9 8 7 ≤ 6 得 分 百分制合計得分： 折算得分（百分制得分 30%）： 評閱人簽名： 附表 8 畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯記錄表 論文名稱 學(xué)生姓名 學(xué) 號 導(dǎo)師姓名 答辯時間 答辯記錄（問題及回答情況） 答辯小組秘書簽名： 附表 9 畢業(yè)論文（設(shè)計）答辯成績評分表 （答辯小組用表） 學(xué)院 班級 姓名 評價內(nèi)容 具 體 要 求 分值 評 分 A B C D E 報告內(nèi)容 思路清晰；語言表達準確，概念清楚，論點正確；實驗方法科學(xué)，分析歸納合理；結(jié)論嚴謹；論文結(jié)果有應(yīng)用價值。 50 50 45 40 35 ≤ 30 創(chuàng) 新 對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。 10 10 9 8 7 ≤ 6 答 辯 回答問題有理論根據(jù)，基本概念清楚。主要問 題回答準確、有深度。 30 30 27 24 21 ≤ 18 報告時間 符合要求。 10 10 9 8 7 ≤ 6 得 分 百分制合計得分： 折算得分（百分制得分 40%）： 答 辯小組組長簽名 ： 答辯小組成員簽名 ： 、 、 附表 10 鄭州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評定表 學(xué)院： 班級： 姓 名 設(shè)計（論文）總成績 設(shè)計（論文）題目 指導(dǎo)教師評語 指導(dǎo)教師評定成績折算得分 ： 簽名： 年 月 日 評 閱 人 評 語 評閱人評定成績折算得分： 簽名： 年 月 日 答 辯 小 組 評 語 答辯成績折算得分： 組長簽名： 年 月 日 注：設(shè)計（論文）總成績 =指導(dǎo)教師評定成績（ 30%）＋評閱人評定成績（ 30%）＋答辯成績（ 40%）
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