【正文】 重點，點面結(jié)合。 【教學目標】 1．能夠簡要地寫出游戲的玩法和規(guī)則。 2．仔細觀察人物的動作、語言、神態(tài)及場面氣氛特點，運用點面結(jié)合的方法做到詳略得當，文從字順。 親身體驗游戲的樂趣，捕捉內(nèi)心感受，寫出游戲?qū)ξ覀兊膯⒌稀? 【教學重、難點】 運用點面結(jié)合的寫作方法，把游戲?qū)懮鷦印? 【設(shè)計理念】 《語文課程標準》指出：“寫作教學應(yīng)該貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達， 應(yīng)引導(dǎo)學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感?！? “興趣是永遠的主題”，“玩”就是孩子們的天性，孩子們喜歡游戲，在游戲中往往能夠凸顯他們的個性。在有趣的游戲中，他們往往能夠品嘗失敗的苦，也更能體會到不懈努力后的甜。游戲進 課堂，能讓學生始終把高昂的情緒融入每一個教學環(huán)節(jié)。 【教學過程】 一、激情導(dǎo)入 “丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的身后，大家不要告訴他，快點快點抓住他！快點快點抓住他！”??兒時的歌曲還響在耳畔，童年歡樂的時光是一首歡快的曲子，這些好玩的游戲就是其中 最跳躍的音符。今天這節(jié)課我們就開開心心玩?zhèn)€夠！ 二、他山之石 1．理解短文內(nèi)容《“戰(zhàn)爭”給我的啟示》。 電視劇里的英雄們多威風，跑著、喊著，把心中所有的痛恨變成子彈，端起機關(guān)槍噠噠噠地向敵人掃射，多過癮呀！有誰玩過真人 cs野戰(zhàn)？ 王軍和他的小伙伴們也玩起了打仗，一起讀一讀《“戰(zhàn)爭”給我的啟示》，了解文章內(nèi)容；再以小組形式讀文，討論寫了哪些打仗時的場面？重點人物是 誰？抓住了他的哪些方面的描寫？ ⑴小作者為什么寫這個游戲呢？ 小作者通過這個游戲懂得了“常備不懈，有備無患，天下雖安，忘戰(zhàn)必危?！钡牡览怼? ⑵本文場面描寫生動形象，重點寫了打仗之前；打仗之時；打仗之后三個階段。從占據(jù)較高地勢，向?qū)Ψ酵稊S到最后抱頭后退，使場面描寫順序合理，重點突出。 ⑶文中，小作者準確運用的成語有：清一色、虎頭虎腦、居高臨下、勢如破竹、指手畫腳、常備不懈、有備無患、垂頭喪氣、脫口而出、束手就擒 2．學習點面結(jié)合的表達方法。 場面描寫按照打仗之前，打仗之時，打仗之后的時間順序進行材料安排。從占據(jù)較高地勢，向?qū)Ψ酵稊S 到最后抱頭后退，其中向?qū)Ψ酵稊S到抱頭后退部分寫的非常具體，抓住了動作、語言描寫使場面部分寫得栩栩如生。 典型人物“開戰(zhàn)嘍！開戰(zhàn)嘍！”“行， 我們分兩個部隊。”住前排樓的為一隊，我們住后排樓的為二隊，開始吧！”等語言描寫讓我們似乎聽到了他們的叫喊聲。 典型人物“王軍一聽，高興得一蹦三尺高”“我?guī)ь^找了一塊地勢較高的地盤，占據(jù)下來，并和小伙伴議論起勝利后怎么懲罰“敵人”的事兒來了。”“我仗著人高地勢高的優(yōu)勢，接二連三地向他們投了個“手榴彈” —— 連根拔的嫩草”“劉明呢，別看他個頭小，也忙里 忙外地準備“子彈”呢??等動作描寫讓我們似乎看到了他們打仗時激烈的場面。 讀記文中的詞語 虎頭虎腦 居高臨下 勢如破竹 束手就禽 千鈞一發(fā) 4．板書設(shè)計： 好玩兒游戲 打仗前 打仗時 場面描寫 典型人物 打仗后 三、蜜蜂采蜜 走入百花園，一起去采蜜吧： ⑴讀詞語。 眉飛眼笑 撫掌大笑 破涕為笑 談笑自若 笑而不答 笑容可掬 嫣然一笑 啼笑皆非 回眸一笑 談笑封侯 笑逐顏開 談笑有鴻儒 ⑵佳句選登。 小陀螺是木頭做成的，圓錐形狀，尖端處鑲著一個鋼珠，有點像倒放的窩窩頭。鞭子輕輕抽打它，它就快速地轉(zhuǎn)起來了，有時像一只可愛的青蛙，有時像一只頑皮的小猴子，圍繞著你不停地轉(zhuǎn)，你越打它，它就越不聽話；如果在陀螺上貼上小貼畫，那花花綠綠的顏色可真漂亮啊。 四、創(chuàng)設(shè)情境 1．同學們，小小的陀螺牽動著我們每一個人的心，磁鐵一般吸引著我們的眼睛。小小陀螺轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)飛我們的煩惱，轉(zhuǎn)出我們的快樂，轉(zhuǎn)寫我們的團 結(jié)與協(xié)作。 2．全班分成兩個小隊，各選出隊長，定下隊名，進行打陀螺比賽。 3．教師適時指導(dǎo)場面、氣氛特點；抓典型人物特點。 4．評比優(yōu)勝小組發(fā)獎鼓勵。 三、一吐為快 1．自由結(jié)合四人小組，從場面與典型人物兩個方面說一說比賽過程 中所見、所聞與所感； 2．師巡視參與，發(fā)現(xiàn)存在的問題，給予指導(dǎo)。 3． 閉上眼睛，自己組織語言，把見聞、感受組織成通順而有條理的話。 4．指導(dǎo)交流 誰來拋磚引玉，把打陀螺比賽中的觀察講給大家聽？在一個同學講的時候，其他同學要用心聽，發(fā)現(xiàn)他哪些地方說的好，值得我們大家學習？當然也要想一想，對他的話你還有什么良好的建議呢？評價時要強調(diào)的有以下幾點： ①敘述游戲的過程清楚完整。 ②借鑒了課文的表達感悟的方法，點面結(jié)合，突出游戲的特點。③從心理、動作、神態(tài)、語言等方面讓場面鮮活起來。 板書：抓住重點，點面結(jié)合 五、手寫我心 做游戲快樂嗎？我有個建議，讓我們把快樂記錄下來，不過課堂時間是有限的，希望你們珍惜課堂的每一分鐘，把你最想說的話寫下來，一定記著運用點面結(jié)合的方法突出你喜歡的地方。期待著欣賞你的佳作！ 學生寫作，教師巡視。 六、佳作賞評分享快樂 1．組織自評自改 2．指名朗讀其它學生賞評，值得借鑒的好詞，佳句，好段，好方法。對比板書要求，哪里還需修改、潤色，文章才會更上一層樓。 【板書設(shè)計】 好玩兒游戲 游戲前 游戲時 場面描寫 典型 人物 游戲后