【正文】 己、寬以待人、與人為善、誠懇待人，多發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點，少看別人的缺點。其次，在涉及教職工利益的重大問題上，如職稱評聘、評先評優(yōu)、績效工資發(fā)放都要做到按規(guī)章辦事、客觀公正、結(jié)果透明，在教師隊伍中形成了一股正氣，確保了 xx 鄉(xiāng)內(nèi)部團結(jié)，大局穩(wěn)定。 四是在學校的 安全工作上。師生的生命財產(chǎn)安全是一把利劍，為此，我們在涉及師生安全的工作中，力求做到最嚴最細，尤其是在校車安全治理中，鄉(xiāng)中心校成立了專項工作組，不定期開展突擊檢查，嚴禁非法校車上路、嚴禁校車超載，積極爭取鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持，在鄉(xiāng)直有關(guān)部門的配合下， xx 鄉(xiāng)已杜絕了非法校車上路，全鄉(xiāng)已有 11 輛正規(guī)校車，確保了師生交通安全，截止目前， xx 鄉(xiāng)未發(fā)生一例安全責任事故。 五是在學校管理中。我們嚴格財經(jīng)紀律，節(jié)儉辦公開支，少給學校增加經(jīng)濟負擔。對待學校校長，在工作中，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，放開手腳，讓他們 自己主動去想辦法管理學校，中心校極少干預(yù)他們的正常教學秩序，各學校自主管理，鼓勵他們形成各自的辦學特色。 如鄉(xiāng)一中的英語會話表演特色課程，鄉(xiāng)二中的舞蹈興趣 特長班， xx 中心小學的孝道文化建設(shè)， xx 小學的帝舜故里歷史文化傳統(tǒng)， xx 小學的勵志， xx 小學狠抓教學常規(guī)管理等等。 六是在對待教師上。我們要求中心校工作人員要時刻樹立服務(wù)意識，為老師服務(wù)好，絕不能刁難老師，老師很清貧，他們很在乎福利獎金、績效工資發(fā)放等，為此，我們要求學校必須精打細算，能讓老師得到的福利必須讓老師得到。 七 是在對待學生上。學生能否學好、吃好、住好是家長對學校是否滿意的最基本指標， xx 鄉(xiāng)布局調(diào)整搞的較早，大多數(shù)學生需要住校，中午需要吃飯，為此，我鄉(xiāng)的小學校長們都努力克服種種困難，創(chuàng)辦了自己的小食堂，學生中午都能吃上可口的飯菜，兩所中學每周的菜譜都提前制訂好，每天每頓飯都不重復(fù)，家長對此都很滿意。 xx 鄉(xiāng)的教師都能做到敬業(yè)愛崗，確保孩子在校都能學好、吃好、住好，贏得了家長的廣泛好評。 三、主要成績及榮譽 今年，在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全鄉(xiāng)師生的共同努力，我們?nèi)〉昧素S碩的成果。 鄉(xiāng)中心校在 xx 年 3 月學黨史、頌黨恩、跟黨走、中華魂主題活動中，被市局、市關(guān)心下一代工作委員會評為先進集體 。3 月份被縣人民政府糾風辦、縣局評為全縣學校行風建設(shè)先進單位 。4 月份連續(xù)被縣局評為督導(dǎo)工作先進單位和師 德師風建設(shè)先進學校 。7月份在全縣中小學青春期健康征文活動中，被評為優(yōu)秀組織獎 。在全縣成人教學考研活動中，被縣局評為優(yōu)秀組織獎 。8 月份被縣局評為教學質(zhì)量先進學校 。在濮陽縣崛起，教師為基師德主題活動中，榮獲優(yōu)秀組織單位。 XX 年鄉(xiāng)一中創(chuàng)建了平安建設(shè)模范學校、校本教研示范校和師德師風先進學校 。鄉(xiāng)二中完成了文 化建設(shè)示范校和書香校園創(chuàng)建任務(wù) 。明德中心小學通過了校本教研示范校和市級綠色學校驗收 。xx 兩所中心小學分別創(chuàng)建了市標準化學校、市縣級花園式學校、市級信息化學校和縣級語言文示范校。 四、存在的問題 回顧一年來的工作，雖然取得了一些成績，但成績應(yīng)歸功于上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于同志們的共同努力。 就我個人而言，工作中還存在一些不足，一是工作繁忙時，有顧此失彼的現(xiàn)象 。二是對提高教師隊伍素質(zhì)和工作方法兩個方面仍需改進 。三是部分學校的基礎(chǔ)設(shè)施仍然相對落后，需進一步加大幫扶薄弱學校的力度。 五、今后的打算 作為中心校副校長，主管全鄉(xiāng)中小學校，我的思路是 :注重內(nèi)涵發(fā)展、培育重點校、扶持薄弱校。使各校得到公平、優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。明年將重點做好以下幾方面工作 : (一 )大力開展標準化學校建設(shè)，年內(nèi)完成兩所市級標準 化學校創(chuàng)建任務(wù)。 (二 )鄉(xiāng)一中與 xx 市 xx 環(huán)保公司合作創(chuàng)辦高標準農(nóng)村初中。 (三 )投資 20 萬元，創(chuàng)建 xx 鄉(xiāng)少年宮。 (四 )投資 1000 萬元，在 xx 社區(qū)創(chuàng)建 1 所標準化小學和 1 所標準化幼兒園。 (五 )爭取資金，投資 100 余萬元，在帝舜社區(qū)創(chuàng)建 1 所希望小學。 各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，成績的取得來之不易，良好的氛圍更需珍惜，我們還需要進一步總結(jié)、梳理一年來的工作，進一步謀劃今后的目標任務(wù)。我們將以努力打造農(nóng)村優(yōu)質(zhì)為目標，以機制創(chuàng)新為動力，以深化課程改革為主線，積極推進特色學校建設(shè)，謀求新思路，探索新方法，真抓實干、拼搏進取，為實現(xiàn) xx 鄉(xiāng)工作的持續(xù)發(fā)展而努力奮斗 ! 謝謝大家 ! 第五篇：副校長述職報告 副校長述職報告 各位同仁，大家好！ 我任三岔小學副校長 主抓教學工作。幾年來隨著學校的改革與發(fā)展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事。此時我最想說的還是真心誠意地感謝康校長、各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任及各位老師對我工作上的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo) ,讓我真正體會到了細微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學校是一個和諧、有戰(zhàn)斗力、充滿激情的群體，我很愿意和大家一起為我們學校的發(fā)展做出我應(yīng)盡的義務(wù)。分管教學以來，我深知肩頭責任重大，而個人的力量是微不足道，個人的思維是有局限性的，我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今天借此機會 ，總結(jié)一年來的工作情況，剖析工作的得失，對所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的發(fā)展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受指點和幫助的極好機會?，F(xiàn)就一年來的工作，向在場的領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報，恭請大家指正。 一、虛心學習，不斷完善自我 （一）堅持業(yè)務(wù)學習 副校長不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，這一點，作為分管教學的副校長尤為重要。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習。一年來，堅持每天讀點 報刊，瀏覽學習網(wǎng)頁，緊跟教育改革步伐，確保自己始終站在教育改革的理論最前沿，統(tǒng)領(lǐng)學校教學工作。閱讀《校本課程開發(fā)》、《校本研修的活動策劃與制度建設(shè)》和《教育新理念》等書籍；全年聽課達 80 多節(jié)，參加各種教研活動 10 多次，讀書和思考已成為工作中不可缺少的習慣。 （二）準確把握角色定位 作為副校長，我對自己分管的工作認真負責，各項工作追求一個“好”字，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng)新。盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，盡量讓自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現(xiàn)學校管理 風格。作為校長的參謀和助手，能夠積極為學校發(fā)展建言獻策，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對老師，我熱切關(guān)注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。 二、勤勉工作，努力推動學校發(fā)展 教學工作是學校的中心工作，面廣、量大、事雜，與大家攜手并肩，背負重任努力前行，用微薄之力推動學校發(fā)展。 （一）以課堂為重點，努力構(gòu)建高效課堂 課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地。構(gòu)建高效課堂是新課程改革的關(guān)鍵所在，也是全年工作的重點工作。一年來，確立了“以點帶面、點面結(jié)合、滾動發(fā)展”的思路，積極 推進課堂教學改革。取得的成效體現(xiàn)在：一是確立了自己的課改理念，建立了具有學校特色的高效課堂教學策略；二是培養(yǎng)了一批在校內(nèi)外具有一定影響力的課改典型，如殷建芳、秦曉慧等。三是探索出了一條整體推進高效課堂建設(shè)的新路子、新方法。 （二）以課程實施為著力點，提升了課程實施水平 依據(jù)素質(zhì)教育的“全體性、全面性、主動性”三要素 ,著力于優(yōu)化學科課程、完善校本課程、開發(fā)活動課程 ,積極探索優(yōu)化素質(zhì)教育質(zhì)量增長的途徑和方式，不斷提高教學質(zhì)量，凸現(xiàn)辦學特色。一是突出抓好“五個”規(guī)范，確保開齊課程，開足課時；二是抓 好考查學科和地方課程等薄弱學科教學質(zhì)量；三是開發(fā)構(gòu)建校本課程，積極探索校本課程運行機制。 （三）以常規(guī)管理為保障，實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化、制度化、科學化 一是初步建立了順暢、有效的教學管理機制。完善教研組、管理運行機制。做到分級管理，分級負責，職責明確，不扯皮，不推諉，不等靠，積極主動、富有創(chuàng)造性地開展工作。二是進一步完善教學管理制度，實施“以制治教”，建立嚴格的監(jiān)督機制。強化行政管理、制度管理、剛性管理、過程管理。建立健全了教學督導(dǎo)制度：①巡堂制度。②聽課、評課制度。③定期業(yè)務(wù)檢查制度。④質(zhì) 量監(jiān)控制度。⑤過程督導(dǎo)通報制度。三是建立可行的激勵機制。對工作業(yè)績突出、教學成績優(yōu)異、教學常規(guī)認真、教學評比成績優(yōu)秀等建立相應(yīng)的獎懲機制。 （四）以提升教師專業(yè)素質(zhì)為突破口，探索教師專業(yè)成長新途徑 1．抓學習、培訓(xùn)。大力開展教師讀書，努力培育學習型學校。扎實開展校本培訓(xùn)，充分利用校本教研時間，由教研員或骨干教師擔任主講，開展系列教材教法培訓(xùn)。同時，積極創(chuàng)造機會讓老師們“走出去”參觀學習、取經(jīng)。 2．啟動“紅藍綠”教師專業(yè)成長工程。根據(jù)教師年齡結(jié)構(gòu)，把教師隊伍分成了三個系列，即綠珍珠系列、藍寶石系列、紅瑪瑙系列。對三個系列的專業(yè)成長目標和培養(yǎng)措施采取分層要求、分層達標，全面啟動教師專業(yè)成長培養(yǎng)工程。 。引入磨課機制，堅持公開課、示范課、研究課等課例制度，大興課堂研究之風，讓老師們在活動得到鍛煉和成長。開展研修學習，讓老師們邊學習，邊研究，邊實踐，邊小結(jié)，提高教師整體素質(zhì)，豐厚文化底蘊，改變思維方式和工作、生活方式，逐步形成“日常教學工作和教學研究、教師專業(yè)成長融為 一體”，形成“在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式”發(fā)展模式，創(chuàng)建學習型的團隊。 （五）以質(zhì)量績效為落腳點，確保學校辦學生命線進一步樹立教學質(zhì)量生命線意識，緊抓教學質(zhì)量不放松。制定了《教學質(zhì)量管理規(guī)定》和《優(yōu)秀教學成績獎獎勵辦法》，加大教學質(zhì)量獎懲力度，調(diào)動教師工作積極性。加 強教學質(zhì)量的監(jiān)控，增加學科教學質(zhì)量調(diào)研次數(shù)；加強單元檢測題的管理，重點抓實評教評學和補教補學工作，切實做到過程清、階段清、單元清?？s小平行班級之間的差距，對平行班級教學質(zhì)量差距比較大的班級，對任課教師實行責任追究制，進行談話 誡勉，通報全校，記入教師業(yè)務(wù)檔案。 三、以德立身，努力樹立良好的教書育人形象 幾年來，身為管理者，我力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。 （一）嚴于律己，為人正直 平時自覺遵守學校各項規(guī)章制度，嚴格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務(wù)就要傳達到位。當然有布置就有檢查有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足，不是一味說好話，對老師能公正、公平地評價，言行舉止不違背做人原則。 （二）堅守職業(yè)良知，用坦然的心態(tài)處 理事務(wù) 我們的職業(yè)是“育人”，責任重大，從小的方面來說是關(guān)系到學生的前程，從大的方面來說是關(guān)系到國家的未來，因此，我們的工作必須堅守自己的職業(yè)良知，按照教育規(guī)律盡力、盡責地帶好每位教師、教好每位學生。 自己分管的教學工作每天都牽涉到教職員工，因為存在做多做少、做好做壞現(xiàn)象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過激行為。這些經(jīng)歷讓我學著去克制，去調(diào)整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人。 (三 )以主人翁的態(tài)度塑造學校形象 作為管理者更多代 表的是學校形象。辦學要面對復(fù)雜的人員，無論是面對領(lǐng)導(dǎo)、群眾、同行，還是家長，只要是關(guān)系到學校的問題，我都多宣傳學校的亮點，多談學校的經(jīng)驗，多解釋老師的做法，在溝通中取得雙方的信任與理解，達成共同的目的。 不足： 1．領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。 2．進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識，不斷提高學校教育教學質(zhì)量。 3．努力提高個人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，合理安排工作，盡量為老師們營造愉悅的工作環(huán)境。 ，不透。 三岔小學副校長：劉福貴 副校長述職報告 劉 福 貴 五寨縣三岔小學