【正文】 位辯手時(shí)間 是 3 分鐘：正方一辯首先發(fā)言，接著由反方一辯發(fā)言，依此類推，每位辯手發(fā)言時(shí)間不得超過 3分鐘。 (1)正、反方一辯發(fā)言 (2)正、反方二辯發(fā)言 (3)正、反方三辯發(fā)言 ②現(xiàn)在是自由辯論時(shí)間：每隊(duì)各 8 分鐘。請(qǐng)注意：正反雙方辯手的發(fā)言次序、時(shí)間、次數(shù)不限，但是整隊(duì)的發(fā)言時(shí)間不得超過 8 分鐘。準(zhǔn)備好了嗎？正方、反方計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)開始。 ③時(shí)間到 !現(xiàn)在是總結(jié)陳詞階段，正反雙方各推一名代表進(jìn)行 3 分鐘的總結(jié)陳詞（ 1）反方 4 辯總結(jié)陳詞（ 2）正方 4 辯總結(jié)陳詞主：時(shí)間到 !大家都已看到，雙方辯手滔滔不絕，妙語連珠，讓我們大飽了眼福和耳福，整個(gè)比賽緊張激烈卻又不乏幽默與詼諧。 辯論結(jié)束。評(píng)判團(tuán)打分，觀眾點(diǎn)評(píng)。老師評(píng)判、頒獎(jiǎng)主：現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)成員打分 借此時(shí)間，我們請(qǐng)各組派出一個(gè)代表，對(duì)本次辯論作一句話的點(diǎn)評(píng)：觀眾點(diǎn)評(píng)主：最后我們請(qǐng)老師對(duì)這次辯論賽進(jìn)行評(píng)判，宣布辯論的結(jié)果并頒獎(jiǎng)：老師評(píng)判 老師宣布辯論結(jié)果：勝出的為反方代表 隊(duì)，最佳辨手正方 4 辨劉曦明。老師頒獎(jiǎng) 主持人宣布辯論賽結(jié)束：初二 (4)班“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友好還是不好”辯論賽到此結(jié)束，謝謝參與 ! 四、活動(dòng)意義 因?yàn)槭浅醮谓M織辯論賽，雖然還有些稚嫩；加之同學(xué)們還剛剛開始學(xué)習(xí)議論文寫作，在利用論據(jù)論證觀點(diǎn)方面還不夠典型、精當(dāng)。但在師生精心準(zhǔn)備下，整個(gè)活動(dòng)，活躍了同學(xué)們的思維和身心，幫助同學(xué)們分辨了是非，懂得了抵擋網(wǎng)絡(luò)誘惑的必要性，拓展了同學(xué)們視野，踴現(xiàn)出了一批能說會(huì)道的班級(jí)“辯論超手“，整個(gè)活動(dòng)還是實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的目標(biāo)，取得了圓滿成功。 第五篇： 《中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊》教案 《中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊》綜合實(shí)踐活動(dòng)第一課時(shí)：主題生成課 輝縣市第二高級(jí)中學(xué) 王玲 《中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊》綜合實(shí)踐活動(dòng) 第一課時(shí)：主題生成課 活動(dòng)背境 隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，越來越多的中學(xué)生參與到網(wǎng)絡(luò)生活中。網(wǎng)上交友是非常普遍的事情，其中，部分學(xué)生把過多的時(shí)間花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上，只看到網(wǎng)絡(luò)給我們的生活和交往帶來便利的一面，沒有充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性，也沒有鑒別信息和網(wǎng)友的基本能力，缺乏自制力和理性的中學(xué)生很容易 受到不良影響，甚至受到傷害。如何認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交友？在網(wǎng)上交友時(shí)又應(yīng)該注意什么？則是本課需要幫助學(xué)生的問題。 一、活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)生通過活動(dòng)，分享自己的網(wǎng)絡(luò)交友經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)交友的便利與苦惱；通過設(shè)置情境，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交友的特點(diǎn)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交友的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)理性的對(duì)待網(wǎng)友交友。 學(xué)生通過與同學(xué)、家長(zhǎng)、親友、社會(huì)的不斷接觸及參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)收集、整理和初步運(yùn)用多種信息的方法和能力。 學(xué)生參與簡(jiǎn)單的綜合實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)全過程有初步認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活 動(dòng)的方法和能力。 通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)問題并積極進(jìn)行探究的意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。 二、活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)生是活動(dòng)的主體，在此基礎(chǔ)上教師通過有效地指導(dǎo)各小組同學(xué)根據(jù)本組的活動(dòng)主題擬訂探究方案，并按照方案實(shí)施探究工作，最后對(duì)探究結(jié)果進(jìn)行歸納、總結(jié)、提升、延展，對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀進(jìn)行潛移默化的教育。 三、活動(dòng)難點(diǎn)： 在活動(dòng)中學(xué)生如何能靈活運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)和各種技能，并有效地為探究工作服務(wù)。 四、活動(dòng)過程 （一）、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題多媒體展示 了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)交友的圖片。 同學(xué)們看了這些圖片給我們提供了些什么信息？從學(xué)生熟悉而又非常關(guān)心的網(wǎng)絡(luò)熱詞人手，激發(fā)學(xué)生的興趣，又給學(xué)生遐想的空間，引發(fā)學(xué)生對(duì)問題的思考。 設(shè)計(jì)目的：觀看圖片，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)疑問，讓學(xué)生在已有生活的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，有言有語、可言可語；開放的問題導(dǎo)入符合高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生的參與熱情和交流欲望；又能啟發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友的思考。 聽同學(xué)們剛才說了好多，也說得非常好，通過你們剛才說的我發(fā)現(xiàn)你們課前查閱了很多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的知識(shí)，在同學(xué)們剛才談到的這些知識(shí)當(dāng)中，你們現(xiàn)在還想再深入了解網(wǎng)絡(luò)交友的哪些主要問題呢？ （二）研究討論，確定課題。 同學(xué)們討論網(wǎng)上交友的哪些主要問題 圍繞這個(gè)主題你最想研究的問題是什么，以小組為單位進(jìn)行交流，每個(gè)人提出一個(gè)問題，進(jìn)行闡述，注意傾聽，相互尊重，記錄交流成果。 活動(dòng)要求： （ 1）每人在小組內(nèi)先提出感興趣的問題，再篩選一到兩個(gè)問題。（ 2）請(qǐng)寫出一到兩個(gè)活動(dòng)主 題，派代表發(fā)言。 在教師指導(dǎo)下，將大家提出的問題進(jìn)行分類。 (1).中學(xué)生網(wǎng)癮之謎的探索 (2).中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友要注意什么 ?(3).中學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀是什么？ (4).網(wǎng)絡(luò)交友詐騙分析及對(duì)策 (5).網(wǎng)絡(luò)交友對(duì)中學(xué)生的積極和負(fù)面的影響是什么？ (6).網(wǎng)絡(luò)游戲的危害是什么？ (7).中學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀是什么？ (8).中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的調(diào)查 (9).網(wǎng)絡(luò)交友對(duì)中學(xué)生身心影響是什么？?? 怎樣才能把問題轉(zhuǎn)變成主題呢？ 首先要先提出一個(gè)問題，然后把它轉(zhuǎn)化成一個(gè)肯定的語句，轉(zhuǎn)化后看是 否通順。課件出示提示 :要把這些問題轉(zhuǎn)化成肯定的句式 ,內(nèi)容和范圍要明確 ,要用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。 本次活動(dòng)要求我們用上小標(biāo)題的形式展示出來。師生共同確立研究?jī)?nèi)容：（ 1） .中學(xué)生網(wǎng)癮之謎的探索（ 2）中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友要注意什么 ?（ 3） .中學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀是（ 4） .網(wǎng)絡(luò)交友詐騙分析及對(duì)策 （ 5） .網(wǎng)絡(luò)交友對(duì)中學(xué)生的積極和負(fù)面的影響（ 6）網(wǎng)絡(luò)游戲的危害的調(diào)查（ 7） .中學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)狀分析（ 8） .中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的調(diào)查 （ 9） .網(wǎng)絡(luò)交友對(duì)中學(xué)生身心影響的研究?? 確定活動(dòng)主題 通過討 論交流，發(fā)現(xiàn)大家關(guān)注最多的就是中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊，所以我們的活動(dòng)主題就確定為“中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊”。 （三）劃分小組，制定方案 現(xiàn)在大家都有自己喜歡研究的課題了，那在制作活動(dòng)方案之前，老師想給大家一點(diǎn)小建議。 請(qǐng)同學(xué)們齊讀： （ 1）各小組討論設(shè)立組長(zhǎng)一名。 （ 2）研究方法：實(shí)地考察、上網(wǎng)查閱、訪談、利用課外書或到圖書館查資料等。 上面這些做法是其他學(xué)校做課題時(shí)使用的方法，我們做課題時(shí)也可以參考。很多同學(xué)都想快點(diǎn)行動(dòng)了吧，那趕緊拿起自己的筆來把自己心中的 方案制作出來吧。 各組同學(xué)相互交流，制定小組活動(dòng)方案，老師巡視并給予指導(dǎo)。 各小組展示研究方案。 剛才，同學(xué)們都在討論過程中確定了自己的計(jì)劃，我們按小組順序，依次說說你們是怎么制定的。其他組的同學(xué)一定要認(rèn)真聽，有哪些優(yōu)點(diǎn)是你沒有想到的，還可以借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 小組派代表匯報(bào)、展示各小組的方案。 （四）老師總結(jié)，注意事項(xiàng) 今天，同學(xué)們?cè)凇爸袑W(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊”綜合實(shí)踐活動(dòng)開題課上，成功的確立了小課題并順利的分好了組，精心制作好了小課題的活動(dòng)方案，那我們這個(gè)方案行不行得通呢？我們還要付之于行動(dòng)，正所謂：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！? 我們?cè)诨顒?dòng)過程中要注意： 安全重于一切，注意交通安全、飲食安全等。 要團(tuán)結(jié)協(xié)作、分工合作。 遇到困難集思廣益，共同解決。 在這里老師先祝愿大家能成功完成任務(wù)。相信在接下來的活動(dòng)中，同學(xué)們會(huì)表現(xiàn)得更精彩。