算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計(jì)-校園網(wǎng)組網(wǎng)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】現(xiàn)技術(shù)相結(jié)合，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)過程，以及專業(yè)技術(shù)人員。設(shè)計(jì)的基本方法；培養(yǎng)一定的自學(xué)能力和獨(dú)立分析問題、解決問題的。給出VLAN設(shè)計(jì)、ip規(guī)劃。校園網(wǎng)必須具備教學(xué)、管理和通信三大功能。園網(wǎng)上資源，學(xué)生可以通過校園網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)信息處理能力，管理人員可以方便。的對(duì)教務(wù)、行政事務(wù)、學(xué)生學(xué)籍、財(cái)務(wù)等進(jìn)行綜合管理，實(shí)現(xiàn)各級(jí)管理層之間的。校園網(wǎng)在設(shè)計(jì)上應(yīng)該具備以下性能才能夠滿足需求：。校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)要求具有較高的數(shù)據(jù)通信能力和較大的帶寬，并在主干網(wǎng)上提。供較高的可擴(kuò)展性。網(wǎng)絡(luò)要求具備高可靠性和足夠的冗余，提供拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)及設(shè)備的冗余和備份，為了防止局部故障引起整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的癱瘓，要避免網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)單點(diǎn)失效，在網(wǎng)絡(luò)。傳統(tǒng)校園網(wǎng)絡(luò)的安全措施主要是通過部署防火墻、IDS、殺毒軟件以及配合。交換機(jī)或路由器的ACL來實(shí)現(xiàn)對(duì)于病毒和黑客攻擊的防御，但實(shí)踐證明這些被動(dòng)
【正文】 5 （ 6）在 pc1 中輸入 ping （ 7）通過 pc5 ping pc1 （ 8） 在 pc5 中輸入 ping （ 9）其余操作按照上述步驟進(jìn)行操作，進(jìn)行 ping 命令操作 20 PC1— PC4： 圖 圖 21 PC1— PC5： 圖 PC1— PC6： 圖 22 PC1— PC7： 圖 PC1— PC8： 圖 23 PC1— PC9： 圖 PC1— PC10： 圖 24 PC1— PC11： 圖 PC1— PC12： 圖 PC2， PC3 與其他 PC 機(jī)連通性測(cè)試同上述步驟 。 25 第六章 心得 體會(huì) 任何一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)都是一個(gè)復(fù)雜的整體，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)原理是要設(shè)計(jì)到整體的每一部分。 通過這次計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的課程設(shè)計(jì)，讓我對(duì)計(jì)算機(jī)原理和 boson sim 軟件有了一個(gè)更深的了解，了解了它的結(jié)構(gòu)，它是如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的，如何進(jìn)行調(diào)試的。 通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)的具體規(guī)劃和組建，掌握了網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備的使用及工作原理，掌握了 IP 地址的 配置及數(shù)據(jù)傳輸過程和路由的選擇， 增加對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟、硬件組成的感性認(rèn)識(shí)初步學(xué)會(huì)典型局域網(wǎng)絡(luò)的操作、使用技能 ， 學(xué)會(huì) 對(duì)模擬軟件 的操作 和 使用 方法， 加深 了 理解網(wǎng)絡(luò)分層結(jié)構(gòu)概念 。 第一天老師讓我們自己查閱相關(guān)資料，確定課題， 感覺題目就挺不簡(jiǎn)單的，所以 只好通過查資料，與同學(xué)討論，一起研究分析。后來我還是決定設(shè)計(jì)一個(gè)校園的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)，畢竟之前實(shí)驗(yàn)課上用過 Boson 有一定熟悉度。主網(wǎng)由五臺(tái)交換機(jī)組成，分成 4 個(gè)區(qū)域 ： 教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、行政區(qū)、家屬區(qū)，每個(gè)區(qū) 有三臺(tái) pc 機(jī)，通過設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)， 對(duì)路由器和交換機(jī)進(jìn)行配置， 能夠使得它們互相連通 ， 從一臺(tái)設(shè)備能夠傳到目的 設(shè)備。明確思路 后，我 先把 以前課上講的實(shí)驗(yàn) 弄明白， 重新操作一下， 進(jìn)行對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)理一下思路，思考這個(gè)設(shè)計(jì)需要用到哪些 路由器和 pc 機(jī) 。在這課程設(shè)計(jì) 期間，我也查找了不少資料，發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)是我們從沒有接觸過的，我 并不了解，所以借此增長(zhǎng)了自己的見識(shí)，了解了更多關(guān)于它的應(yīng)用。 參照了資料上的 router 配置語(yǔ)句，發(fā)現(xiàn)電腦沒有辦法實(shí)現(xiàn)，請(qǐng)教老師后發(fā)現(xiàn)原來是自己的輸入有錯(cuò)誤。 在 劃分 IP 時(shí)， 又 遇到了困難，后來通過上網(wǎng)查閱資料，請(qǐng)教同學(xué)老師，明白劃分 IP 時(shí) 不僅看現(xiàn)存多少主機(jī)數(shù)，還要看到以后的發(fā)展，未來可能增 加的主機(jī)數(shù)，這樣才能保證我們的工作成果不至于提前失效。 在最后 PC 機(jī)連通性測(cè)試時(shí)，又出現(xiàn)最不想面對(duì)的事實(shí)， ping 不通。我 不大能理解，于是像老師請(qǐng)教，老師非常耐心地指導(dǎo)我，給我闡明原理。在之前路由器設(shè)置時(shí)要和后面的 PC 機(jī)相照應(yīng)。我重新設(shè)置后，終于看見了曙光。 課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)，分析，解決問題的一個(gè)過程，是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)及綜合能力的一次考察。 此次課程設(shè)計(jì)， 讓我了解了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接的全過程，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種配置方法，并掌握了利用虛擬環(huán)境配置的方法，讓我 受益匪淺。 雖然過程很艱辛，但幸好有了老 師和同學(xué)幫助 ， 讓我更加執(zhí)著的堅(jiān)持下去， 最后還是會(huì)得到自己想要的答案。 26 參考文獻(xiàn) [1].周昕 . 數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)技術(shù) .北京 .清華大學(xué)出版社 .2020 [2]. 熊桂喜，王小虎譯 .計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) . 北京：清華大學(xué)出版社， 2020 [3].計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用教程 .北京 .機(jī)械工業(yè)出版社 .2020 [4] 黎連業(yè) .網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)與施工技術(shù) .機(jī)械工業(yè)出版社， 2020 [5] Cisco Systems, Inc. Cisco IOS bridging and IBM work [3]謝希仁．《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》．電子工業(yè)出版社，2020 [6] 董宇峰．《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)》．清華大學(xué)出版社， 2020 [7] 李利軍，韓小琴，金素梅．《中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理員實(shí)戰(zhàn)指南》．科學(xué)出版社， 2020 [8] 馮昊、黃治虎、伍技祥．交換機(jī) /路由器的配置和管理．清華大學(xué)出版社， 2020 [9] 雷建軍 .計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)用技術(shù) .北京：中國(guó)水利水電出版社， 2020
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