【正文】 出的RJ45水晶頭接到設(shè)備的console端口，在電腦上運(yùn)行超級終端，“波特率：9600，流量控制：無”的操作之后，等待出現(xiàn)“quidway”，之后就可以輸入命令行對設(shè)備進(jìn)行參數(shù)配置了。這是周五開完見面會的收獲，當(dāng)然還有隨之而來的緊迫感，于是，周六周日這兩天抓緊時間查閱各種資料，從啟蒙的角度看，“IP網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識之笑傲江湖新篇”給我們較為籠統(tǒng)的介紹了在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程中，設(shè)備的更新?lián)Q代，網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的創(chuàng)新影響著整個互聯(lián)網(wǎng)的通信性能。我覺得最有價值的應(yīng)該是“華為技術(shù)文檔”，里面有較為詳盡的操作步驟，入門級的操作指令，適用于基本網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涞膮?shù)配置。入門操作尤為重要。通過閱讀技術(shù)文檔，我們知道了如何區(qū)分交換機(jī)和路由器，三層交換機(jī)和二層交換機(jī)的區(qū)別；知道了電腦通過console端口對設(shè)備配置參數(shù)，另外還可以通過Telnet搭建配置環(huán)境，實現(xiàn)本地或遠(yuǎn)程配置；知道了交換機(jī)基于端口的VLAN應(yīng)用配置，逐步加深了對設(shè)備的認(rèn)識。初次上機(jī)練習(xí)時我們跟著入門操作熟悉命令行。鑒于設(shè)備的限制（我們的課設(shè)申請報告時擬建一個校園無線局域網(wǎng)，詳見C組申請報告），我們組的大牛規(guī)劃了近期的課設(shè)目標(biāo)，搭建網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涞牡讓硬糠?，劃分VLAN，實現(xiàn)不同交換機(jī)、不同VLAN、不同子網(wǎng)間主機(jī)的通信。技術(shù)文檔告訴我們，對于單獨一臺二層交換機(jī)，即使是相同VLAN的兩臺主機(jī)，這兩臺主機(jī)之間也不能夠互相通信；對于三層交換機(jī)，可以為多個VLAN接口配置IP地址，而且默認(rèn)情況下，各個VLAN接口之間可以訪問。實踐出真知，我們從在同一臺二層交換機(jī)上劃分VLAN著手，驗證VLAN間的隔離；繼而擴(kuò)展到兩臺二層交換機(jī)相同的VLAN通信，最后是利用三層交換機(jī)實現(xiàn)不同VLAN間的通信，這就是一個學(xué)習(xí)實踐的過程。網(wǎng)絡(luò)從本質(zhì)上而言是一種人們傳遞信息的工具，幫助人們將形形色色的信息從一端傳遞到另一端，實現(xiàn)雙方或多方的通信。這些需要傳遞的信息，從接入網(wǎng)發(fā)送后需要借助許多中間設(shè)備，像古代的驛站一般，一站一站的將信息安全準(zhǔn)確地傳送到目的地。中間任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了異常情況，都可能影響到網(wǎng)絡(luò)的性能。這基本上是第一周的成果。當(dāng)期中驗收時，我們沒有交出一份滿意的答卷，因為我們對于整個校園網(wǎng)的核心層還沒有具體的實現(xiàn)方案，又是我們組的大牛，挺身而出，趕制了一份草圖。在第二周，我們實行了任務(wù)分配，一部分人負(fù)責(zé)實現(xiàn)上層拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)備的互聯(lián)和配置，另一部分人在即將搭建好的局域網(wǎng)上實現(xiàn)盡可能多的服務(wù)。我參與的是DHCP和FTP。這又是一項新的挑戰(zhàn)，不過這也正是計網(wǎng)課設(shè)的宗旨所在，在工程應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)需求，繼而查詢資料，學(xué)習(xí)可能用到的知識，最后應(yīng)用到實際工程。這需要很強(qiáng)的自學(xué)能力，需要將理論轉(zhuǎn)化為實際操作的能力。DHCP（Dynamic Host Configuration Protocol），全稱動態(tài)主機(jī)配置協(xié)議。鑒于我們實際搭建的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，DHCP的客戶端與服務(wù)器沒有處于同一個子網(wǎng)內(nèi)，為了降低成本，使用了DHCP中繼功能，否則需要在所有網(wǎng)段上都設(shè)置一個DHCP服務(wù)器。客戶端可以通過DHCP中繼與其他網(wǎng)段的DHCP服務(wù)器通信，最終獲取到IP地址。這樣，多個網(wǎng)絡(luò)上的DHCP客戶端可以使用同一個DHCP服務(wù)器便于進(jìn)行集中管理。我們使用華為MSR 2030路由器作為DHCP服務(wù)器，S3610三層交換機(jī)作為DHCP中繼進(jìn)行配置。FTP（File Transfer Protocol），全稱是文件傳輸協(xié)議，用于Internet上的控制文件的雙向傳輸。我們采用Windows Server 2008為平臺搭建FTP服務(wù)，這里遇到的問題是訪問權(quán)限。在本地服務(wù)器上運(yùn)行能正常訪問，但在客戶端無法訪問，雖然能夠成功登錄，但就是無法顯示！迫于時間原因，我們直接關(guān)閉了服務(wù)器的一切防火墻，賦予了賬戶最高的權(quán)限，實現(xiàn)了客戶機(jī)與服務(wù)器相連，并且成功實現(xiàn)了上傳和下載服務(wù)。兩周的計網(wǎng)課設(shè)，伴隨著期中考試的來臨而顯得倍加緊張，緊張自己的無知，緊張自己的無能。作為組長，其實很慚愧，我沒有合理調(diào)動資源，大牛在一旁做，一大堆人在旁邊看，結(jié)果就是這個實驗是少數(shù)人的實驗，大家并沒有真正的融入一個團(tuán)隊，少了很多本應(yīng)該有的激烈的爭論，更多的是傾聽。有時候我態(tài)度不夠堅決，分配任務(wù)時總是考慮隊友的實際承受能力，以至于發(fā)下去的任務(wù)很少按時完成，整體進(jìn)度緩慢。最后，我感謝學(xué)校給我們提供了這次課程設(shè)計的機(jī)會，感謝我的隊友對我的幫助。同時，我希望學(xué)校在本科生教學(xué)階段應(yīng)該提供更多的這樣的開放式設(shè)計課題，可以適當(dāng)將課題的周期延長，可以利用選修課基礎(chǔ)較弱的同學(xué)補(bǔ)充知識，提供前期培訓(xùn)。 王的總結(jié)通過這兩周的課程設(shè)計，我們對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有了一個新的認(rèn)識，了解到計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本組成結(jié)構(gòu)及其基本的搭建過程，對網(wǎng)絡(luò)搭建的一些設(shè)備有了深入的了解，真正的理解了什么才是真正的工程項目，怎樣高效的合理的去完成一個工程項目。這些都讓我受益匪淺。我想在這次課程設(shè)計中所學(xué)習(xí)到的知識可以讓我受用終身，不只是所學(xué)習(xí)到的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識，更主要的是在一個工程項目的完成過程中如何去找到自己合適的位置，如何處理在完成項目中的協(xié)作關(guān)系。我想這些東西無論你以后向哪個專業(yè)方向發(fā)展都是必需要學(xué)習(xí)的東西。下面我來詳細(xì)的說一下我這兩周課程設(shè)計的收獲。第一天我們來到課設(shè)進(jìn)行對設(shè)備的熟悉，和基本配置的嘗試。比如給三層交換機(jī)劃分VLAN，分配IP等基本操作。對于一個大三的學(xué)生真的很少有機(jī)會去操作這么貴重的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，對此我們也是倍感珍惜。大家都在不停的嘗試操作。這一天，我們通過親身操作對于網(wǎng)絡(luò)搭建工作有了自己的切身的體會，對于我們后期的資料的查看，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的進(jìn)行有了指導(dǎo)性的意義。我們大家都拿出了幾乎全部的空余時間去看一些網(wǎng)絡(luò)搭建方面的書籍，增加我們對也這個課程設(shè)計的認(rèn)識，從而指導(dǎo)我們更好的完成課程設(shè)計。但是由于我們對于網(wǎng)絡(luò)搭建知識沒有一個整體的認(rèn)識所以致使我們在進(jìn)行我們的項目的進(jìn)程中還是走了不少的彎路，正是因為對于知識沒有整體的把握使我們第一周的大部分時間都是執(zhí)著于交換機(jī)的一些配置，VLAN的劃分的問題，致使我們的進(jìn)度拖慢了。知道第一周的星期五我們進(jìn)行中期驗收時才意識到自己對于總體的統(tǒng)籌安排上還是有著明顯的錯誤存在的，正如老師說的那樣，網(wǎng)絡(luò)的組織主要是由一個個路由器來完成的，交換機(jī)只不過是一個輔助作用。知道這時我們才發(fā)現(xiàn)我們的大方向已經(jīng)搞錯了。在從第一周的周末就開始專心于路由配置的研究。在研究的工程中我們不斷的發(fā)現(xiàn)路由功能的強(qiáng)大性，終于理解了路由在網(wǎng)路的構(gòu)建中起到了多么重大的作用。第二周一開始我們就開始不停的對路由器進(jìn)行實際的上手操作，在操作的過程中不斷的產(chǎn)生這樣那樣的問題，我們或通過資料的查詢或通過大家的討論逐一的解決這些問題。在這個過程中我們了解到路由的配置復(fù)雜度，跟交換機(jī)就不是一個級別的。我們都對第一個星期的方向錯誤感到痛苦，并且努力在后面的時間里彌補(bǔ)這一錯誤產(chǎn)生的負(fù)面影響。在我們最終的努力下我們基本完成了我們最初的構(gòu)想，但是并不盡如人意。雖然網(wǎng)絡(luò)跑通基本功能葉都實現(xiàn)了，但是還有好多的東西沒有做，比如最初構(gòu)想的很多服務(wù)沒有加進(jìn)去等等。但是我們依然比較滿意，因為我們努力了。這整個過程 讓我們得到的一個結(jié)論就是，做事情需要有充分的準(zhǔn)備，正是由于準(zhǔn)備不足，才使我們對于課程設(shè)計的整體把握不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致我們耽誤了大量的時間。 沈的總結(jié)兩周的課程設(shè)計結(jié)束了，但是在這之后的學(xué)習(xí)卻永遠(yuǎn)不會停止。在這短暫的兩周時間里，可謂感慨頗多，有郁悶不振的時候，也有歡心鼓舞的時刻，所幸我們大家都堅持了下來，對于我自己，也是受益良多。首先是對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信方面的知識的理解與掌握。在整個課設(shè)過程中，接觸最多的就是交換機(jī)和路由器，明白了交換機(jī)和路由器的工作原理及其在計算機(jī)通信中所起的作用，掌握了路由器和交換機(jī)的一些基本配置，包括端口的配置，IP的配置，VLAN的劃分，路由協(xié)議的選擇等等。同時，對二層交換機(jī)和三層交換機(jī)，三層交換機(jī)和路由器之間的異同及不同特性有了一定的了解。三層交換機(jī)是在二層交換機(jī)的基礎(chǔ)上增加三層交換功能，但它不是簡單的二層交換機(jī)加一些路由功能，而是采用了不同的轉(zhuǎn)發(fā)機(jī)制。由于路由器采用軟件實現(xiàn)所以路由轉(zhuǎn)發(fā)的速度比三層交換機(jī)要慢。不同的VLAN之間通過二層交換機(jī)無法實現(xiàn)通信，只有通過路由器或是三層交換機(jī)才能實現(xiàn)。還有就是對IP 地址的劃分和作用也有了相關(guān)的認(rèn)識。IP地址就是給主機(jī)或路由器的接口分配的一個唯一的標(biāo)識符，通過識別IP地址，進(jìn)行信息的發(fā)送與接收。一般情況下，交換機(jī)不需要為其端口配置IP 地址。做完課設(shè)之后，我又認(rèn)真的看了一遍《IP網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)之笑傲江湖新篇》，與開始做課設(shè)之前相比，又有了許多更深的理解與體會。所以說，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會結(jié)束。其次，我深刻認(rèn)識到了，在一個團(tuán)隊中，團(tuán)隊成員之間相互合作，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要性。在團(tuán)隊中，每一個人都不是單獨一個人在戰(zhàn)斗，大家為了一個共同的目標(biāo)而一起努力，任何一個人有所懈怠都可能拖慢整個工程項目的進(jìn)度。團(tuán)隊中，每個成員之間的能力肯定有高有低，不可能都是同一水平，這個時候，擺正心態(tài)，找準(zhǔn)自己的位置就顯得尤為重要。水平高的同學(xué)不能自視甚高而目空一切；水平低的同學(xué)也不能妄自菲薄，缺乏自信而消極對待。每個人都應(yīng)以大局為重。同時，大家應(yīng)該加強(qiáng)團(tuán)隊間的交流與溝通，有不懂的地方或是遇到一些困難都可以提出來，大家一起討論解決。在課設(shè)過程中，給我留下深刻印象的是第一周各組中期交流之后我們組的一次激烈的集體大討論。由于第一周我們所做的工作基本上就是集中在熟悉設(shè)備和基本實踐操作，所以進(jìn)度很慢，大家都很著急。交流之后，全組成員就此次課程設(shè)計的工程背景、實用意義、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)涞膹?fù)雜度、要做的服務(wù)等各方面展開了激烈的討論，并最終確定了下一周工作的要點和方向。說實話，這次討論，確切的說是爭論大大的推動了我們的課設(shè)進(jìn)度。所以說，在一個團(tuán)隊里，少不了每一個人的積極參與，大家互幫互助，共同努力，才能把一件事做好。另外，在整個課程設(shè)計的過程中，我們也遇到了許多問題。通過全組成員的共同努力，這些問題被一一解決了。比如說路由器接口不夠，有的路由器有兩個以太網(wǎng)口，沒有串口，有的路由器有一個以太網(wǎng)口和兩個串口，這些都給我們的使用帶來了不便。我們根據(jù)相關(guān)資料和老師的提示，通過自己設(shè)計，解決了這一問題：我們將有串口的兩個路由器用串口連接起來，這樣就等效地擴(kuò)展為一個具有兩個以太網(wǎng)口的路由器；在具有兩個以太網(wǎng)口的路由器下面接一個二層交換機(jī)，利用交換機(jī)的廣播方式擴(kuò)展出多個接口。又比如說，通過路由器相連的主機(jī)之間PING不通，我們通過依次PING各個端口，檢錯排錯，發(fā)現(xiàn)并解決了問題。在這一過程中我明白了主機(jī)的網(wǎng)關(guān)地址必須和與其相連的路由器端口的IP地址一致；路由器中一定要配置好其轉(zhuǎn)發(fā)的路由協(xié)議，不然就無法通信，本課設(shè)中，我們采用的是RIP協(xié)議。當(dāng)然，此次課程設(shè)計，由于能力和時間的限制，也存在著許多不足之處需要改進(jìn)。由于在課設(shè)的后半階段我們進(jìn)行了分工，我主要負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)間路由器和交換機(jī)的配置，并且實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)之間的通信，所以對其他部分的內(nèi)容認(rèn)識不夠，比如說DHCP的配置，NAT的配置等?？傊?，這次課程設(shè)計給我的感受是痛并快樂著。既為自己知識的匱乏而感到不甘和擔(dān)憂，又為自己能夠?qū)W到新東西，鍛煉自己的能力而感到欣喜。在整個課程設(shè)計中，我提高了自己自主學(xué)習(xí)，分析問題，解決問題的能力，同時也認(rèn)識到，做好任何一件事都要下足功夫。 孫的總結(jié)通過兩個星期的緊張工作，我們的計網(wǎng)課設(shè)終于完成了，回首這短短的兩個星期，有許多深刻的回憶。我體會最深的就是兩個方面，一個是團(tuán)隊精神，一個是自主性學(xué)習(xí)。首先說說團(tuán)隊精神。第一次502開會時老師說我們是作為一個team，我覺得很受感動。第一次小組開會我們就團(tuán)結(jié)在了一起。團(tuán)隊精神在我們兩個星期的配合的體現(xiàn)得更加淋漓盡致。因為我們用得是新的H3C路由器，所以剛開始就遇到的不小的麻煩，看到別的組在開開心心地向下進(jìn)行，我們卻因為不知道輸什么指令苦惱，然后有些報怨老師為什么不給我們用QuidWay系列路由器。然而只過了一天時間我們大家就能夠順利進(jìn)行了，原因只有一條，我們大家互相鼓勵，各顯其長，輸入一個又一個問號“？”，然后大家用心去記每一條指令，直到我們能夠熟練進(jìn)行各各部分的使用。另外一個印象深刻的方面是我們在使用rip命令的時候沒有network all的命令，于是覺得很迷茫，如果說要一條條添加靜態(tài)路由表自然會給我們帶來不利的影響，從時間上，從工作的熱情上，但是由于我們大家積極的努力終于找到了解決辦法，就是寫network ，這條語句的意思就是表示在全網(wǎng)段范圍內(nèi)開通rip。記得我們輸入這條語句后打開路由表發(fā)現(xiàn)成功地在全網(wǎng)段范圍內(nèi)開通rip之后的喜悅心情，然后我們一鼓作氣實現(xiàn)了各種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，很難想象如果說是一個人去做這件事情能否成功，這讓我感動于團(tuán)隊的力量。還有到最后時間比較緊張的時候，我們及時調(diào)整了策略——每個人分一小部分工作。很難想象我們居然到最后關(guān)頭在兩三天時間內(nèi)完成了Windows 2008 Server實現(xiàn)ftp。雖然大家都覺得自己一個人并沒有做出過很大的成績，但是我們六個人的努力合在一起就得到了一份非常令人滿意的結(jié)果。再說說自主性學(xué)習(xí)。雖然我們計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的課上已經(jīng)學(xué)過一點東西，但是當(dāng)我們走進(jìn)實驗室的時刻我們就明白了我們現(xiàn)在是要進(jìn)行一項全新的工作，我們其實什么都不懂，我們甚至不知道哪一個是路由器，哪一個是交換機(jī)。書本上學(xué)過的東西已經(jīng)不能夠給我們?nèi)魏螏椭?，我們所有東西都要去自學(xué)，當(dāng)然很感謝老師們熱心的指導(dǎo)，讓我們在無助的時候得到希望，但是更多的時候我們是充分發(fā)揮我們的能力，到處尋找可能相關(guān)的內(nèi)容，查手冊，看課件，看以往學(xué)長的報告，到圖書館找資料，上baidu，到處都遍布了我們的足跡。記得有一次我去圖書館找資料，然而最后無奈地空手走了出來，只因為我們的同學(xué)已經(jīng)把可能有用的書全都借走了，但是暑假的時候我還清晰地記得圖書館有兩架子關(guān)于局域網(wǎng)的書，現(xiàn)在竟然蕩然無存，不得不感慨我們的熱情也感動于我們發(fā)揮自己能力去接受一項新事物的能力。已經(jīng)說不清我們看過了多少資料，上過多少網(wǎng)頁，翻過多少書，但是可以肯定的是我們學(xué)到了許多東西，我很感動，我們很感動。 謝的總結(jié)兩周的時間充實而忙碌地度過了，留下了頗多的記憶。課設(shè)的同時進(jìn)行著正常的課程，課后的時間我一頭扎進(jìn)了實驗室，查找和學(xué)習(xí)知識，然后動手去實踐。雖然很辛苦，但一直充滿著熱情，也充溢著快樂和喜悅！我一直喜歡動手實踐，對網(wǎng)絡(luò)有著濃厚的興趣。在看到可以申請計網(wǎng)課設(shè)通知的之后，