【導(dǎo)讀】在工藝規(guī)程的設(shè)計(jì)中，首先對零件進(jìn)行分析，根據(jù)生產(chǎn)綱領(lǐng)、零件材料及其它要。序尺寸、毛坯尺寸、切削用量及基本工時(shí)的確定。在工裝夾具部分的設(shè)計(jì)中，首先是。的計(jì)算，綜合以上因素設(shè)計(jì)合理的夾緊方案并計(jì)算夾緊力，最后進(jìn)行夾具整體設(shè)計(jì)。

　　

【正文】 12 3 銑床 夾具設(shè)計(jì) 問題的提出 本夾具主要用來精銑 機(jī)座 結(jié)合面，這個(gè)面和地腳面有位置度要求。因此，在定位時(shí)優(yōu)先考慮互為基準(zhǔn)的原則。 夾具設(shè)計(jì) 由零件圖可知，由于此道工序之前已經(jīng)粗銑過機(jī)體下底面，根據(jù)基準(zhǔn)選擇原則，選加工過的底面為定位基準(zhǔn)，這樣就限制了三個(gè)自由度，因其他自由度不影響零件加工的精度，故此種定位滿足要求。 （ 1） 平面定位：選支承板 B 型，因 B型用于底面支承，且裝配后應(yīng)統(tǒng)一配磨以保證等高性。 （ 2） 定位誤差 在本道工序中，由于定位基準(zhǔn)與工序基準(zhǔn)重合，基準(zhǔn)不重合誤差為零。 切削力的計(jì)算與夾緊力分析 圓周力 F 由《切削用量簡明手冊》表 得 0F F FFx y uzF p eq FC a f a zF d nw? （ 式 31） 其中 FC = FX? Fy? Fu? Fw? 0 Fq? 0. 7454 .5 3 0. 14 29 0 28400F ? ? ? ?? =774N 水平分力： HF = Fs =851N 垂直分力： vF = Fs =232N 攀枝花學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 夾具設(shè)計(jì) 13 在計(jì)算切削力時(shí)，必須把安全系數(shù)考慮在內(nèi)。安全系數(shù) 1 2 3 4K K K K K? ? ? ? 其中： 1K 為基本安全系數(shù) 2K 為加工性質(zhì)系數(shù) . 3K 為刀具鈍化系數(shù) 4K 為斷續(xù)切削系數(shù) 所以 39。 1 .1 1 .1 1 .1 1 .5 8 5 1HF K F? ? ? ? ? ?=1699N 選用一螺旋夾緊機(jī)構(gòu) 為克服水平切削力，實(shí)際夾緊力為 12() HN f f KF?? 1f 和 2f 為夾具定位面及加緊面的摩擦系數(shù)， 12ff? =。則 1699? =2831N 查《機(jī)械加工工藝師手冊》表 1730 得 M20六角螺母夾緊力為 7950N。 夾緊機(jī)構(gòu)受力分析 如 圖 1 所示。 圖 1：壓板受力分析圖 0 kFl FL? ? （ 式 32） 0k lFFL?? 其中 L=103mm l=56mm 0 .0 5 67 9 5 0 0 .9 3 8 9 00 .1 0 3kFN? ? ? ? 此為一個(gè)螺旋加緊機(jī)構(gòu)，一共有 4個(gè)螺旋加緊機(jī)構(gòu)可以看出 螺旋夾緊力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于使工件移動所需的力。所以 此機(jī)構(gòu)可以保證加工安全。 攀枝花學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 夾具設(shè)計(jì) 14 4 加工 17mm? 孔夾具設(shè)計(jì) 加工 17mm? 孔夾具設(shè)計(jì) 本夾具主要用來鉆孔 10 17mm? 。本道工序加工時(shí)主要應(yīng)考慮如何保證其 相互位置 要求，以及如何提高 勞動生產(chǎn)率，降低勞動強(qiáng)度。 定位方案的分析和定位基準(zhǔn)的選擇 由零件圖可知，孔位于零件 結(jié)合面上 。根據(jù)基準(zhǔn)重合、基準(zhǔn)統(tǒng)一原則。因此加工孔的定位基準(zhǔn)應(yīng)選擇 機(jī)體下底 面為主要定位基面以限制工件的三個(gè)自由度，以可調(diào)支承限制工件的 三 個(gè)自由度，再用一個(gè)螺旋夾緊機(jī)構(gòu)進(jìn)行夾緊。 定位誤差分析 本夾具選用的定位元件為一 平面 定位。 在本道工序中，由于定位基準(zhǔn)與工序基準(zhǔn)重合，基準(zhǔn)不重合誤差為零。 切削力的計(jì)算與夾緊力分析 由于本道工序主要完成工藝孔的鉆 削 加工。 由 《機(jī)械加工工藝師手冊》表 284得：鉆削力 0 FFzyFFF C d f k? (式41) 其中 FC =420， Fz =， Fy = 根據(jù) 《機(jī)械加工工藝師手冊》 表 285 可知 F MF xF VB Fk k k k? ? ? 其中 MFk =， xFk =， VBFk = 得 1 . 0 0 . 84 2 0 1 7 0 . 3 1 . 0 1 . 3 3 0 . 9F ? ? ? ? ? ? = 鉆削力矩 0TTzyTTT C d f k? (式 42) 其中 TC =， Tz =2， Ty = 根據(jù)《機(jī)械加工工藝師手冊》表 285 可知 T MT xT VB Tk k k k? ? ? 攀枝花學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 夾具設(shè)計(jì) 15 其中 MTk =， xTk =， VBTk = 得 2 . 0 0 . 80 . 2 0 6 1 7 0 . 3 1 . 0 1 . 0 0 . 8 7T ? ? ? ? ? ? =? 本道工序加工工藝孔時(shí)， 由于采用蓋板式鉆模 ， 因此 無需 進(jìn)行夾緊 力 計(jì)算。 鉆套、襯套、鉆模板及夾具體設(shè)計(jì) 工藝孔的加工只需鉆削就能滿足加工要求。故選用固定鉆套（其結(jié)構(gòu)如下圖所示）以減少更換鉆套的輔助時(shí)間。根據(jù)工藝要求：工藝孔 17mm? 。即直接用 17mm? 的麻花鉆鉆孔，根據(jù) GB1141— 84的規(guī)定鉆頭上偏差為零，用 17mm? 標(biāo)準(zhǔn)鉆鉆孔，鉆套尺寸為 mm? ?? 。 襯套選用可換鉆套其結(jié)構(gòu)如圖 2所示： 圖 2 可換鉆套 攀枝花學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 夾具設(shè)計(jì) 16 d D 1D 2D H h 1h m C 1C 2C 配用螺釘 基 本 尺 寸 極 限 偏 差 基 本 尺 寸 極 限 偏 差 17 + + 26 + + 39 35 20 12 1 2 M8 表 1 可換鉆套 d D H C 1C 基本尺寸 極限偏差 基本尺寸 極限偏差 26 + + 35 + + 20 1 3 表 2 鉆套用襯套 夾具體的設(shè)計(jì)主要考慮零件的形狀及將上述各主要元件聯(lián)成一個(gè)整體。這些主要元件設(shè)計(jì)好后即可畫出夾具的設(shè)計(jì)裝配草圖。整個(gè)夾具的結(jié)構(gòu)見夾具裝配圖。 攀枝花學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 參考文獻(xiàn) 17 參考文獻(xiàn) 【 1】吳綜澤 .機(jī)械零件設(shè)計(jì)手冊 .機(jī)械工業(yè)出版社， 【 2】 黃健求 .機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ) .機(jī)械工業(yè)出版社， 【 3】陳立德 .機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì) .北京：高等教育出版社， 【 4】孫本緒 .熊萬武 .機(jī)械加工余量 手冊 .北京：國防工業(yè)出版社， 【 5】艾興 .肖詩綱．切削用量簡明手冊（第 3版）．機(jī)械工業(yè)出版社 .1994 【 6】李益民 .機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)簡明手冊 .北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 【 7】楊叔子．機(jī)械加工工藝師手冊．機(jī)械工業(yè)出版社 .1997 【 8】肖繼德 .陳寧平 .機(jī)床夾具手冊（第二版） .機(jī)械工業(yè)出版社， 2020 【 9】王伯平 .互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ) （第 2版） .機(jī)械工業(yè)出版社， 攀枝花學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 致謝 18 致 謝 在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，從剛開始的毫無頭緒，到最后的順利完工 ，一路走來頗為艱辛。在此，要十分感謝張彥博老師對我的教導(dǎo)，從開始的給課題，到后來的修改，找不足，再修改，再找不足等等。感謝 張彥博 老師給了我十分大的幫助，不但及時(shí)地發(fā)現(xiàn)我的不足之處，還給出正確的指導(dǎo)。 時(shí)光荏苒，終于在經(jīng)過兩個(gè)多月的努力后，完成了這篇畢業(yè)設(shè)計(jì)。在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的這段時(shí)間里， 張彥博 老師給了我很大的幫助和指導(dǎo)。在這里我向他表示衷心的感謝，在我遇到難題無法解決時(shí)，是他耐心細(xì)致的講解使我的一個(gè)一個(gè)難題迎刃而解， 張彥博 、陳廣凌 老師認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，干凈利落的辦事作風(fēng)，也深深地讓我敬佩。正是由于 張彥博 老師諄 諄的教誨，才使我能順利地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。 因此，我要衷心感謝 張彥博 老師這一路上的譖譖教誨，使這大學(xué)里最后一次設(shè)計(jì)能夠順利成功的完成，這與老師的幫助與指導(dǎo)是分不開的。 由于本人水平有限，經(jīng)驗(yàn)不足，設(shè)計(jì)中難免存在錯(cuò)誤疏忽之處，希望各位老師能予批評和指出。