【正文】 ，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，許許多多的綠葉，近看像一位長(zhǎng)著數(shù)百之手的人。綠莖迎風(fēng)搖擺，遠(yuǎn)看像一位姑娘，扎著許多長(zhǎng)長(zhǎng)的綠辮子。 綠蘿不僅僅好看，并且還是凈化空氣的小能手。它能把臟臟的空氣變成新鮮空氣，并且剛剛裝修完房子的人會(huì)爭(zhēng)先恐后地把綠蘿請(qǐng)到家里去，因?yàn)閯倓傃b修完的房子里的油漆有一種叫甲醛的有害氣體，不處理對(duì)身體不好，所以人們把它請(qǐng)回家的原因是讓綠蘿把它吸走。 綠蘿的生命力也很頑強(qiáng)，如果你不給它澆水，它仍然能夠用葉子里儲(chǔ)藏的水分給它的根部補(bǔ)充水分。 好了，這就是我喜愛(ài)的植物朋友 —— 綠蘿，你喜歡它嗎？ 我的植物朋友作文 300 字（十五）： 我的植物朋友是荷花，我為什么喜歡它呢因?yàn)樗俺鲇倌喽蝗尽薄? 荷花的花瓣是橢圓形的，并且它有一股淡淡的清香，顏色有白的，有粉的，還有紅色。荷花的中間是綠色的蓮蓬，等到花瓣凋謝了，蓮蓬也就長(zhǎng)大了，里面的蓮子還能夠吃呢 !荷花的根就是我最愛(ài)的蓮菜了，別看它渾身淤泥臟兮兮的，一洗就變成一個(gè)個(gè)白白的胖娃 娃了。 有一次，我和同學(xué)在荷花池邊欣賞美麗的荷花，它們就像一個(gè)個(gè)穿著粉色裙子的少女。風(fēng)一吹，它就在風(fēng)中翩翩起舞，異常迷人 !突然，天空中下起了大雨，我們不明白在哪里躲雨。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“不如我們摘一個(gè)荷葉頂在頭上，這樣雨點(diǎn)就淋不到我們了 !”綠色的荷葉被我們頂在頭上，像一把把大傘，保護(hù)著我們。 這就是我的植物朋友 —— 荷花。小朋友，你的植物朋友是誰(shuí)快告訴我吧 ! 我的植物朋友作文 300 字（十六）： 它是一株普普通通的植物。既沒(méi)有鳳凰花的美麗，也沒(méi)有牡丹花的高雅，每到春暖花開(kāi)的 季節(jié)，田野里一篇金黃，用它那金燦燦的顏色就能給大自然帶來(lái)勃勃生機(jī)。你猜出來(lái)了嗎？就是油菜花。 春天來(lái)了，田野里大片大片的油菜花競(jìng)相開(kāi)放。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片金黃色的花海。蹲下身來(lái)近看，融入到花海中，發(fā)現(xiàn)有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開(kāi)了，就像一個(gè)個(gè)金色的小喇叭；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得立刻要破裂似的；還有的挨挨擠擠的湊在一齊，像趕集一樣聚攏來(lái)。 花兒千姿百態(tài)，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，是黃綠相間的，就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘；瞧瞧那一朵，花瓣奮力地綻放著，像一把小黃傘。多么美的一 幅畫(huà)卷呀！ 我忽然覺(jué)得自我仿佛就是一朵油菜花，穿著金黃的衣裳，沐浴在陽(yáng)光下。一陣微風(fēng)吹過(guò)，金黃色的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一片花海都在翩翩起舞。小蜜蜂飛過(guò)來(lái)，告訴我花有多香，蜜有多甜；小蝴蝶飛過(guò)來(lái)，告訴我世界上最珍貴的東西是生命?? 我愛(ài)油菜花，愛(ài)它那金燦燦的顏色，更愛(ài)它那給大自然帶來(lái)的勃勃生機(jī)。 我的植物朋友作文 300 字（十七）： 我家養(yǎng)了一盆玫瑰花，我很喜歡它！ 玫瑰花是感情的象征，它能做茶，還具有養(yǎng)顏美容的作用，可提取高級(jí)香料玫瑰油，媽媽說(shuō)玫瑰油的價(jià)值比黃金 還貴。 玫瑰花與眾不一樣的地方是莖，圓柱形綠色枝桿上長(zhǎng)滿了刺，故有“刺枚花”之稱。記得教師給我們講，詩(shī)人白居易有“萏菡泥連萼，玫瑰刺繞枝”之句。 玫瑰花的葉子是橢圓形的，長(zhǎng) 厘米，寬 厘米，邊緣有尖銳鋸齒，深綠色，葉柄上頭有許多小絨毛摸上去手感異常好。 玫瑰花的花有許多顏色，最常見(jiàn)的是紫紅色，花莖 68 厘米，花朵市場(chǎng)散發(fā)出淡淡的芳香。倍受沈陽(yáng)人民的喜愛(ài)。玫瑰花不僅僅滑行俊美，花色艷麗的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)他它還不畏嚴(yán)寒，不擇沃土。所以，玫瑰花還成為了沈陽(yáng)市的市花 。 ?。∥覑?ài)家鄉(xiāng)的市花“玫瑰花”！愿它的花朵越來(lái)越美麗！ 我的植物朋友作文 300 字（十八）： 我家門(mén)口有一棵高大的柳樹(shù)，從遠(yuǎn)處看，它就像一位婀娜多姿的少女，梳理著自我長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，它給我們帶來(lái)了綠蔭，也帶來(lái)了清新的空氣 每一天，我寫(xiě)完作業(yè)后，只要不下雨，都會(huì)到大門(mén)口去看看柳樹(shù)，在它下頭玩耍，與它分享我的歡樂(lè)，訴說(shuō)我的苦惱。 柳樹(shù)的根是深褐色的，就像一個(gè)大大的爪子，深深的扎進(jìn)泥土里，站在樹(shù)下仿佛能聽(tīng)到樹(shù)根吸收水分的“咕咚、咕咚”的聲音。樹(shù)干則因?yàn)樘?yáng)的暴曬，有許許多多的裂 縫，還有很多的小疙瘩，偶爾還能看到有小螞蟻在樹(shù)干上爬來(lái)爬去。向上則是那細(xì)細(xì)的枝條，每一根都是那么的細(xì)長(zhǎng)、柔軟，在風(fēng)中搖擺。最讓人喜愛(ài)的則是樹(shù)上的葉子，每一個(gè)葉子都與眾同。有的葉子是嫩綠色的，在風(fēng)的吹拂下“沙沙沙”的奏著美妙的音樂(lè)；有的葉子是黃色的，在風(fēng)中慢慢的落下，化為肥料；還有的葉子半黃半綠，多少讓人有些心疼。風(fēng)來(lái)了，整個(gè)柳樹(shù)都搖擺起來(lái)，真像一位少女在風(fēng)中舞蹈。 我愛(ài)我的柳樹(shù)朋友，它給我們帶來(lái)了清新的空氣；它給我們帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)；它給我們帶來(lái)了綠色的期望。 我的植物朋友作文 300 字（十九） ： 世界上的花數(shù)不勝數(shù)：有傲霜凌寒的梅花，有出污泥而不染的蓮花，有一身傲骨的菊花，有沒(méi)如明月的玫瑰，還有清秀奇麗的水仙，但我最愛(ài)的還是默默無(wú)聞的丁香。 丁香是草本植物，發(fā)芽時(shí)纖細(xì)無(wú)比，在上頭還有一小葉淺綠色的葉片，經(jīng)過(guò)十至十五的生長(zhǎng)過(guò)程，它就長(zhǎng)大了，那時(shí)深綠色的莖中會(huì)分出幾個(gè)纖細(xì)的莖，每個(gè)莖上都有一個(gè)潔白的小花苞，過(guò)了幾天它們會(huì)張開(kāi)花苞，像一位跳舞的女孩，正在跳著舞，隨著舞步的跳動(dòng)，她們張開(kāi)她們那潔白的一裙，散發(fā)著清雅的幽香，當(dāng)它們?nèi)块_(kāi)放時(shí)，一進(jìn)屋就會(huì)聞到一股清香的氣味，去尋找又找不到。 丁香的妙處還不止于此，我異常喜歡艷陽(yáng)高照時(shí)的丁香，在那是陽(yáng)光照在它那潔白的花瓣上，透著一股金光，在陽(yáng)光的照耀下，丁香的香味中，你感受到的不僅僅是大自然那濃濃的氣息，更感受到了那生活的完美！作文 能使人有如此完美的感覺(jué)，難道它不令人喜愛(ài)嗎？ 我的植物朋友作文 300 字（二十）： 你們猜猜我的植物朋友叫什么？是春季開(kāi)放的，還是夏季開(kāi)放的？你們猜對(duì)了嗎？ 我的植物朋友是玫瑰花，它是夏季開(kāi)放的。玫瑰花的樣貌很美，它有一片片的花瓣組成一朵朵美麗的花。它的顏色一般都是紅色的，還有白色、黃色的，但這兩種顏色很少。玫瑰花有一種淡淡的香味，含苞待放的時(shí)候，一片片花瓣是合攏的，過(guò)幾天它的花瓣就會(huì)慢慢地伸展開(kāi)來(lái)。 玫瑰花象征著喜慶，象征著感情。每到喜慶的日子，人們就會(huì)獻(xiàn)上一束玫瑰花花束，每年的情人節(jié)，相愛(ài)的人也會(huì)送上一束玫瑰花 人們十分喜愛(ài)玫瑰花，可是你必須要會(huì)呵護(hù)它，如果你一個(gè)月不給它澆水，它就會(huì)枯死。我姥姥會(huì)隔三四天澆一回，這樣它就會(huì)越開(kāi)越艷麗。 第五篇：習(xí)作：我的植物朋友教案 課題 我的植物朋友 課型 習(xí)作 授課 時(shí)間 1 課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 能抓住特點(diǎn)，介紹自己喜歡的一種植物，并能有順序地寫(xiě)下來(lái)。養(yǎng)成良好的說(shuō)寫(xiě)習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)話興趣。 教學(xué) 重點(diǎn) 抓住特點(diǎn)有順序地介紹自己喜歡的一種植物。 教學(xué) 難點(diǎn) 抓住特點(diǎn)介紹得生動(dòng)有趣，并把自己的觀察和感受寫(xiě)清楚。 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 （ ）分鐘 一、課件展示，導(dǎo)入新課 ，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)美麗高潔的小精靈，看看它是誰(shuí)？（出示課件 2） ，荷花姐姐很喜歡結(jié)交朋友，同學(xué)們?cè)敢夂退蔀榕笥褑?？荷花姐姐也愿意和同學(xué)們成為朋友。今天荷花姐姐給同學(xué)們準(zhǔn)備了幾道沖關(guān)題，作為見(jiàn)面禮，每次沖關(guān)表現(xiàn)優(yōu)秀的 同學(xué)得一顆星，累計(jì)星星多的同學(xué)就可以和荷花姐姐成為朋友了！同學(xué)們期待嗎？ 【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)設(shè)情境，展示圖片，激情導(dǎo)入，使學(xué)生興趣濃厚地投入到寫(xiě)話的學(xué)習(xí)中?！? 新課 教學(xué) （ ）分鐘 二、闖關(guān)游戲，介紹荷花 課前讓大家仔細(xì)觀察荷花，并寫(xiě)下了記錄卡，請(qǐng)參考你的記錄卡，勇敢闖關(guān)吧！ ：說(shuō)說(shuō)荷花姐姐的樣子（按順序描寫(xiě)外形） 學(xué)生認(rèn)真觀察后暢所欲言。同學(xué)們觀察真仔細(xì)，說(shuō)得真精彩。老師把同學(xué)們剛剛的發(fā)言寫(xiě)成了一段話，誰(shuí)來(lái)讀一讀。（出示課件 3） 那一朵朵荷花，手掌大的花瓣潔白如雪，五六個(gè)花瓣拼成了一朵大荷花。我被一池荷花給迷住了，只見(jiàn)池中挨挨擠擠的一朵朵荷花翹首仰望夜空星斗。荷花的 【設(shè)計(jì)意圖：示范引領(lǐng)，交給學(xué)生寫(xiě)作的方法，減輕了寫(xiě)作的難度，理順了寫(xiě)作的思路?！? 樣子千姿百態(tài)，有的像害羞的小女孩漲紅了臉，躺在碧綠的荷葉下；有的好奇地探出頭來(lái)，望著這美麗可愛(ài)的人間；有的荷花像俊俏的仙姑正對(duì)著平靜的湖面梳 妝打扮。荷花已經(jīng)開(kāi)不少了，有的展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全部展開(kāi)了，露出了嫩小的蓮蓬，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女站在荷葉上，而荷葉則像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。 同學(xué)們和老師一起讀一讀紅色的詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？（引出顏色、姿態(tài)、將開(kāi)、全開(kāi)）對(duì)呀。我們寫(xiě)植物樣子的時(shí)候要按一定的順序來(lái)寫(xiě)，當(dāng)然，寫(xiě)植物樣子時(shí)也不一定面面俱到，你可以選擇兩三個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)，比如荷花你可以選擇顏色、姿態(tài)等來(lái)描寫(xiě)，還要按照一定的順序有條不紊地寫(xiě)下來(lái)。（板書(shū)：樣子、按順序） ：說(shuō)說(shuō)荷花姐姐的顏色 仔細(xì)觀察荷花，你知道荷花常見(jiàn)的顏色有哪些？你最喜歡哪種顏色？請(qǐng)把自己對(duì)荷花的了解展示出來(lái)。閱讀例文如下：（出示課件 4） 荷花有有紅、粉紅、白、紫等多種顏色，而我最喜歡的是粉色的荷花。你看，一朵朵荷花上的花瓣像一個(gè)個(gè)小娃娃似的圍在一起 ,花瓣尖上的顏色比較淺 ,粉粉的 ,還稍稍帶了點(diǎn)雪白的顏色；正在開(kāi)的花瓣根部是淡黃色的 ,開(kāi)敗了的花瓣根部則是綠色的．荷花的花蕊是金黃色的 ,好像金黃的小臉在迎著我笑 . ：夸夸荷花姐姐對(duì)人類的貢獻(xiàn) 荷花姐姐的美不僅僅在外表，其實(shí)她對(duì)人類的貢獻(xiàn)可大 啦！你知道哪些呢？給大家展示展示吧！（出示課件 5） 荷葉可以用來(lái)做食物荷葉蒸肉、荷葉粥等。還可以做成以葉為茶的代用品，或者作為包裝材料。荷花除了有觀賞價(jià)值，花粉還可以保健美容。更別說(shuō)荷花姐姐的果實(shí)了，就說(shuō)蓮子吧，幼蓮生食，老蓮可以磨粉。藕的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，富含鐵、鈣等微量元素，植物蛋白質(zhì)、維生素以及淀粉含量也很豐富，有明顯的補(bǔ)益氣血，增強(qiáng)人體免疫力的作用。 ，能說(shuō)會(huì)到，但不知道寫(xiě)作怎么樣，現(xiàn)在老師要向你們發(fā)起挑戰(zhàn)，看誰(shuí)能把剛剛說(shuō)說(shuō)的連成一篇作文，寫(xiě)了樣子的同學(xué)得一顆星，寫(xiě)了小白 兔顏色的同學(xué)得一顆星，寫(xiě)了荷花貢獻(xiàn)的同學(xué)的一顆星，如果你還能寫(xiě)出今天上課是沒(méi)有提到的有關(guān)荷花的可以得兩顆星，累計(jì)星星數(shù)量最多的同學(xué)就可以成為荷花姐姐的好朋友了哦！預(yù)備開(kāi)始寫(xiě)吧！ 。 （出示課件 6）按一定順序描寫(xiě)荷花（或其他植物）的樣子、顏色、香味、作用；抓住植物的主要特點(diǎn)，不必面面俱到等。（板書(shū)：樣子 顏色 香味、功用） 五、學(xué)生習(xí)作 ：（出示課件 7） （ 1）要有一定的順序，思路清晰、合理。（板書(shū)：有一定順序） （ 2）突出植物特點(diǎn)（樣子、顏色、香味、作用）。 （ 3）使用多種感官去感受，還要把自己觀察到的、聞到的、觸摸到的感受寫(xiě)出來(lái)。（板書(shū)：寫(xiě)出各種感官的感受） ，教師巡回指導(dǎo)。 【設(shè)計(jì)意圖：出示課件，展示寫(xiě)作要求，讓學(xué)生有章可循，有據(jù)可依。】 課堂小結(jié)及拓展延伸（ ）分鐘 六、品讀欣賞 ，看哪個(gè)同學(xué)寫(xiě)得生動(dòng)、有趣、細(xì)膩？ ，就把那篇作文展示出來(lái)共同修改。 七、學(xué)生修改自己的作文。 【 設(shè)計(jì)意圖：書(shū)寫(xiě)作后，再引導(dǎo)學(xué)生修改，培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力和耐心?！? 板書(shū) 內(nèi)容 我的植物朋友 樣子 顏色 香味、功用 按照一定順序?qū)懬宄? 寫(xiě)出多種器官的感受 教學(xué)反思 成功之處： 教師設(shè)計(jì)的這節(jié)作文指導(dǎo)課《我的植物朋友》，指導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)細(xì)致觀察植物，并用自己的語(yǔ)言生動(dòng)地描述出來(lái)。讓孩子們學(xué)會(huì)結(jié)合植物的樣子、顏色、香味、功用等特點(diǎn)，按照一定順序，描寫(xiě)出一種植物的特征。 為了激發(fā)孩子們的興趣，我選擇了簡(jiǎn)單的闖關(guān)游戲，引導(dǎo)孩子們抓住植物的樣子、顏色、香味、功用等特點(diǎn)進(jìn)行描述，這節(jié)習(xí)作課我重點(diǎn)是引導(dǎo)孩子按照順序，把植物描述得生動(dòng)，具體條理清楚。 不足之處：教師在教學(xué)中只扮演一個(gè)穿針引線的作用，學(xué)生能回答的，教師一定不能代為回答，一定要讓學(xué)生在課堂上做教學(xué)的主人。