小學六年級語文研討會發(fā)言稿大全5則范文-資料下載頁
2025-03-29 14:46本頁面
【正文】 ；最后相對畢業(yè)班我希望讓他們感受集體的美好，身心健康的全面發(fā)展自己。 以上的這些是我工作中努力尋求做到的 ，但十年樹木百年樹人，我要做的教育教學工作還遠遠不夠，希望各位領導給我多提提意見，幫助我實現(xiàn)更美的育才夢。 第五篇：小學六年級語文研討會發(fā)言稿 六年級語文研討會發(fā)言稿 各位領導、老師： 大家下午好！首先感謝各位領導給予我們這樣一個交流的平臺。今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班后期教學工作，我真誠的希望能通過各位領導及同事的指導幫助能讓我把本班后期的語文教學工作做得更好。 一、學生學習情況分析 本屆六年級現(xiàn)有學生 56 名，通過上學期的學習情況，我對全班學生 在學習語文方面也有一定的了解。語文成績穩(wěn)定的優(yōu)生在 26人左右，中等生 15 人左右，學困生 15 人，期中成績穩(wěn)定的學困生 11 人，大劉陽、蘭軍德、唐貴三人成績基本在 4055 分之間，徐華、陳志豪、鄭湘玉、梁莎莎、黃進寶五人成績基本在 2030 分之間，方佳昊、方斌、吳寶林三人成績基本上在 215 分之間。 根據(jù)平時考試成績分析：中等生中有少部分同學能轉化成優(yōu)等生，他們主要在閱讀理解上存在較大的問題，答不到點子上或是缺乏概括能力，人別同學在習作中抓不住中心，有跑題的現(xiàn)象。學困生大部分人對于最基礎的拼音都讀不來，音 調也弄不懂，最大的問題就是容易寫錯字。習作時總是不按要求，平鋪直敘或是字數(shù)不夠。 二、教學措施 針對上述問題，上學期我也采取了一些相應的措施：實行學生“ 1幫 1”，主要是在拼音方面優(yōu)生幫助學困生學習拼、讀、寫。通過觀 察，發(fā)現(xiàn)其作用是有，但效果不是太大。有時課后早操前或是課后進教室檢查時發(fā)現(xiàn)部分學生一直被作業(yè)所困擾。在提升學生閱讀能力方面，本學期在課堂教學上我也做了相應的改進。在每提出一個問題時，我給足學生思考的時間，然后提問更多的同學回答，自己慢慢的指導學生一人補充一點，再提問學生將 其他學生的答案一整合，總結出來就是這道題的最好答案，不一定非得按照標準答案一字不差告訴學生這才是最好的答案。這樣做的目的三個：一是激發(fā)學生動腦，二是培養(yǎng)學生的概括能力，三是樹立學生的自信，讓部分學生有一種原來閱讀理解也不是很難做的觀念。這種做法從目前看自認為還是有一點成效的，主要表現(xiàn)在 :課堂上一些同學的回答被老師認為是最好的答案而表現(xiàn)出的滿足感，以及本學期第一次單元測試少部分同學在閱讀理解的得分上能體現(xiàn)出來。 除了閱讀理解之外，在拼音、詞語及句子練習上今后還要讓學生多加練習。最后就是作文，在今后的習 作課中我盡量多向學生展示一些范文，或是本班學生不同層次的作文，共同學習，讓學生明白那些文章寫的好，好在哪里，是從什么角度去構思的等等，尤其是對中等生和學困生加強指導。 三、今后教學安排 在后期教學中，除了讓學生感到有壓力外，還要讓學生感到有動力，平時多鼓勵學生、多給學生打打氣，加加油，多與班主任和科任老師交流，觀察學生的變化情況。對于在語文教學中存在的困惑我也會虛心的請教袁老師、王校長。本學期開學第一周我開始隊衡靜云、 張儷、張博涵、楊遠瑩、雷世豪、楊著、盛金強七名同學抓起，竟可能在 一個月內完成任務。其次重點抓 6073 分的同學，包括周蕾、李思源、唐紅艷、高琪、徐匡寧、易思佟六名同學。爭取將上述 13 名同學轉化成優(yōu)等生。最后突擊學困生，通過個別輔導消除個位數(shù)的成績，力爭提高到 35 分以上。本學期目標：優(yōu)生 43 名，中等生 6 名，不及格人數(shù)盡最大努力控制在 7 人（徐華、方佳昊、方斌、陳志豪、鄭湘玉、吳寶林、梁莎莎）控制在后期復習中的重點、難點，有不懂或做的不妥之處還希望各位畢業(yè)班教師及在座領導不吝賜教。總之，我會盡自己的最大努力爭取能讓本班的語文成績能提高一個新的臺階。 2021年 3 月 19 日
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