【正文】 師的帶頭作用，組織新老教師結(jié)對子，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，使新教師能盡快適應(yīng)教學(xué)，共同提高教學(xué)質(zhì)量，我打算在活動中做到以下幾點(diǎn)，總的活動計劃如下： 一、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實(shí)有效的活動。 二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，利用課余時間研究專業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作 態(tài)度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步 . 三、具體措施： 與我?guī)头龅哪贻p老師談話。我?guī)头龅泥u立輝老師是責(zé)任心與進(jìn)取心很強(qiáng)的老師 ,與她的交流中在對工作崗位的不斷自我反省 ,要經(jīng)過長期的努力于磨練 ,不能懈怠 ,相信機(jī)會總是垂青于有心者 . 與我?guī)头龅哪贻p教師共同鉆研教材。這一點(diǎn)非常的重要。這冊教材的重點(diǎn)是什么？這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么？這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容？這一課需要幾課時講完？活動中我們將不斷的開展小組交流 ,讓年輕老師真正走進(jìn)新教材 ,走進(jìn)教研 ,讓教研之花在我們的 心中盛開 . 開展聽課活動。開展聽課活動是一種提高教學(xué)的最行之有效的辦法。聽對象的課，可以對其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。所謂“旁觀者清”正是說的這一點(diǎn)。而我的幫扶對象也需要聽指導(dǎo)老師的課，根據(jù)新老教師的課程安排，故安排每周聽課一至兩節(jié)課，相互開展聽課評課，對在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進(jìn)。 跨年級聽課。要教好課，不僅要聽同年級的課，其他年級的課也應(yīng)多聽。每個老師在教學(xué)中都有其出色的地方，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)。通過聽，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時地糾正。 多于指導(dǎo)老師商量。在教學(xué)中難免會遇到疑問，年輕教師就應(yīng)時時在指導(dǎo)老師身邊，多向老師學(xué)習(xí)，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比如說如何調(diào)動學(xué)生的積極性，可以多找老師取取經(jīng)，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一個好老師，在日常生活中也是學(xué)生的好朋友。 四、指導(dǎo)徒弟完成一定的任務(wù)： 主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷地充實(shí)自我。 積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。 認(rèn)真聽課，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆。 總之，希望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同進(jìn)步！為建設(shè)燒鍋中學(xué)教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過這個活動，讓年輕老師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時時自評，提高教學(xué)水平 . 篇五：骨干教師幫扶青年教師計劃 本學(xué)期，我校有一位從事語文教學(xué)的青年教師加入到我校數(shù)學(xué)教學(xué)的隊伍當(dāng)中。我將發(fā)揮自己的骨干作用對這位教師進(jìn)行幫扶。針對這位教師的特殊情況，我特意作了以下的幫扶計劃： 一、三年發(fā)展目標(biāo) 在三年的幫扶中，我希望能達(dá)到下面的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升 。結(jié)合她從教語文的成功 經(jīng)驗(yàn)，能把數(shù)學(xué)課堂“活”起來；數(shù)學(xué)教研能力得到一定的提升；通過三年的努力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，上一節(jié)鎮(zhèn)級以上的優(yōu)秀示范課；在鎮(zhèn)級以上的刊物發(fā)表論文或獲獎。 二、具體目標(biāo) 為了完成這三年的總體目標(biāo)，特制定每一學(xué)年的具體目標(biāo)： （一）第一學(xué)年 組織教師外出多聽數(shù)學(xué)課，了解數(shù)學(xué)課堂的架構(gòu)，與語文教學(xué)進(jìn)行區(qū)分。 與這位教師進(jìn)行備課，盡快熟悉教材，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時對教學(xué)進(jìn)行反思。 上一節(jié)校內(nèi)的公開課。 （二）第二學(xué)年 繼續(xù)抓好課堂教學(xué)技能的培訓(xùn)，提高教師的課堂水平。 組織教師參加學(xué)校的各種教研活動，提高教學(xué)教研水平。 組織外出聽課活動，發(fā)表自己聽課的心得。取長補(bǔ)短，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 （三）第三學(xué)年 著重提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好地駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 學(xué)習(xí)有關(guān)的理論書籍，提高教學(xué)理論水平。 發(fā)表一篇鎮(zhèn)級以上的論文，上一節(jié)鎮(zhèn)級的優(yōu)秀示范課。 三、主要 措施 積極參加教育部門組織的各種教學(xué)教研活動，及時做好筆記，寫好心得。 堅持每周與該教師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)動態(tài)，及時排憂解難，解決教學(xué)困惑。 團(tuán)結(jié)校內(nèi)的數(shù)學(xué)教師，一起幫扶這位教師成長。 閱讀教學(xué)理論書籍，撰寫教學(xué)論文。 四、保障措施 爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持，團(tuán)結(jié)學(xué)校的教師隊伍，希望通過這位教師自身的不懈努力和我的幫扶，使這位教師迅速成長起來。 第五篇：骨干教師幫扶計劃 20212021 上期美術(shù)骨干教師結(jié)對計劃 石角小學(xué) 羅君 作為一名縣級的骨干教師，我對自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感到有些不安。我應(yīng)該在不斷完善自己，充實(shí)自己，積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師王強(qiáng)結(jié)成幫帶小組，實(shí)際是互幫互帶，爭取共同進(jìn)步，盡快成長！ 在結(jié)成幫帶小組后，我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個方面開展活動： 一、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實(shí)有效的活動。 二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，利用課余時間研究專業(yè)知識，提高理論水平， 以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度，以堅持不懈為工作原則，爭取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步 三、具體措施： 每月幫助王強(qiáng)老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。 每月至少聽一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評，幫助王老師提高。 每月給王強(qiáng)老師上一次示范課。 每學(xué)期指導(dǎo)王強(qiáng)老師作校內(nèi)匯報課一節(jié)，幫助其完成設(shè)計方案，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。 指導(dǎo)王強(qiáng)老師進(jìn)行教育教學(xué)情況，認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好材料的整理收集。 四、指導(dǎo)徒弟完成一定的任務(wù)： 主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷地充實(shí)自我。 積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。 認(rèn)真聽課，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 經(jīng)常總結(jié)教學(xué)的反思和隨筆。 總之，希望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同進(jìn)步！為建設(shè)小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。