【正文】 成中小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié) . 二月： ①完成繼續(xù)教育“教師三生 教育培訓(xùn)手冊(cè)”征訂、下發(fā)工作，全面啟動(dòng) __年全縣中小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)（ ii 考核）工作 . ②舉辦“童緣”項(xiàng)目培訓(xùn) ③啟動(dòng)“國培計(jì)劃幼兒教師置換培訓(xùn)”項(xiàng)目 . ④積極選拔推薦中學(xué)英語教師參加“中英英語項(xiàng)目培訓(xùn)者培訓(xùn)” ⑤做好 __市中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)“評(píng)好課”報(bào)名注冊(cè)工作（縣一中、縣民族中學(xué)、縣幼兒園、縣民族小學(xué)） 三月： ①全面啟動(dòng) __市中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)“評(píng)好課”專題培訓(xùn) . ②督促、指導(dǎo)好幼兒園完成“國培置換”培訓(xùn)大專院校頂 崗實(shí)習(xí)生的教學(xué)指導(dǎo)工作 . ③對(duì)參加“童緣”項(xiàng)目培訓(xùn)的教師進(jìn)行培訓(xùn)后的跟蹤督導(dǎo) . ④組織開展好“市級(jí)骨干教師”在崗實(shí)踐階段的培訓(xùn)考核工作 . ⑤做好掛鉤學(xué)校教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案調(diào)研工作，并提出與之相應(yīng)的措施及辦法 . 四月： ①督促、協(xié)調(diào)教師進(jìn)修學(xué)校完成好掛鉤學(xué)校的教育教學(xué)工作的指導(dǎo)及調(diào)研工作 . ②完成《 __教育》 __年第二期組稿、審稿工作 . ③初步審核《 __縣教師教育教學(xué)論文集》第三期稿件 . 五月： ①協(xié)助掛鉤學(xué)校，完成學(xué)期期中測(cè)評(píng)工作，并做出質(zhì)量分析報(bào)告 . ②《 __教育》第二期訂稿、校稿工作 . ③《 __縣教師教育教學(xué)論文集》第三期初步訂稿 . ④完成“ __市中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”中期督查工作 . ⑤協(xié)調(diào)組織好特約教研員、學(xué)科骨干教師進(jìn)行小學(xué) 1— 6 年級(jí)語文學(xué)年學(xué)業(yè)水平測(cè)試出卷工作 . 六月： ①選拔推薦參加 __年“國培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)人選，督促遠(yuǎn)培教師登陸培訓(xùn) .安排、協(xié)調(diào)好置換培訓(xùn)的大專院校學(xué)生到崗實(shí)踐學(xué)習(xí) . ②督促教師進(jìn) 修對(duì) __年繼續(xù)教育培訓(xùn)“教師三生教育手冊(cè)” ii 類培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄（含參加集體培訓(xùn)、自學(xué)筆記、學(xué)習(xí)小結(jié)、小組學(xué)習(xí)討論情況、案例分析和學(xué)期末總結(jié)等情況） . ③完成《 __教育》 __年第三期組稿工作 . ④對(duì)參加“ __市中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)校教師進(jìn)行網(wǎng)上平臺(tái)要求的各項(xiàng)考核指標(biāo)完成情況的抽查 . ⑤督促、協(xié)調(diào)教師進(jìn)修學(xué)校參與完成掛鉤學(xué)校學(xué)年教育教學(xué)工作的查缺補(bǔ)漏工作，并完成相應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告 . ⑥完成小學(xué) 1— 6 年級(jí)語文學(xué)年學(xué)業(yè)水平測(cè)試組卷工作 . 七月： ①《 __教育》 __年第三期審稿工作 . ②做好掛鉤學(xué)校指導(dǎo)工作總結(jié)，擬定下學(xué)年指導(dǎo)工作計(jì)劃 . ③擬定、實(shí)施暑期教師培訓(xùn)方案 . ④完成小學(xué)六年級(jí)語文學(xué)科統(tǒng)測(cè)閱卷工作、卷面分析報(bào)告 . 八月： ①協(xié)同教師進(jìn)修學(xué)校對(duì) __年繼續(xù)教育培訓(xùn)“教師三生教育手冊(cè)”ii 類培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)定，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，按管理權(quán)限報(bào)教育局認(rèn)定 .課程合格以上記 5 個(gè)學(xué)分，記入《中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記冊(cè)》 . ②督促參加“國培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)教師積極完成培訓(xùn)任務(wù) . 九月： ①督促參加 __市中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)校參訓(xùn)學(xué)員上交紙質(zhì)版的手寫學(xué)習(xí)筆記，并統(tǒng)一郵寄到全國繼教網(wǎng)云南辦事處；全國繼教網(wǎng)合成所有學(xué)員的成績(jī)并公布； ②督促指導(dǎo)參加 __市中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)校組織參訓(xùn)教師利用網(wǎng)上課程資源進(jìn)行校本研修和教學(xué)實(shí)踐，并逐步完善校本研修成果文本資料； ③協(xié)調(diào)教師進(jìn)修學(xué)校按計(jì)劃完成好掛鉤學(xué)校的教育教學(xué)工作的指導(dǎo)及調(diào)研工作 . 十月： ①完成《 __教育》 __年第四期組稿工作 . ②完成 __年省、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)推薦工作 . ③協(xié)助掛鉤學(xué)校對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案中的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行自檢自查、制定整改措施 . ④組織、實(shí)施好國培置換項(xiàng)目培訓(xùn)大專院校學(xué)生頂崗實(shí)踐活動(dòng) . 十一月： ①組織縣級(jí)指導(dǎo)教師到置換項(xiàng)目學(xué)校對(duì)大專院校學(xué)生頂崗實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo) . ②組織完成參加“ __市中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)” ③完成《 __教育》 __年第四期審稿工作 . 十二月： ①做好“ __市中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”總結(jié)評(píng)優(yōu)工作順利開展下個(gè)專題的培訓(xùn)工作 . ②做好 __年“國培計(jì)劃”項(xiàng)目工作總結(jié) . ③完成 __年教師教育工作總結(jié)，制定 __年教師教育工作計(jì)劃 . ④協(xié)助教師進(jìn)修學(xué)校完成《 __年 __縣教師進(jìn)修學(xué)校教育管理目標(biāo)》考評(píng)工作 . 注：由于教師培訓(xùn)工作必須隨項(xiàng)目的實(shí)施跟進(jìn)，工作內(nèi)容將會(huì)不斷補(bǔ)充 .為此在完成計(jì)劃內(nèi)工作外，要完成好上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù) . 20__年， __縣教研室將以黨的十 _大精神為指針，緊緊圍繞市教研室的工作要點(diǎn)，在縣教體局的正確引導(dǎo)下，認(rèn)真履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)職責(zé)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面深化課程改革，深入開展 教學(xué)科研，扎實(shí)推進(jìn)校本研修，全面提升服務(wù)水平，為我縣教育事業(yè)作出新貢獻(xiàn) . 一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo) 全面貫徹落實(shí) ____中央《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，按教體局工作要求，以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口，狠抓《 __縣中小學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理指導(dǎo)意見》等相關(guān)文件精神的落實(shí)，加強(qiáng)教師學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量 . 二、本學(xué)期工作要點(diǎn) (一 )理論學(xué)習(xí) 各校要充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)教師素質(zhì)提高和教育發(fā)展的重要性，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)針對(duì) 性和實(shí)效性，學(xué)以致用，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率 . 進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理念構(gòu)建，特別是基礎(chǔ)教育新課程理論的學(xué)習(xí)，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教研和教育教學(xué)實(shí)踐 . (二 )教學(xué)管理 各校領(lǐng)導(dǎo)要不斷切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立“教學(xué)中心”意識(shí)，真正把精力投放到教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量上來，認(rèn)真分析教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)和本校教學(xué)動(dòng)態(tài)，研究制定適合本校發(fā)展的教學(xué)管理制度，向教育管理的精細(xì)化要質(zhì)量 . 各校要抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，重視教學(xué)過程的監(jiān)控，加大教學(xué)管理的力度 .轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念，改革評(píng)價(jià)方法，在新理念指導(dǎo)下，各校要建立起一套評(píng)價(jià)主體多元、評(píng)價(jià)項(xiàng)目多種、評(píng)價(jià)方式多樣評(píng)價(jià)體系，做到定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、結(jié)果評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)相結(jié)合，使評(píng)價(jià)功能由注重甄別轉(zhuǎn)向注重發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ) . (三 )課堂教學(xué) 課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)是改變教師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí) .本學(xué)期教研員到學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)外，還要對(duì)各校教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行全面調(diào)查，對(duì)典型的課例進(jìn)行分析研究 . 課堂上要認(rèn)真落實(shí)理念，努力把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為，制定實(shí)施方案，開展各類研討會(huì)、展示會(huì) .通過不同形式展現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量與效益成果 .